Программа курса окружающего мира "Мы здесь живем"

Пояснительная записка

  В основе предлагаемой программы лежит определенная  концепция курса краеведения т.к. любая дисциплина в общеобразовательной школе должна играть свою роль в формировании фундаментального общего образования, в развитии психики, интеллекта,  духовного мира школьников, в углублении их общей культуры. Опыт краеведческой работы педагогов Кемеровской области и предложения новых программ по краеведению подсказали необходимость такой работы в начальной школе. Поскольку в младшем школьном возрасте наглядно-образные и наглядно-действенные формы мышления преобладают над сугубо абстрактными, краеведение является эффективным для развития интеллекта и психики ребёнка. Использование местного исторического материала в учебных целях обостряет внимание учащихся к фактам и явлениям действительности, помогает выработке самостоятельного творческого мышления, формирования любви к “малой” родине, чувства патриотизма, твёрдых убеждений, умений и навыков.

Сохранился и основной структурный принцип программы географического краеведения - его сопряжённость со школьным курсом окружающего мира, что способствует расширению и углублению знаний учащихся.

Краеведческий материал обладает полифункциональностью, сочетая в себе обучающие, воспитывающие, развивающие функции. Краеведческая работа может носить одновременно исследовательский и прикладной, общественно-воспитательный характер. С учётом этого курс построен таким образом, чтобы практическая деятельность учеников не была изолирована от умственной.

Программа ориентирована на систематическую проектную деятельность младших школьников, она органично сочетает творческую проектную деятельностью и  систематическое освоение содержание курса.

Формы организации занятий по курсу “Мы здесь живём” в начальной школе могут быть разнообразными: занятия в классе, экскурсии, походы в музеи, культпоходы, проведение природоведческих праздников. Всё это способствует развитию интеллекта и сферы чувств детей.

Занятия могут быть различными по типу деятельности, например: рассказ учителя, беседа, практическое занятие, сбор материала, анализ собранного материала; игровые моменты –природоведческие праздники, игры, викторины, кроссворды и  т. д.

Использовать материал  можно по-разному: в изложении учителя, в работе с книгой, музейным экспонатом и т.д. При работе по курсу необходимо опираться на фонды музея, привлекать родителей учащихся, использовать их знания.

Новизна программы состоит в том, что в ней систематизированы формы и методы работы по воспитанию и обучению школьников – патриотов своего родного края, разработаны последовательность и содержание тем, приемлемых для освоения учащимися начальной школы.

Целью данного курса является создание условий для формирования нравственно-патриотических чувств у детей начальных классов.

Задачи:

1. Сформировать системное представление о Кемеровской области как целостном регионе и одновременно как о субъекте Российской Федерации, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления.

2. Развивать  познавательные процессы и приёмы познавательной деятельности.

3. Воспитывать бережное отношение к природе и всему живому.

4. Формировать культуру учащихся через приобщение к конкретным знаниям о Кузбассе, развивать умения работать с источниками информации.

5. Приобщить учеников к богатой культуре Кемеровской области. 

6. Пробуждать гордость за свою родину, давшую множество талантов.

7. Расширить представления о своём родном крае.

  Вся программа обучения представляет собой единую систему взаимосвязанных тем о родном крае, той местности, где живут дети. Они постепенно усложняются от класса к классу, изменяется только содержание, объём познавательного материала и сложность, а следовательно, и длительность изучения. Работа по каждой теме включает в себя уроки, игры, экскурсии, нерегламентируемую деятельность учащихся, по некоторым темам – праздники. Продуманное использование схем. Таблиц, карт. Дидактического материала развивает у учащихся логическое мышление, память, внимание, умение делать умозаключения, анализировать и сравнивать, классифицировать предметы. Продвижение учащихся происходит постепенно от одного блока к другому, но в то же время, оно не является строго линейным. Скорее, наоборот, освоение большинства программных проблем в силу их глубины и разносторонности строится по концентрическому принципу, и школьники с разной степенью проникновения сталкиваются с ними на разных ступенях единого курса. Главным в процессе обучения является передача, выстраивание связей с современностью.

Наша малая родина носит несколько названий: Кемеровская область, Кузнецкий каменноугольный бассейн, Кузнецкий регион, Земля Кузнецкая… Мы здесь родились, живём, учимся, работаем. Можно уехать за границу, сменить гражданство, но Родину, как мать, не выбирают, и заменить её никем нельзя. Она даётся один раз и навсегда. Основа этой программы – краеведение. Именно краеведение развивает познавательный интерес к своей малой родине, знакомит с лучшими людьми родного края: землепроходцами и рудоискателями, учёными, тружениками промышленности и сельского хозяйства – всеми, кто создавал и создаёт славу Кузбасса в России и за её пределами. Краеведение воспитывает чувство патриотизма, любви к историческому прошлому Земли Кузнецкой, её неповторимой природе, памятникам архитектуры. Краеведение возбуждает интерес и воспитывает уважение к истокам нашим, к родной земле, её природным особенностям и преданиям, к исконным занятиям предков. В этом главный смысл слов величайшего поэта, русской земли А.С.Пушкина: “Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости”. Внимательное отношение к тому, что ближе всего, - стержень интереса ко всему остальному. Оно помогает формированию общих представлений о мире, о взаимосвязях в природе и обществе. Любой объект, явление природы или человек, живущий в обществе и знающий своё дело, могут и должны быть в поле зрения краеведа – и учителя, и ученика. Недра Кузбасса уникальны по концентрации и разнообразию природных ресурсов. Вместе с тем большинство из этих богатств исчерпаемо, а значит, и невосполнимо. Но и то, что восполнимо, требует к себе самого бережного отношения. Эти естественные ресурсы и условия, созданные природой, принадлежат не только ныне живущим, но и тем поколениям, которые будут жить после нас. К великому огорчению, нынешнее поколение не по-хозяйски использует богатства Кузбасса: сплошь и рядом допускается “экологический разбой”, от которого уже в настоящее время страдают все, а в особенности дети и старики. Им в первую очередь необходим свежий и чистый воздух, нужны прогулки в лесу и парках, отдых на лоне природы. В настоящее время в Кузбассе сложилось крайне тяжёлое положение в сферах обитания всего живого. Правительство Российской Федерации признало наш край зоной экологического бедствия. В связи с этим мы все должны самым активным образом бороться за сохранение природы, помогая ей восстановиться. Данная программа не претендует на раскрытие всех вопросов, касающихся биосферы нашего края. Вместе с этим, мы надеемся, что, ознакомившись с разнообразием пока ещё живой природы Кузбасса, вы, дорогие учащиеся, будете с пониманием относиться к вопросам её охраны. Мы полагаем, что вы также заинтересованно будет изучать другие пособия и книги по краеведению и на практике способствовать сохранению уникальных естественных ресурсов родного Кузбасса, не забывая, что наша область – это Россия в миниатюре.

Объём программы рассчитан на 4 года.

Учащиеся 1 класса:

- познакомятся с понятием “символика”;

- научатся выбирать наиболее безопасный путь от дома до школы;

- закрепят знания о многообразии природы своей местности;

- научатся различать деревья по листве;

- освоят элементарные знаки дорожного движения.

- расширят знания о родном городе, его местоположении;

- уточнят представления об особенностях жизни в городе и на селе;

- получат представление о нравственных нормах взаимодействия с окружающими: доброжелательности, честности, правдивости, отзывчивости;

- научатся налаживать взаимоотношения, общаться с окружающими их сверстниками и взрослыми;

- познакомятся с символикой Кемеровской области;

- продолжат знакомство с животным и растительным миром;

- научатся вести сезонные наблюдения за природой своей местности;

- познакомятся с Красной книгой Кузбасса;

- познакомятся с местоположением нашей области на карте.

Учащиеся 3 класса:

- расширят знания о животном и растительном мире Кемеровской области;

- познакомить с экологией своего посёлка;

- продолжат знакомство с Красной книгой Кузбасса;

- узнают о способах добычи полезных ископаемых родного края, их охране.

Учащиеся 4 класса:

- научатся узнавать свой край по контурной карте;

- уточнят и конкретизируют свои знания о родном крае, городе Прокопьевске;

- познакомятся с коренным населением Кузбасса;

- познакомятся с промышленностью и сельским хозяйством области;

- осознают значение праздника Победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

- уточнят представление о назначении Государственного герба, флага и правилах прослушивания Государственного гимна;

- узнают о культурном наследии нашей области;

- глубже изучат животный и растительный мир Кемеровской области.

Учебно-тематический план “Мы здесь живём”