Элективный курс по теме "Произведения литературы и изобразительного искусства о борьбе Руси с иноземными захватчиками в период монголо-татарского ига" (10-й класс)

Пояснительная записка

Программа курса представляет своеобразный интегрированный курс истории с литературой и изобразительным искусством, предназначен для учащихся 10- х классов гуманитарного профиля, рассчитан на 34 часа, состоит из 4 модульных блоков:

1. “Вводный”
2. “Нашествие. Начало монголо – татарского ига”.
3. “Объединение русских земель вокруг Москвы в единое государство. Борьба за национальную независимость”.
4. “Тяжкое иго сброшено”.

Курс ориентирован на выполнение теоретических заданий в сочетании с учебно – творческими. Предполагает использование кинофильмов, видеозаписей, слайдов, ИКТ, электронных пособий, литературных произведений, картин, иллюстраций, проблемных заданий и организации проектов.

Контроль качества обучения предусматривает проверку усвоения информации (основных терминов, понятий, фактов) в виде тестовых заданий, также проверку сформированности исследовательских и коммуникативных умений. Для этой цели используются рефераты, самостоятельные исследования, самостоятельная разработка учебных заданий по конкретной теме, составление кроссвордов и схем, создание слайдов и дидактических материалов, оформление папок – передвижек, доклады на научно – практических конференциях.

Цели курса:

1. Реализация профильного обучения в гуманитарных классах.
2. Обеспечение межпредметной связи между историей, русской литературой и изобразительным искусством.
3. Знакомство учащихся с произведениями, которые не вошли в школьную программу по русской литературе и изобразительному искусству.
4. Введение учащегося в мир искусства, формирование у учащегося готовности искать и находить свою собственную дорогу в мире духовных и исторических ценностей.
5. Формирование мышления, понимания, осмысленной коммуникации, коллективной мыследеятельности.

Задачи курса:

1. Развивать в учениках навыки, позволяющие свободно ориентироваться в литературных текстах и картинах, представленных в печатном и электронном форматах;
2. Развивать навыки находить экспертные оценки и опираться на них;
3. Активизировать познавательную деятельность школьников;
4. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну.

Учебно-тематический план

Используемая литература

1. Голубева Т.С. Царские династии. – М.: РОСМЭН, 2002.
2. Древнерусская литература. Книга для чтения. / Сост. Е.Б. Рогачевская. – М.: ШКОЛА–ПРЕСС, 1993.
3. Зимин А.А. Россия на рубеже 15–16 столетий. – М., 1982.
4. История России в лицах с древности до наших дней. Биографический словарь. – М.: Русское слово, 1997.
5. История СССР в художественно-исторических образах с древнейших времен до конца 18 в. / Сост. А.В.Шестаков. – М.: Просвещение, 1985.
6. Книга для чтения по истории с древнейших времен до конца 18 в. / Сост.ь В.Ф.Антонов. – М., Просвещение, 1984.
7. Пособие по истории Отечества. / Составитель Л.Б.Яковер. – М.: Сфера, 1997.
8. Чернов А.В. Вооруженные силы Русского государства в 15–17 вв. – М., 1954.
9. Школьная энциклопедия. История России. 9–17 вв. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.
10. Я познаю мир. История. – М.: ТКО-АСТ, 1996.

Электронные пособия

1. “Готовимся к ЕГЭ. История”.
2. “История России с древнейших времен до конца 16 в.”
3. “Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия до 19 в.”
4. “Энциклопедия истории России. 862- 1917 гг.”.

Видеофильмы

1. “Александр Невский”
2. “Дмитрий Донской”
3. “История государства Российского”.

Альбомы

Государственная Третьяковская галерея. Выпуски 1–4. – М., Советский художник, 1986.