Цель урока:
- Знать правило правописания мягкого знака на конце и в середине числительных.
- Правильно применять его при написании числительных.
Дети работают на рабочих листах (см. Приложение).
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Синтаксическая пятиминутка.
Записать предложение, произвести синтаксический разбор, составить схему.
Автомат Калашникова – лучший образец индивидуального автоматического оружия в мире.
III. Словарная работа.
- Летчик, самолет, парашютист, зенитчик, снайперская винтовка, гладкоствольное оружие, пулемет, боеприпасы, граната, подводная лодка, оружие массового поражения, пехота, артиллерия, воздушно-десантные войска, военно-морской флот, гранатомет, карабин, револьвер.
Взаимопроверка работ, оценка.
IV. Тема урока. Работа по теме.
1. Работа с учебником. Правило.
2. Работа по таблице.
Прочитайте предложения. Запишите числительные словами, распределив их в два столбика.
- Максимальная скорость защитной самоходной установки «Шилка» – 60 км/ч.
- Ракетный комплекс «Точка» оснащен ракетой тактического назначения. Её диаметр 650 мм.
- Масса танка «Тигр» – 57 тонн, скорость – 38 км/ч, пушка калибра – 89 мм.
- На базе грузовика УРАЛ-375 была создана ракетная установка БМ-21.
- Первые реактивные минометные установки появились во время Второй мировой войны. БМ-13 прозвали именем «Катюша».
- На базе немецкого грузовика студебекер US-16 принимается на вооружение боевая машина БМ-13-12. В войсках её тут же окрестили «Андрюша».
- Пистолеты «Гюрза» приобрели службы охраны президентов России и Белоруссии. Его масса – 995 граммов.
- Живучесть ствола автомата Калашникова составляет 15-18 тысяч выстрелов.
|
Пиши ь |
|
|
На конце числительных от 5 до 20 и 30 |
В середине числительных от 50 до 80, от 500 до 900 |
3. Заполнить кроссворд.
Разместите в этих клетках все сложные количественные числительные, которые пишутся с ь в середине. Числительные не должны повторяться.
4. Игра «Спрятанное слово».
Правильно вписав горизонтально в каждую клетку количественные числительные 40, 50, 300, 90, 16, 15, 70, 20, 17, 60 и 700 вы прочтете в вертикально выделенной строке числительные, в написании которого часто допускают ошибки.
Запишем: Оружие системы Калашникова с некоторыми изменениями выпускается более чем в одиннадцати странах мира.
(В большинстве случаев производство образцов системы Калашникова ставилось в этих странах с участием тогда еще советских специалистов с передачей технологий и оборудования.)
5. Сообщение ученика (опережающее задание).
Автомату Калашникова более 60 лет. Автоматы этой системы стоят на вооружении в армиях 55 государств.
Осенью 1941 года Михаил Тимофеевич Калашников, направленный после тяжелого ранения на лечение в тыл, разработал проект пистолета-пулемета.
В общении с ведущими оружейниками познавал Михаил Тимофеевич премудрости разработки стрелкового оружия. В 1946 году предложенный им образец успешно выдержал испытания и получил высокую оценку. Автомат приняли на вооружение в Советской армии.
Отличную репутацию АК снискал благодаря своей надежности, возможности стрелять практически в любых условиях, даже если автомат засорен песком или в него попала вода. Сейчас в мире появилось оружие более легкое меткое, удобное по сравнению с автоматом Калашникова – и все же не столь надежное. Не отличается оно и тем уникальным сочетание высоких боевых качеств, простоты освоения и обслуживания, которое характерно для автомата Калашникова. Недаром говорят, что АК – это оружие, «созданное солдатом для солдат».
6. Самостоятельная работа.
Запишите числительные словами. Прочитайте.
Технические характеристики автомата Калашникова.
- Патрон калибра (7, 62х39) _______________________________ мм.
- Питание – коробчатый магазин емкостью (30) _________ патронов.
- Масса – (4, 07) __________________________________________ кг.
- Длина оружия – ________________________________________ мм.
- Длина ствола – (415) ____________________________________ мм.
- Начальная скорость пули – (715) _________________________ м/с.
- Темп стрельбы – (660) ________________________________ в/мин.
- Прицельная дальность – (800) _____________________________ м.
- Дальность прямого выстрела по ростовой фигуре – (525) ______ м.
V. Итог урока.
VI. Домашнее задание.
Правило (стр. 126), упражнение №328.