Школьный конкурс театральных проектов с мультимедийным сопровождением на английском языке

Цели:

1. изучение традиций проведения осеннего праздника в культуре англо-говорящих стран для развития социокультурной компетенции учащихся:
   • социолингвистической;
   • социокультурной;
   • социальной (в т.ч. развитие толерантности понимания других культур).
2. повышение языковой компетенции учащихся;
3. развитие речевой компетенции учащихся;
4. развитие учебно-познавательной компетенции – дальнейшее развитие общеучебных и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
5. повышение мотивации к изучению английского языка.

Задачи:    

• реализация индивидуального и дифференцированного подхода в обучении;
• развитие и совершенствование навыков создания и презентации мультимедийных проектов;
• развитие навыков взаимооценки;
• развитие навыков работы в коллективе.

Характеристика проекта учащихся параллели 7- х классов:

1. проведение школьного конкурса проектов от каждого 7 класса. Для создания проекта в каждом классе учитель применяет сочетание группового театрализованного проекта  и индивидуальных мультимедийных информационных проектов в каждом классе.
2. разработка  жюри конкурса критериев оценивания :
   • правильность и беглость английской речи;
   • качество мультимедийной презентации;
   • актерская игра;
   • костюмы и аксессуары;
   • музыкальное оформление;
   • кулинарное блюдо;
   • специальные номинации (для оценки личного вклада участников проекта).

План работы над проектом:

1. Выбор темы проекта и формы его создания.
2. Распределение задач между участниками проекта.
3. Создание под руководством учителя мультимедийныех проектов  о традициях проведения праздника в культуре англо-говорящих стран на английском языке.
4. Защита мультимедийных проектов по классам и отбор лучших проектов на конкурс с учетом пожеланий учащихся.
5. Подготовка театрализованной части проекта:
   • работа над сценарием пьес;
   • распределение ролей;
   • разучивание сценария проведения веселого праздника  на английском языке;
   • обеспечение музыкального сопровождения;
   • подбор и обучение проведению забавных традиционных игр на английском языке;      
   • изготовление и подбор костюмов и аксессуаров для театральных проектов;
6. Поиск рецептов блюд из тыквы и др. традиционных осенних блюд, обсуждение  и выбор ответственных за их приготовление учеников.

7. Подготовка к публичной защите проектов – школьному конкурсу.
8. Подготовка жюри конкурса – учащихся 10 класса.
9. Проведение конкурса.
10. Подведение итогов, награждение победителей грамотами.        

Участники проекта: группы 7 «а», 7 «б» и 7  «в» классов.

Жюри конкурса: учащиеся 10 «а» класса, имеющие опыт участия в конкурсах и навыки оценивания творческих работ.

Сценарий

Учитель приветствует собравшихся, представляет жюри,  и предлагает начать конкурс.

Номера команд-участниц определяют путем жеребьевки.

The sounds of the song “It’s Friday night, so creepy outside…” are heard.

A Witch appears on the stage. She has a broomstick in her hands:

- Hello, people!  I am a young witch – I am only 170 years old. And do you know what date it is today?

Audience -  Today is the 31^st of October.

Witch: Do you  know what Great Holiday it is today?

Audience: Yes, we do. It is …!

Student 1 tells about the history of the holiday (accompanies the story with the presentation).

Student 2 tells about the traditions (Jack-o-Lantern is lit on the stage).

Witch: You are right. That is why all witches, ghosts, monsters, trolls are having a Great Party on the Magic Hill. We             shall dance all the night, play tricks and have a lot of fun. Oh, it’s getting dark - I should fly at once or I’ll be late.

(She wants to get on her broomstick but she heard somebody’s steps). I hear somebody is coming. Let me see who it is.

The witch hides behind the curtain on the stage.

Участники театрализованного проекта разыгрывают подготовленные пьески

The witch: These silly trolls won’t go to the Great party tonight, but I shall. I am a little witch, but I can do magic  things. Look, children:

Ickle-pickle, huckle-buckle,
Zabba-zabba-zoom!
Let it rain!

Paper frogs and snakes fall down. (Somebody throws them).

The witch: It rains frogs! I’m little. I am only 330 years old. I can’t do magic things well.

Now I want you to do magic things. Could you show me?

Children do tricks.

The witch:             OK,OK, you are good magicians. Now come up to my magic wishing tree and take a magic paper.

A game. “Magic Tree”: children take papers from the magic tree, read and do some things, such as:

• Show a terrible face;
• Say a poem;
• Sing a song – obligatory song to the tune of “Jingle Bells”(all together);
• Draw a monster (on the blackboard);
• etc.

The Witch:                     Goodbye everybody, I must hurry! I don’t want to be late for the Party. Good luck!

Оценочный лист для членов жюри конкурса – учеников 10 класса.