Урок литературного чтения по теме "П.П. Бажов «Серебряное копытце»"

Кононова Валентина Ивановна

Разделы: Начальная школа

Цель: рассмотреть характеры героев и их взаимоотношения.

Задачи:

учить понимать текст (осмыслить главную авторскую идею);
развивать речь, память, мышление;
воспитывать бережное отношение друг к другу.

Оборудование: карточки, иллюстрации к сказке, презентация,компьютер.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Речевая разминка

Учитель:

Мы купили кошке
К празднику сапожки.
Причесали ей усы,
Сшили новые трусы.
Только как их надевать?
Хвостик некуда девать...

– Прочитайте глазами.

– Прочитайте медленно.

– Прочитайте с радостью, скороговоркой.

– Выучи наизусть – расскажи

3. Работа над характеристикой героев сказки

– Сегодня на уроке мы продолжаем работу над произведением П.П. Бажова “Серебряное копытце”.

Цель нашего урока выяснить идею произведения, рассмотреть характеры героев и их взаимоотношения, достичь понимания на уровне смысла.

А) Есть ли в произведении отрицательные герои? (хозяйка и её дети).Докажи цитатой из текста

– Ребята , а почему хозяйка так относилась к Дарёнке?

– Назовите главных героев сказки. (Кокованя и Дарёнка)

– Скажите, каким вы себе представляете Кокованю? (см. Приложение.)

– Выбери слова, которые характеризуют Кокованю.

– Нарисуй словесный рисунок, каким ты себе представляешь Кокованю?

– Каким его представляет автор?

– Как автор относится к Коковане? А как вы относитесь к Коковане?

Б) Самостоятельная работа по плану:

Дайте характеристику образу Даренки по плану:

– Какой вы себе представляете Даренку?

– Как вы относитесь к Даренке?

– Как к ней относится автор?

– Охарактеризуйте волшебных героев, пользуясь текстом.

– Как они жили втроем? Как они относились друг к другу?

– Почему Коковане и Даренке так хотелось увидеть серебряное копытце?

– Почему все-таки произошло чудо с Даренкой и Кокованей?

4. Физкультминутка

(Гимнастика для глаз по методу Г.А.Шичко.)

Двигать глазами вверх-вниз, влево-вправо. Зажмурившись, снять напряжения, читая до десяти.

5. Чтение сказки по ролям

При чтении выразите интонацией характер героя. (дети читают по ролям, класс работает с карточкой, оценивая читающих и ставят знак + , если чтение удалось).

ГЕРОИ	Даренка	Муренка	Кокованя
1. Чувствовать настроение героя.
2. Грамотно читать слова
3. Делать паузы во время чтения.
Выделять голосом ключевые слова