Проектная деятельность в начальной школе на уроках чтения. Проект "Русские народные сказки"

“Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность”.
Бернард Шоу

Всё, что имел издревле твой народ
Прекрасного, высокого, святого,
И всё, что в эти дни в груди его живёт,
Он всё вручит тебе – мечту свою и слово…

Проектная деятельность в начальной школе содействует развитию творческой, познавательной деятельности учащихся, как во время учебного процесса, так и во внеурочное время.

Работа над проектом с учениками 4 класса нашей школы, дала возможность мне, как учителю, недавно работающему в этом классе, открыть творческий потенциал и способности учащихся, которые не проявляли себя на уроке. Многие ребята за время работы смогли подружиться и стали дружить семьями, так родители принимали активное участие в работе детей. Помогали в создание театральных костюмов. Ведь наши конечным результатом была – инсценировка сказки “По щучьему велению”.

Уважаемые учителя! Внедряйте в свою работу проектную деятельность. Пусть проект станет неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Но не забывайте, что главным в работе над проектом является ученик, а не учитель. Мы с вами только координируем действия учащихся.

“В школе, в которой работают по методу проектов, первое слово за ребенком, последнее за учителем”. Коллингс

Я хочу представить некоторые этапы работы над проектом. На мой взгляд, они являются самыми важными в работе. Надеюсь, что это поможет молодым, начинающим проектную деятельность учителям.

Актуальность проекта:

Мы живем в очень не простое время. На сегодняшний день все чаще сталкиваемся с тем, что наши дети не читают никаких книг. Это вызывает тревогу не только в учителя, но и в родителей. Нужны такие методы и формы работы, которые смогли бы вызвать интерес у ребят к чтению. Очень хорошо подходит как раз метод проектов. В нашем проекте мы работаем со сказками.

Сказка – это один из основных жанров фольклора, популярный жанр устного народного и авторского творчества с установкой на вымысел. Сказка – это этическое, прозаическое произведение с бытовым, волшебным или авантюрным уклоном, построенного на основе вымышленного сюжета. Герои сказок – это обычные люди и животные. Характерная черта любой сказки – счастливый финал. Сказки бывают о животных, волшебные и социально-бытовые.

Наша школа - это школа с этнокультурным направлением. На уроках и во внеурочное время мы изучаем традиции и обычаи русского народа, знакомимся с народными обрядами и старинными праздниками Руси. Наш проект поможет познакомиться с русскими обрядами - сватовство и свадьба. Наш класс – это многонациональная семья. С помощью работы над проектом у родителей появится возможность передать детям семейные традиции и культурные ценности народов проживающих в России. Необходимо обучать детей культуре родного народа, так же как и другой учебной дисциплине. В данном проекте в решении этих задач нам поможет фольклорный жанр - сказка, в частности – русская народная сказка.

Дидактические цели учебного проекта:

- Развивать творческий потенциал активной, самостоятельной, эмоционально – отзывчивой, социально – компетентной и развивающейся личности как субъекта деятельности через знакомство с русскими народными сказками;

- Расширять читательский и культурный кругозор учащихся;

- Планировать и реализовывать проектную деятельность в школе;

Компетентности, формируемые учебным проектом:

- В сфере самостоятельной деятельности.

- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.

- В сфере гражданско-общественной деятельности.

- В бытовой сфере.

- В сфере культурно-досуговой деятельности.

Методические задачи учебного проекта:

Обучающие:

• Научить школьников различать виды русских народных сказок.
• Познакомить учащихся с основными сказочными героями русских народных сказок.

Развивающие:

• Развивать у учащихся познавательный интерес.
• Развивать творческие способности учащихся.
• Совершенствовать словарный запас учащихся.

Воспитательные:

• Воспитывать добро, справедливость, любовь к родной культуре через русские народные сказки.
• Совершенствовать навыки работы в коллективе, добрые отношения в группах, сотрудничество.

 Основополагающие и проблемные вопросы проекта:

- Откуда берутся сказки?

Вопросы учебной темы:

- На какие группы делятся русские народные сказки?

- Для чего в сказках нужны волшебные предметы?

- Всегда ли в русских народных сказках главным героем является человек?

- Чему учат сказки?

- Основные признаки сказки?

- О чем мечтал народ в сказках?

- Каким животным в сказках народ симпатизирует, а каких осуждает?

Гипотеза:

Проект даст возможность учащимся познакомиться с традициями и обычаями русского народа,

• со старославянскими словами и поговорками,
• с незнакомыми сказками, несущими ценность. И это будет способствовать развитию личности ребенка и воспитанию интереса к предмету литературного чтения и русской национальной культуре.

Творческое название проекта: “Что за прелесть эти сказки”.

Самостоятельные исследования учащихся в рамках проекта:

- Изучение обычаев и традиций русского народа.

- Связь сказки с бытом русского народа.

- Словарная работа со старорусскими словами.

- Создание эскизов костюмов.

- Написание сценария сказки.

- Инсценирование сказки “По щучьему веленью”

Предметные области:

Чтение, ИЗО, труд

Возраст учащихся

4 класс

Руководитель проекта: Классный руководитель: Стубер С. В.

Этапы проекта