Знакомство школьников с ООПТ ТОмской области. Программа рассчитана на работу с детьми 11–14 лет (5–8-е классы)

“ На сегодняшний момент роль и место
экологического воспитания в обществе
можно определить в виде моста между
сознанием человека и реальным состоянием
природы, пути к ее сохранению на
планетарном уровне”
Д.Л. Теплов

Программа рассчитана на работу с детьми 10-14 лет(5 – 8 классы),

Призвана формировать у учащихся ответственное отношение к природе, умение чутко видеть вечное , прекрасное в окружающей реальности.

Процесс организации экологического воспитания в учреждениях дополнительного образования предполагает использование современных методов и форм работы. Экскурсии, создание электронных презентаций популярны у детей и молодежи сегодня. Именно эти формы предлагаются как основные для организации образовательного процесса в ходе реализации программы.

“Необходимость вовлечения местного населения в поддержку деятельности особо охраняемых природных территорий (ООПТ) является, как было отмечено на IVВсемирном конгрессе охраняемых территорий в 1992 г.( г. Каракас), одной из задач для всех ООПТ мира.

Использование охраняемых территорий в качестве образовательных площадок дает возможность знакомиться как с самыми обычными для Сибири, так и с редко встречающимися видами растений и животных, изучать их.

Несомненно, что одно из самых значимых и перспективных направлений эколого – просветительской работы на ООПТ – это работа со школьниками. Обогатить свое восприятие природы, получить новый взгляд на привычные объекты может помочь детям практика “ погружения в природу”( Е.В. Репетунова, О.А. Антошкина ).

В результате обучения по данной программе предполагается достаточно полное знакомство воспитанников с растениями и животными Красной книги, Особо охраняемыми территориями Томской области, в том числе с Памятниками Природы города Томска.

Будет продолжено:

- воспитание бережного отношения к природным объектам;
- развитие интереса к изучению природы, решению экологических проблем в объемах и по содержанию, доступных возрасту и уровню развития ребят;
- формирование и развитие навыков психологической разгрузки путем органичного взаимодействия с прекрасным миром природы.

Цели программы

• Формирование экологической культуры подрастающего поколения.
• “Экологические ориентации – система устойчивых отношений личности к природе как ценности, которая выражается в экологических знаниях, реализованных в практической деятельности экологического характера.
• Ценностный компонент является ведущим в содержании образования вообще, а экологического образования – в особенности, так как он призван раскрыть детям многогранную значимость изучаемых объектов и явлений в жизни природы и человека”(В.Д. Повзун, О.В. Ярушина)

Задачи

• Воспитывать осознанно бережное отношение к родной природе, чувство интереса и желания сохранить ее уникальные уголки.
• Развивать у воспитанников эстетическое чувство и умение любоваться красотой различных объектов неживой природы, растениями, животными.
• Сформировать у воспитанников понятия :Красная книга, Особо охраняемые территории, Заказники, Памятники Природы Томской области.

Знать:

• определение понятия Особо охраняемые территории, с какой целью они создаются;
• примеры Особо охраняемых территорий Томской области, в том числе Памятников Природы города Томска;
• основные характеристики флоры и фауны Особо охраняемых территорий Томской области, в том числе представителей Красной книги Томской области;

Уметь:

• анализировать общую экологическую обстановку в своем микрорайоне, выделять объекты природы, нуждающиеся в охранных мероприятиях;
• создавать электронные презентации уникальных уголков природы Томской области.

Проверка степени усвоения детьми новых знаний будет осуществляться в ходе проведения интеллектуальных игр и презентаций авторских ученических слайдовых программ.

Образовательная программа состоит из двух циклов: образовательного и творческого.

Образовательный цикл представлен тремя блоками.

Первый блок – экскурсионный,

• организуется и проводится специалистами ОГУ “Облкомприрода”(Вицман Светланой Николаевной и Купрессовой Екатериной Викторовной);
• завершается выставкой фотоматериалов.

Второй блок посвящен изучению материалов об ООПТ Томской области, завершается Первой интеллектуальной игрой.

Третий блок посвящен изучению материалов о представителях Красной книги, встречающихся на территории ООПТ Томской области; завершается Второй интеллектуальной игрой и выставкой плакатов “Береги природу!” , “Бесценные соседи!”

Дидактический материал для проведения второго и третьего блоков создан на основе информации,, предоставленной ОГУ “Облкомприрода”, а именно:

• электронной версии “Красной книги Томской области”;
• фильма “Территория жизни”;Паспортам ООПТ; фотоматериалам охотоведа Скоробогатова Александра Романовича.

Творческий цикл посвящен созданию ученических электронных презентаций о Памятниках природы города Томска, завершается отбором лучших работ для включения в итоговую презентацию.

Информационная справка предоставлена Городским комитетом охраны природы (Ассоновым Дмитрий Юрьевичем)

Ссылки в тексте

1. Д.Л. Теплов “Внешкольник ” № 4 , апрель 2006 г.,стр.26
2. Е.В. Репетунова, О.А. Антошкина Учебно – методическое пособие “Путешествие в природу : заповедными тропами”, Томск, 2006

Приложение.