Цель игры: Погружение в эпоху XVIII века
Задачи:
1. Познакомиться с научной и популярной литературой по теме игры,
2. Развивать интеллектуальные способности учащихся,
3. Понять и осознать значение деятельности М. В. Ломоносова, его в клада в историю России, отечественную науку,
4. Воспитывать гордость за гениального земляка.
Оборудование: портрет М.В.Ломоносова, газеты о М.В.Ломоносове, выставка на стене из фотоальбома, бумага для записей, ватман, цветные жетоны, ручки, карандаши, кнопки, скотч, магнитная доска, указка.
Игру желательно проводить среди учащихся старших классов (10-11 кл.)
Этапы проведения:
1. Подготовительный. За месяц учащимся объявляют о проведении игры, знакомят с условиями и правилами игры, составляются команды, готовят газеты (“Ломоносов и химия”), подбирают и знакомятся с литературой.
2. Проведение игры.
- Игра проводится в актовом зале, т. к. играют не менее 2-3х команд.
- Ведущий представляет жюри, в которое входят учителя литературы, истории, изо, географии и др.
- Объясняются условия игры. На полу нарисованы линейки. Учащиеся отвечают на вопросы конкурсов. Если ответ верный, то ученик переходит на другую линию, получая по 1 баллу. Если ответа нет или он неверный, то передается болельщикам. За правильный ответ они получают жетоны.
- В игре есть два творческих комплекса - конкурс на лучший памятник и написание оды Ломоносову, которые оцениваются по 10 баллов максимально.
- Количество конкурсов может изменяться и зависит от уровня подготовленности учащихся (“Биография Ломоносова”, “Ломоносов-историк”, “Ломоносов и просвещение”, “Ломоносов и искусство”, “Ломоносов – ученый” и др.)
3. Подведение итогов. Итоги подводятся жюри и определяется класс - победитель, а так же активные учащиеся, которые награждаются грамотами и подарками.
4. После игры учитель истории делает анализ, отмечает, что вызвало затруднения, недочеты игре, благодарит учащихся за хорошие знания.
Используемая литература:
1. Ломоносов М.В. “Избранная проза”, “Советская Россия”,1980г,
2. Некрасова Е.А. “Ломоносов - художник”, М, “Искусство”,1988.
3. Карпеев Э.П. “М. В. Ломоносов - великий русский ученый – энциклопедист”, Ленинград, 1986.
4. Боховкин И.М. “Ломоносов и химия”, “Северо – Западное”, Архангельск, 1972.
5. Черняховский И.М. “Михайло Ломоносов”, Просвещение,1961.
6. Фруменков Г.Г. “Слово о Ломоносове”, “Северо-Западное”, Архангельск,1986.
Конкурс 1. “М.В.Ломоносов”
(по принципу Блеф клуба)
1. Первым учебным заведением были Спасские школы (Нет, Славяно – греко – латинская академия).
2. М.В.Ломоносов был несколько дней солдатом русской армии. (Нет, Прусской)
3. Обоз с рыбой шел в Москву в течение двух месяцев. (Нет, Около 3х недель)
4. Ломоносов ходил в море зуйком. Да
5. Стипендия Ломоносова была 90 копеек. Да
6. Отец Ломоносова оснастил свое судно на голландский манер Да
7. Судно, на котором отец Ломоносова выходил в море, называлось “Стрелка”. (Нет, “Чайка”).
8. Учащиеся Славяно-греко-латинской академии не имели каникул (Имели в августе).
9. Ломоносов – потомственный дворянин (Да, он стал им).
10. Ломоносов был фабрикантом Да
11. Для МГУ было построено специальное здание (Нет).
12. Учитель Ломоносова вел 3 предмета (Нет, 16 курсов).
13. На обложке учебника по арифметике были портреты Магницкого и Петра I (Нет, Пифагора и Архимеда).
14. Назовите, что было названо именем Ломоносова (Горный подводный хребет в Северном Ледовитом океане; кратер на невидимой стороне Луны; одна из малых планет; минерал).
15. Правда ли, что жена героя Отечественной войны 1812 года, генерала Н. Н. Раевского - Софья Алексеевна- внучка Ломоносова? (Да, от дочери Ломоносова Елены Михайловны).
16. Правда ли, что жена декабриста С.Г.Волконского – правнука Ломоносова? (Да, тот же род.).
17. Отца Ломоносова звали Василий Иванович (Нет, Василий Дорофеевич).
18. В 19 лет Миша начал помогать отцу (Нет, в 10 лет).
19 Ломоносов умер в 79 лет (Нет, на 54 году).
20. Кто обучил Ломоносова грамоте (Дьячок Дмитриевской церкви С.Н.Сабельников).
21 .В.Г.Плеханов писал, что “Ломоносову чрезвычайно помогло то обстоятельство, что он был именно архангельским мужиком” Почему? (Поморы не знали крепостничества.).
22 Ломоносов был женат на русской женщине Елизавете Андреевне. (Нет, на немке- Елизавете Христиане Цильх).
Конкурс 2. “Ломоносов и просвещение”
1. Перечислить учебные заведения, в которых учился Ломоносов? (Славяно – греко - латинская академия, Петербургская академия, Маргбург, Фрейберг).
2. Сколько языков знал Ломоносов? (31, на 11 - отлично, на 20 - читал без словаря и мог разговаривать на французском, английском, ирландском, польском, венгерском, латинском, еврейском, русском, словенском, эллинском).
3. Сколько лет учился Ломоносов? (10 лет)
4. Назовите любимое детище Ломоносова? (МГУ).
5. Какого предмета не было в университете? (богословия).
6. Продолжите слова Ломоносова “всего труднее для учащихся” (леность, нерадивость).
7. Как относился Ломоносов к второгодникам? (хорошо).
8. Назовите те термины, которые Ломоносов ввел в русский язык?
9. В 1745 году, первыми русскими академиками стали: (Ломоносов в области химии, Тредиаковский - профессор эловенции - красноречия)
10. Когда была учреждена золотая медаль имени М.В.Ломоносова, кому присуждается? (С 1956 года, Постановлением СовМина СССР, высшая награда АН СССР, вручается ежегодно 1 русскому,1 иностранцу, за достижения в области наук).
11. Назовите отрасли наук, в которых творил Ломоносов? (поэзия, физика, химия, астрономия, история, география, минералогия, геология, художества, филология, педагогика и др.).
12. Какие книги Ломоносов считал “вратами своей учености”? (Псалтырь С. Полоцкого, арифметика Магницкого, грамматика Смотрицкого).
13. “имея 1 алтын в день жалованья нельзя было иметь на пропитание больше, как на 1 денежку хлеба и на денежку квасу, прочее на бумагу, обувь и др. нужды”. О каком периоде жизни пишет Ломоносов?.(1731 год, Славяно-греко-латинская академия).
14. Назовите города в Германии, связанные со студенческими годами Ломоносова. (Марбург, Фрейберг)
15. Когда и в каком звании Ломоносов начал свою педагогическую деятельность?(1742 год, адъюнкт).
16. Какие науки преподавал Ломоносов в университете? (химию, физику, физическую географию, натуралистическую минералогическую историю).
17 Почетным членом каких академий считался Ломоносов?
18. Назовите автора памятника Ломоносову в Архангельске, когда он был установлен? (И. Мартос, 1832 г.)
Конкурс 3. “Ломоносов - ученый”
1. Что сам Ломоносов отвечал на вопрос о том, кто он по профессии? (Химик)
2. О какой науке идет речь? Продолжите фразу: “химик без знания физики подобен человеку, который идет на ощупь ” (о физической химии).
3. Что означало во времена Ломоносова слово “ревность” (усердие).
4. Какие приборы появились до Ломоносова, какие при нем?
(До Ломоносова - перегонный куб, фильтровальная воронка, реторта, пробирка, холодильник – змеевик.
Созданы Ломоносовым - термометр, финифтяная печь, микроскоп, весы с чуствительностью до 5 тыс.).
5. Какие химические операции были известны до Ломоносова, а какие появились при нем? (До Ломоносова - перегонка, перекристаллизация, упаривание, растирание.
При нем - качественный анализ, количественный анализ, взвешивание осадка).
6. Продолжить строки из труда Ломоносова:
“Пою перед тобой в восторге похвалу
Не камням дорогим, ни злату, но …. (стеклу “Письмо о пользе стекла”).
7. Как иначе назывался труд, в котором Ломоносов заложил фундамент отечественной науки о языке? (“Риторика” или “Краткое руководство к красноречию”).
8. Продолжите Ломоносова: “Тупа оратория, косноязычна поэзия, неосновательна философия, неприятна история, сомнительна юриспруденция без …… ” (грамматики).
9. Кто сказал: “С Ломоносова начинается наша литература; он был ее отцом и пестуном; он был ее Петром Великим”? (Белинский, 1834 г.)
10. Назовите крупнейшие достижения Ломоносова в области астрономии. (май 1761 - открытие атмосферы на Венере).
11. Каким образом связан с именем Ломоносова капитан - командор В. Л. Чичагов? (По предложению Ломоносова была организована экспедиция, начальником которой был назначенЧичагов. Открытие Северного морского пути - обучал штурмана, заботился об оснащении экспедиции навигационными приборами).
12. “Колумбы русские, презрев угрюмый рок, меж льдами новый путь отворят на Восток”. Какому научному плану Ломоносов посвятил эти строки? (Экспедиции по открытию Северного морского пути из Европы в Восточную Азию).
13.Какими словами Ломоносов образно сказал о науке:
“Науки юношей питают,
Отраду старшим подают,
В счастливой жизни украшают
В несчастный случай берегут”?
14.О чем говорится в произведении Ломоносова “Утренние размышления о Божьем Величестве”.
“Там огненны валы стремятся
И не находят берегов,
Там вихри пламенны крутятся
Борющись множество веков.
Там камни, как вода кипят
Горящи там дожди шумят”. (О Солнце)
15 .В чем состояла заслуга Ломоносова как химика? (Превратил химию из “искусства” в точную науку).
16. Какой была химия до Ломоносова? (Была в начальной стадии развития и считалась “искусственной”, в котором главное было расщеплять сложные тела на простые и обратно).