Цели:
1. Формирование знаний об истории фартука, о видах фартуков.
2. Привитие интереса к предмету через новизну событий и связь с жизнью, развитие самостоятельности и умение работать в группе.
3. Воспитание эстетического вкуса, уверенности в себе, внимательности.
Задача: Научиться разрабатывать эскиз фартука, подобрать ткань, отделочные материалы и обосновать свой выбор при защите проекта.
Методы: наглядный, проблемный, практический.
Оборудование: готовые образцы фартуков, образцы тканей, бумага А:4, учебники, карандаши, маркеры, стенды с ТБ.
Ход урока
Учащиеся работают в группах по 3-4 человека.
1. Организационный момент (2 мин.)
Проверка готовности к уроку, выявление отсутствующих и дежурных.
2. Теоретическая часть
- Сообщение истории развития фартука учащимися (5 мин.)
- Виды фартуков, способы отделки, подходящие ткани (7 мин.)
- Задача на урок: Разработать эскиз фартука, зарисовать его, подобрать образец ткани и отделку к задуманному изделию, обосновать свой выбор, придумать рекламу и защитить проект.
Задания для групп на карточках (Приложение). Задания вслух не озвучивать до защиты.
1 группа – спецодежда для продавца детских игрушек;
2 группа – спецодежда для кухонных работников школьной столовой;
3 группа – домашний фартук;
4 группа – подарок младшей сестре для работы в изостудии.
3. Практическая часть (18 мин.)
Учащиеся выполняют работу, работая в группах, учитель контролирует, помогает при необходимости.
4. Заключительная часть (8 мин.)
Защита готовых мини-проектов. Выставление оценок с комментированием.
5. Рефлексия
Что нового узнали на уроке? Чему научились на уроке?
Уборка кабинета дежурными.