Thema: “Eine Rundfahrt durch die deutsche Stadte , durch die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland Berlin, Partnerstadt von Kamskoje Ustjе Ludwigslust”.
Задачи:
- Обобщить лексический материал по теме. Углубить и расширить знания по теме.
- Совершенствовать умения и навыки практического владения немецким языком по данной теме по всем видам речевой деятельности: аудированию, говорению, чтению и письму.
- Развитие умений и навыков монологической и диалогической речи.
Воспитательные:
- Расширение кругозора учащихся, развитие интереса и познавательной активности учащихся.
- Вызвать у учащихся интерес к стране изучаемого языка, к немецкому языку.
- Познакомиться с достопримечательностями немецких городов и совершить экскурс в город-партнёр Камского Устья город Людвигслуст.
- Учить учащихся размышлять по теме, выражать свою точку зрения, обмениваться мнениями.
- Развитие мышления и творческой фантазии.
Оборудование:
- стенды с достопримечательностями городов Германии;
- презентация проектной работы “Двадцать незабываемых дней” о поездке районной делегации школьников в Германию в город-партнёр Людвигслуст;
- карта Германии, карта Камско-Устьинского района; карта федеральной земли Мекленбург-Передняя Померания со столицейгородом Шверин и городом-партнёром Людвигслуст;
- страноведческий материал - открытки, книги, брошюры, герб, флаг, сувениры;
- мультимедийная презентация о партнёрских отношениях нашего района(1994-2005); статьи из районной газеты “Волжские зори”; водитель автобуса (ученик одетый шофёром с настоящим рулём и клаксоном); индивидуальные карточки с тестовыми заданиями;
- исполнение народных немецких танцев и песен.
- ТСО: мультимедиа, магнитофон, синтезатор, видеокамера.
Ход урока
I. Начало урока. Сообщение темы и задач урока
Lehrer: Guten Tag, liebe Freunde!
Ich begrusse euch herzlich! Ich freue mich euch zu sehen!
Setzt euch ,bitte!
1. Was fur eine Stunde haben wir heute?
2. Was werden wir in der Deutschstunde machen?
Lehrer: Wir haben heute ungewonliche Stunde. Wir machen heute eine Reise durch die deutsche Stadte. Wir erfahren viel Neus und Interessantes uber Partnerstadt von Kamskoje Ustje die Stadt Ludwigslust. Wir lernen am meisten mit der Hauptstadt Berlin kennen. Wir bekommen viel Information. Und noch! Wir machen eine Rundfahrt von Ludwigslust nach Berlin und durch Berlin.Wir unterhalten uns uber die Sehenswurdigkeiten Ludwigslusts und Berlins.
Lehrer:
1. Wir werden russisch und viel-viel deutsch sprechen.
2. Wir werden mit euch tanzen und Lieder singen.
3. Und dann werden wir die Tests schreiben.
Lehrer:
Na ja, wir haben wenig Zeit.
Seid ihr fertig? Nun gut! Hort zu!
Bitte, beginnt Madchen!
II. Развитие умений и навыков аудирования
Две ученицы 11-го класса рассказывают на немецком и русском языках о партнёрских отношениях нашего района с городом Людвигслуст.(Показ достопримечательностей, мультимедийная презентация “Иностранный язык-это мост между странами, между культурами, между людьми”, “Двадцать незабываемых дней” (о поездке учащихся нашей школы – 5 человек – в составе районной делегации в Германию - 2003, 2005 и о встрече с немецкими детьми на нашей земле – 2004). Остальные учащиеся внимательно слушают ведущих и смотрят презентации, готовятся к выполнению тестовой работы по прослушанному и увиденному.
III. Физкультминутка
Lehrer: Und jetzt haben wir eine kleine Pause. Wir erholen uns. Wollt ihr tanzen! Madchen, bitte!
(4 девушки исполняют танец под народную немецкую мелодию.)
IV. Развитие умений и навыков письменной речи
Lehrer: Jetzt schreiben wir die Tests. Seht an die Tafel aufmerksam und schreibt!
Учащиеся выполняют тестовую работу, которая включает 15 вопросов, затем сдают на проверку. (На тестовую работу отводится 15–20 мин.)
Tests “Was wissen wir uber die Bundesrepublik Deutschland und uber die Partnerstadt von Kamskoje Ustje Ludwigslust”.
1. Wie sieht die Staatsflaagge der Bundesrepublik Deutschland aus?
a). weiss – rot – blau;
b). schwarz – rot – gelb;
c).grun – weiss – rot.
2. Aus wieviel Bundeslandern besteht Deutschland?
a). aus 12;
b). aus 14;
c). aus 16.
3. Wieviel Einwohner hat Berlin?
a). 3,5 Millionen Menschen;
b). 2,5 Millionen Menschen;
c). 1,5 Millionen Menschen.
4. Wie ist das Wahrzeichen Berlins?
a). Brandenburger Tor;
b). Berliner Dom;
c). Alexanderplatz.
5. An welchen Fluss liegt die Hauptstadt Berlin?
a). an der Spree;
b). am Rhein;
c). an der Elbe.
6. Wo befindet sich Berliner Fernsehturm?
a). der Alexanderplatz;
b). der Pariser Platz;
c). die Strasse Unter den Linden.
7. Wie heisst der langste Fluss Deutschland?
a). die Donau;
b). der Rhein;
c). die Elbe.
8. Wie heisst die Partnerstadt von Kamskoje Ustje?
a). Hamburg;
b). Ludwigslust;
c). Dusseldorf.
9. In welchem Bundesland liegt die Stadt Ludwigslust?
a). Bayern;
b). Meklenburg – Vorpommern;
c). Baden – Wurttemberg.
10. Wie heisst die Hauptstadt des Bundesland Meklenburg – Vorpommern?
a). Berlin;
b). Schwerin;
c). Ludwigslust.
11. Wie heisst der Burgomeister der Stadt Ludwigslust?
a). Hans Jurgen Zimmerman;
b). Petra Bielibeck;
c). Helmut Kohl.
12. Wodurch ist die Stadt Ludwigslust bekannt?
a). Schlosspark;
b). Schlossstrasse;
c). Rathaus.
13. Wann war die erste Delegation in der Stadt Ludwigslust?
a). 2003;
b) 2004;
c). 2005.
14. Wie nennt man die Stadt Ludwigslust?
a). Barockstadt;
b). Lindenstadt;
c). Grune Oase im Herz Meklenburgs.
15. Wer ist der President Deutschlands?
a). Helmut Kohl;
b). Angela Melkehr;
c). Gerhard Schroder.
V. Развитие навыков говорения. (монологическая и диалогическая речь)
Lehrer: Und jetzt fahren wir von Ludwigslust nach Berlin. Wir machen eine Rundfahrt, eine Stadtrundfahrt durch Berlin.
Wollt ihr eine Rundfahrt machen?
Wer will reisen?-Alle wollen reisen, ausgezeichnet.
Wollt ihr mit dem Bus fahren?-Gut.
Wer will ein Busfahrer werden? –Arthur, vielleicht willst du ein Busfahrer werden?
Arthur: Ja, mit Vergnugen.
Lehrer: Toll. Du, Arthur, bist ein Busfahrer.
Liebe, Kinder, steigt bitte in den Bus ein!
Sehzt euch bequem!
VI. Lehrer: Gluckliche Reise! ( Ein Gesprach “Eine Stadtrundfahrt durch Berlin”.
Автобусная экскурсия. Экскурсию ведут две ученицы 11-го класса. (Показ достопримечательностей, использование слайдов, открыток, сувениров. Гиды задают вопросы “туристам”, ведут с ними беседу, обмениваются определённой информацией. Идет диалог - расспрос, обмен мнениями).
Контроль полученных страноведческих знаний и умений о стране изучаемого языка
Eine Stadtrundfahrt durch Berlin
Stadtfuhrerin I: Guten Tag,liebe Freunde! Wir begrussen euch herzlich zu unserer Rundfahrt. Wir sind eure Stadtfuhrerinnen. Ich heisse Monika und ich heisse Emma.Willkommen zu uns in der Stadt Berlin.Unser Stadt ist reich an Sehenswurdigkeiten.
Tschulpan: Enschuldigen Sie bitte! Fahren wir durch das Stadtzentrum?
Stadtfuhrerin II: Wir haben zuerst der Spree entlang.Berlin ist die Hauptstadt der Bundes-republik Deutschland. Diese Stadt liegt am Fluss Spree.
Xenija: Ja, Berlin liegt zu beiden Seiten der Spree.
Stadtfuhrerin: Schaut nach rechts. Vor Spree aus sieht die Stadt besonders schon aus.
Alina: Wir wissen . Berlin ist eine sehr alte und schone Stadt, entstand im 13.Jahrhundert aus zwei Fischerdorfen Berlin und Golln.
Stadtfuhrerin: Ja, richtig. Im 2007 wird die Stadt 770-jahriges Jubilaum feiern.
Kostja: Hier wohnen 3,5 Millionen Menschen. Das ist die groste Stadt des Landes.
Stadtfuhrerin: Genau. Jetzt fahren wir weiter.
Gusel B: Oh, das ist der beruhmte erliner Dom, wenn ich mich nicht irre.
Stadtfuhrerin: Genau. Er ist die Sehenswurdigkeiten Berlins.
Nastja: Toll! Gotik macht Eindruk!
Stadtfuhrerin: Jetzt fahren wir geradeaus.
Aljona: Und was fur ein Bauwerk ist das da links?
Stadtfuhrerin: Das Rathaus mit Glockenspiel-einer der schonsten Bauten der Stadt.
Alex: Wirklich sehr schon!
Stadtfuhrerin: Vor uns ist das Brabderburger Tor. Seht ans Fenster links…!
Tschulpan: Das ist das Wahrzeichen Berlins.
Stadtfuhrerin: Ja, du hast recht. Das Branderburger Tor ist das Monument fur Frieden und Sieg, Symbol der Wiedervereinigung –das Wahrzeichen der Stadt. Die 5 m hohe Quadriga mit der SiegesgottinViktoria gestaltete Johann Gottfried Schadow.
Denis: Klar. Das habe ich nicht gewusst.
Stadtfuhrerin: Wir fahren jetzt durch die Strasse Unter den Linden.
Sweta: Wunderbar! Ich weisse, das diese Strasse die schonste Strasse der Stadt ist.
Stadtfuhrerin: Ja, naturlich. Die schonste Strassen der Stadt sind Kurfurstendamm und Unter den Linden.
Katja: Und warum heisst diese Strasse “Unter den Linden”?
Stadtfuhrerin: Kurfurst Friedrich Wilheim liessdort 1647 1000Linden und 1000 Nussbaume pflanzen. Die Nussbaume gingen ein, die Linden setzten sich durch und gabender Strasse ihren Nahmen.
Leisan: Das ist sehr interessant. Ein Boulevard mit Viergangenheit und Zukunft.
Stadtfuhrerin: Und jetzt, liebe Freunde, fahren wir durch den Alexanderplatz.
Kirill: Wir wissen, dass er seinen Nahmen dem russischen Zaren Alexander dem Ersten zu Ehren bekommen hat.
Stadtfuhrerin: Oh, das ist richtig! Und hier befindet sich der Fernsehturm. Mit seinen 365m ist er das hochste Gebaude Berlins und gleichzeitig der drittenhochste Fernsehturm Europas. Hier gibt es auch Weltzeituhr, sie hat 10m Hoch und ist aus Stahl, Aluminium und Email.
Margerite: Fantastisch! Ich wusste fruher nicht, dass die Weltzeituhr auf dem Alexander-platz ist.
Alina: Besonders schon ist Berlin bei Nacht. Einfach Super! Stadtfuhrerin; Ich bin mit dir einverstanden.
Elja: Die Berliner Strassen sind sehr malerisch, breit, sauber. Berlin ist sehr grune Stadt.
Hier gibt es viele Springbrunnen. Ihre schonen Landschaften, Seen, Kanale, Parks,
Walder bewundern viele Touristen.
Stadtfuhrerin: Wir sind sehr froh unseren Gaste. Es gibt hier sehr viel Neues und Interessantes.
In den letzten Jahren wurde Berlin zum grossten Bauplatz der Welt.
Gusel: Ich mochte einige Worter sagen. Neue Architektur der Hauptstadt ist Sony Center am Potsdamer Platz. Das ist eine Stadt in der Stadt, das ist ein Ensemble aus 7Glas-und Stahlbauten mit Kinos, Restaurants, dem Filmmuseum Berlin und Geschaftshausen.
Stadtfuhrerin: Oh, das ist wirklich so. Die Berliner sind stolz auf das Sony-Center. Helmut Jahn es schuf. Na, das war’s fur heute1. Elwira: Ich finde, wir haben heute viel Neues und Interessantes erfahren und besichtigt.
Stadtfuhrerin I: Wir bedanken uns bei euch fur eure Aufmerksamkeit und wunschen euch einen Angenehmen Aufenhalt in unserer Stadt.
Stadtfuhrerin II: Wir wunschen euch Erfolg, Spass und alles Gute. Auf Wiedersehen!
Lehrer: Danke schon.
VII. Физкультминутка
Lehrer: Ihr seid sehr mude. Wir erholen uns einige Minuten. Wir horen und singen ein lustiges Volkslied und das Lied “Hier lebst du”. (Группа девушек 11 класса исполняет шуточную народную немецкую песню и песню о любви к родному краю).
VIII. Заключительный этап урока. Подведение итогов урока
Lehrer: Liebe Kinder! Ich bedanke euch fur gute Arbeit. Ich bin sehr zufrieden. Danke schon. Ich wunsche euch alles Gute. Wir haben fur morgen keine Hausgaben.Wir haben heute sehr gut gearbeitet. Alle bekommen gute Noten.
Die Stunde ist zu Ende.
Auf Wiedersehen!