КВН по теме: "Старинные русские единицы измерения и старославянский числовой алфавит" (7–9-й классы)

Цели мероприятия:

• Повторить ранее изученные  старинные  русские  единицы измерения, познакомить с новыми единицами, повторить «старославянский числовой алфавит и названия Великих словенских чисел».
• Научить пользоваться данным материалом при изучении произведений русских писателей и при чтении некоторых исторических документов.
• Возбудить  интерес к изучению истории русской культуры.
• Расширить кругозор учащихся, вызвать интерес к более глубокому изучению школьных дисциплин, воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям, воспитание дисциплинированности, сплочение коллектива и умение работать в команде.

Форма проведения: игра.

Использованные материалы:

1. Таблицы со старинными единицами длины, веса, объема.
2. Старославянский числовой алфавит.
3. Карточки-задания с отрывками  из литературных произведений с заданиями по использованию старославянского алфавита, карточки с практическими заданиями.
4. Ребусы – 6 штук (домашнее задание командам)
5. Математические газеты по темам (домашнее задание командам)
6. Исторические сведения по теме «Числовой алфавит»
7. Таблица ответов для жюри, протокол для записи результатов.
8. Призы.

Вступительное слово учителя:

Представьте себе, что корабль с путешественниками на борту потерпел крушение, и они попали на необитаемый остров. Им долгое время пришлось жить на острове. Путешественники оказались предприимчивыми людьми. Через некоторое время между ними завязались разного рода отношения, в т.ч. и торговые. В каких единицах они будут измерять товары? В тех, что им дает природа: части человеческого тела – единицы измерения длины, определенные емкости – меры веса. День, ночь сутки – единицы времени. Вот мы и посмотрим, кто из этих путешественников самый умный, самый хитрый, самый ловкий, самый предприимчивый и находчивый.

Задание 1 (домашнее) – подготовить  приветствие  жюри и соперникам; команда должна иметь название, девиз и эмблему.

Ведущий: Команды, представьтесь, пожалуйста. (Представление команд)

Задание 2 (домашнее) – конкурс газет.

Ведущий: Предоставим слово жюри, которое подведет итоги первых двух конкурсов «Приветствие команд и конкурс газет с обязательной рубрикой «в  старину решали деды» - об истории русской математики.

Задание 3 (в игре участвует вся команда, отвечает капитан)

Ведущий: Внимание, команды. Сейчас я буду называть меру длины, веса, объема. Назвать количество среди них старинных единиц измерения.

Таблица 1.

Задание 4.

Ведущий: Игрокам ответить, в каких единицах лучше всего измерять указанный мной предмет.

Таблица 2.

Задание 5. Игра со зрителями

Ведущий: Пока у игроков временная передышка, зрителям предлагается разгадать ребусы. Правильный ответ может принести балл команде, за которую вы болеете.
(участниками команд заранее подготовлены ребусы по теме, зашифрованы слова, например: миля, вершок, пуд, дюйм и т.д.).

Задание 6.

Ведущий: Внимание, команды. Вам раздали карточки с отрывками из литературных произведений, ваша задача вставить правильно слово, либо объяснить выделенное слово.

Таблица 3.

Таблица 4.

Таблица 5.

Задание 7. Конкурс  капитанов

Ведущий: Послушайте загадки и отгадайте.

1. Старинная загадка: «солнце преследует луну, отрезает у нее куски мяса, когда луне удается вырваться, она снова обрастает мясом»
Вопрос: Какое явление отражено в этом сказании? Какие большие отрезки времени оно помогло измерять?
Ответ: Смена месяцев.
Вопрос: Как называется год в древнерусских летописях?
Ответ: Лето.

2. Загадка: «Сестра к брату в гости идет, а он от нее прячется»
Ответ: Солнце и месяц.

3. Загадка: «У меня есть дерево, на нем 12 веток (месяцев).
На каждой ветке 30 листьев (дней)
Одна сторона у листа черная (ночь),
А другая – белая (день)»
Вопрос: О каком дереве  идет речь?
Ответ: Круглый год.

4. Загадка: «Поутру с сажень, в полдень с пядень, а к вечеру через поле хватает»
Ответ: Тень.

5. Вопрос: Как называется год в древнерусских летописях?
Ответ: Лето.

Задание 8.

Ведущий:  На карточках командам раздаются задания. Через 3 мин команда должна сдать заполненную карточку с ответами

Рисунок 1.

Историческая справка о старинной русской нумерации.
В старину на Руси цифры обозначались буквами. Для указания того что знак является не буквой, а цифрой сверху над ним ставился специальный знак <Рисунок 2>, называемый «титло». Вот, например, как записывались первые десять цифр, десятки и сотни:

Рисунок 3

Тысячи обозначались теми же буквами с «титлами», что и первые десять цифр, но у них слева ставился знак <Рисунок 4> . Десятки тысяч назывались «тьмы», их обозначали, обводя знаки единиц кружками. Отсюда пошло название «Тьма народу». Сотни тысяч назывались  «легионами» их обозначали, обводя знаки единиц кружками из лучей или запятых. Десятки миллионов назывались «воронами» или «вранами» и их обозначали, обводя знаки единиц кружками из крестиков, или ставя, по обе стороны букву К. Сотни миллионов назывались «колодами». «Колода» имела специальное обозначение: над буквой и под буквой ставились квадратные скобки. Число от 1до 19 обозначались так: <Рисунок5>. Остальные числа записывались буквами слева направо. При записи больших чисел, чем тысячи, в практической деятельности  (счете, торговле и.д.) часто вместо «кружков» знак <Рисунок 4> ставили перед буквами, обозначавшими десятки и сотни. В приведенной системе обозначения чисел не шли дальше тысяч миллионов. Такой счет назывался «малый счет».  Некоторых рукописях авторами рассматривался и « великий счет», доходивший до числа1050. Далее говорилось: «И более сего несть человеческому уму разумети».

Задание 9 (домашнее)

Ведущий: Домашним заданием было найти как можно больше пословиц и поговорок по теме. Игра состоит в том, что каждая команда по очереди называет пословицу, поговорку или крылатое выражение, связанное со старинными единицами измерения. Команда, которая на счет три не называет, выходит из игры. Победившая в этом конкурсе команда получает – 3 балла, предыдущая – 2 балла, вышедшая первой – 1 балл.
…
– На этом наша игра закончена.

Жюри подводит итоги и называет победителя. Победители награждаются призами.

Используемая литература:

1. С.Н.Олехник, Ю.В.Нестеренко, М.К.Потапов. Старинные занимательные задачи. – 2-е изд. Москва: Наука. Главная редакция физико-математической литературы, 1988.