Растим патриотов России

С момента распада Советского Союза России и другим бывшим союзным республикам стали навязывать зарубежную модель государственности, основанной на приоритете материальных ценностей и индивидуализма. В сознание людей стали проникать безыдейность, эгоцентризм, цинизм, агрессивность, безнравственность.

И поэтому важной задачей школы является формирование у учащихся системы общечеловеческих ценностей, культурных традиций и норм поведения, отражающих особенности национального мировосприятия и образа жизни.

Исторический опыт нашей страны доказывает, что важнейшим средством формирования гражданского общества, укрепления единства и целостности многонациональной России является патриотическое воспитание.

Чувство патриотизма - это важнейшая духовно-нравственная и социальная ценность. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности. Патриотическое воспитание формирует социально-активную личность гражданина, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.

Любовь к Родине начинается с любви к семье, своему дому, селу, городу, к родной природе. А возникновению этой любви способствует изучение своих корней, истории своей Родины.

Задачи:

• сохранение преемственности культурных ценностей
• обогащение общечеловеческими нравственными ценностями
• корректировка жизненных ориентиров личности

Предлагаемое мероприятие можно использовать, как внеклассное. Оно способствует:

• воспитанию любви к своей Родине
• воспитанию гордости за Россию и ее народ
• стремлению встать на защиту Отечества
• возникновению стремления к добру и красоте
• формированию системы общечеловеческих ценностей
• осознанию норм поведения
• осознанию приоритета духовного перед материальным
• воспитанию коллективизма

Ведущий. 23 февраля мы отмечаем великий праздник - День защитника Отечества. Всегда Россия славилась своими защитниками - от простых солдат до генералов. Это Россия спасла Европу от монголо-татарского нашествия. Именно из России с позором бежал Наполеон, который захватил перед этим почти полмира. Это солдаты нашей страны освободили мир от фашистских захватчиков и в 1945 году водрузили Знамя Победы над рейхстагом - главным правительственным зданием Германии. И сегодня наши солдаты совершают подвиги, встают на защиту людей. Откуда же черпают русские воины свою неиссякаемую силу? Говорят, она досталась им в наследство от далеких предков, о которых народ сложил песни и сказания - от былинных богатырей.

Конкурс № 1. Запишите имена известных вам русских богатырей.

Ведущий. Крепко любит по всей Руси народ своих богатырей - любит, славит и чествует. Давайте послушаем рассказ о некоторых из них.

Ученик. Богатырь Вольга. Родился Вольга, запеленала его мать, положила в колыбельку и стала петь ему песни. Только час проспал мальчик, проснулся, потянулся - лопнули пеленочки, у колыбельки днище выпало, а Вольга на ноги встал и говорит: "Матушка не пеленай меня больше, а одень меня в латы крепкие, в шлем позолоченный да дай мне в руки палицу в сто пудов". В пять лет, стал он книги читать и писать, а потом обучился соколом по небу летать и в разных животных оборачиваться. А когда задумал злой турецкий царь войной идти на Русь, Вольга встал на защиту Отечества и совершил много подвигов.

Ученик. Микула Селянинович. Однажды шел Вольга со своей дружиной и услышал, как кто-то землю пашет. Поскакали они на звук, но скакать до этого пахаря им пришлось целых три дня. Увидели они, как Микула землю пашет, и удивились: борозды он кладет, как рвы глубокие, из земли дубы вывертывает, камни-валуны в сторону отбрасывает. Нечеловеческой силой обладал этот богатырь. Соху, оставленную в земле Микулой Селяниновичем не могли вытащить 30 человек.

Ведущий. Давайте проверим, есть ли среди наших мальчиков силачи.

Ведущий. А теперь давайте проверим, как вы разбираетесь в снаряжении русских воинов-богатырей.

Конкурс № 3. Каждой команде задается вопрос по очереди.

Как назывался головной убор богатыря?(шлем)

Как назывался тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец? (кольчуга)

Как называлось рубящее холодное оружие, которое состояло из клинка и рукоятки (в древности воины засыпали в рукоятку горсть родной земли или клали мощи святых, отсюда пошел обычай целовать оружие перед боем - считалось, что прикосновение к нему дает особую защиту). (меч)

Как называлось оружие оборонительного назначения, которым воин прикрывал свое тело? (щит)

Ведущий. Мы с вами вспомнили былинных героев. Они сражались, защищая нашу русскую землю, и, я думаю, они достойны того, чтобы о них вспомнили во время празднования Дна защитника Отечества.

Но не только воины-богатыри прославили русскую рать. Наверное, всем известно имя Александра Васильевича Суворова.

Ученик. Александр Васильевич Суворов был потомком древнего дворянского рода. Он родился и рос очень слабым ребенком, но всегда мечтал служить в армии. Чтобы добиться своего, Суворов начал закалять свой организм. Он поступил на военную службу и дослужился до командира. И простые солдаты, и офицеры очень любили Александра Васильевича Суворова и были готовы выполнить любой его приказ. Суворов был талантливым полководцем, в любой обстановке он принимал такое решение, которое обязательно приводило к победе. Александр Васильевич был нетребователен к быту: он жил, как простые солдаты - спал, как и они, на походной кровати, под простым солдатским одеялом, каждое утро обливался холодной водой, ел из одного с солдатами котла. От солдат Суворов требовал самостоятельности, находчивости и быстроты действий. Он говорил: "Тяжело в учении - легко в бою". Эти слова стали поговоркой. Заслуги Александра Васильевича Суворова не остались незамеченными. Он получил в награду земли, ордена и почетные звания. Александр Васильевич воспитал выдающихся военачальников. Среди них известные всем Михаил Кутузов и Петр Багратион. За одержанные победы Суворов получил высшее воинское звание генералиссимуса. А во время Великой Отечественной войны был учрежден орден имени великого полководца. Им награждали военачальников, выигравших крупные сражения.

Ведущий. В честь этого замечательного полководца названо одно из учебных заведений, где готовят военных - это суворовское училище. Попасть туда трудно. Нужно обладать множеством определенных качеств. И одно из них - грамотность.

Ведущий. Как вы уже знаете, А.В. Суворов обучал солдат. Сейчас вы должны подумать и написать без чего солдат не солдат.

Ведущий. Одно из качеств солдата - выносливость. Приглашаем по одному человеку от каждой команды.

Ведущий. Какие войска есть в нашей Армии? (ВВС, стройбат, ПВО, пограничные)

Ведущий. Есть еще ВМФ. Выдающимся военачальником ВМФ является Федор Федорович Ушаков. Он свои победы одерживал не на суше, а на море. Его называют дедушкой Российского флота.

Ученик. Федор Федорович Ушаков. Он сыграл такую же большую роль в становлении русского военного флота, как А. В. Суворов сыграл в сухопутных войсках. Мальчиком Ушаков всегда мечтал о море. В 30 лет он был назначен командиром фрегата. В одном из сражений Русско-турецкой войны погиб главный командир, командующий отрядом кораблей. И Ушаков принял командование на себя. Он сумел победить береговые батареи огнем корабельной артиллерии. Такая победа была одержана впервые в мире. Затем его назначили командующим Черноморского флота. В этой должности Ушаков одержал важнейшие победы над турками. Даже его враги - турецкие адмиралы уважительно отзывались о нем. Фёдор Фёдорович разработал основы тактики морского боя. Он впервые применил минирование вражеских кораблей. Его система обучения матросов и офицеров изучалась и применялась во всём мире.

Ведущий. Сейчас мы проверим, что вы знаете о ВМФ.

• Кок (повар)
• Трап (лестница)
• Иллюминатор (окно)
• Каюта (комната)
• Камбуз (столовая)
• Трюм (нижняя часть корабля)
• Корма (задняя часть корабля)
• Рында (колокол)
• Дополнительно - банка (скамейка), рубка (помещение для вахты), полундра (опасность).

Ведущий. Все матросы очень хорошо знают, что такое канат, т. к. им часто приходится натягивать его, а это требует силы.

Ведущий. Вы сегодня показали нам, что у вас есть качества необходимые солдатам. Но каждый солдат, придя в Армию, учится ходить строевым шагом с песней.

Ведущий. Предлагаю жюри подвести итоги конкурсов.