I. Разминка.
“Дальше, дальше, дальше…” (1 минута, 1 вопрос = 1 балл)
II. Определить, кому принадлежат характеристики, данные героям комедии Д.И. Фонвизина: (задание командам – верно соединить, 1 балл).
| Мошенник, скот, воровская харя | Еремеевна |
| Бестия, каналья, собачья дочь, старая хрычовка | Тришка |
| Как будто благородная; бестия | Палашка |
| Рохля, урод, теленок, женин муж | Стародум |
| Презрелая фурия, властна в своих людях | Простакова |
| Друг честных людей | Простаков |
III. Госпожа Простакова: (по 2 балла за вопрос)
- Сколько детей было в семье родителей Простаковой? (18)
- Девичья фамилия матери Простаковой (Приплодина)
- Чем занята с утра до вечера? (“То бранюсь, то дерусь”)
IV. Господин Скотинин: (по 2 балла за вопрос)
- Имя (Тарас)
- В каком чине вышел в отставку? (Капрал)
- В каких войсках служил? (В гвардии)
V. Разминка
На основе архаической лексики (1 вопрос = 1балл; победитель начинает следующий конкурс)
VI. “То-то эконом был!”(10 баллов)
Рассказать историю отца Простаковой. (Был 15 лет воеводою, умер, лежа на сундуке с деньгами.)
VII. “А какова была головушка!” (10 баллов)
Рассказать историю дяди Скотинина.
(Пьяный верхом на коне врезался головой в каменные ворота, потылицей пригнулся к хвосту лошади, навзничь въехал в ворота, протрезвев, только спросил, целы ли ворота.)
VIII. “Век живи, век учись, друг мой сердешный!” (Инсценировка, 50 баллов; 3 человека от команды вытягивают билет с заданием.)
Провести с Митрофанушкой урок: грамматики (1 команда), арифметики (2 команда)
IX. Учителя и ученик (выходят по одному человеку от команды, тянут жетон с номером вопроса, если отвечает игрок – 10 баллов за ответ, если помогает команда – 5 баллов):
1) Кто из учителей в доме Простаковых чувствовал себя “как с лошадками”? (Кучер Вральман)
2) Кто из них “убояся бездны премудрости” просил отчислить его из учебного заведения (семинарист Кутейкин)
3) Чем живет отставной солдат Цыфиркин? (Нанимают чиновники проверить счета, подвести итоги, на досуге преподает детишкам арифметику)
4) Кто отказывается от заработанных денег, потому лишь, что Митрофанушка ничего не усвоил? (Цыфиркин)
5) Сколько времени шло обучение Митрофанушки? (4 года)
6) Кто обучает Митрофана истории? (Скотница Хавронья)
7) Кому платили по 5 рублей на год да по 5 пощечин на день? (Еремеевне)
8) За что готов отдать свое ухо Цыфиркин и Кутейкин лечь под шелепы – плети? (Лишь бы наказать тунеядца – басурмана Вральмана).
X. Скородум
Закончить афоризмы Скородума (по 5 баллов):
- начинаются чины… (перестает искренность)
- в тогдашнем веке придворные были воинами, да… (воины не были придворными)
- имей сердце, имей душу и… (будешь человек на все времена)
- невежда без души… (зверь)
- великий государь есть государь… (премудрый)
- достойный престола государь стремится… (возвысить души своих подданных)
XI. “Своя игра” (1 человек от команды называет цену вопроса, если берет “помощь зала”, то получает половину)
10 |
50 |
100 |
200 |
10 |
50 |
100 |
200 |
10 |
50 |
100 |
200 |
- (100) О ком говорит: “ночной вор, который сперва свечу погасит, а потом красть станет” (о льстецах)
- (200) Что будет, если нравственное воспитание сына – дворянина поручить рабу крепостному? (через 15 лет выйдет вместо одного раба 2 – старый дядька да молодой барин)
- (50) В чем долг дворянина? (помогать людям, служить отечеству)
- (50) Как стать добродетельным? (захотеть не делать того, за что мучит после совесть)
- (50) Чем измеряется знатность и богатство? (знатность – количеством дел для отечества, богатство – количеством помощи тому, у кого нет нужного “Без знатных дел знатное состояние ничто”)
- (10) Без чего умный человек – чудовище? (без благонравия, т.е. качеств сердечных)
- (200) Как воспитывать сына знатного господина? (Каждый день две истории: в одной, как великие люди способствовали благу отечества, в другой – как вельможа недостойный употребил во зло свою силу и с высоты знатности упал в бездну презрения и поношения)
- (100) Два способа уйти от двора (либо на тебя рассердятся, либо тебя рассердят)
- (200) О чем говорит Стародум “ по большой прямой дороге никто не ездит, а все объезжают крюком, надеясь доехать поскорее”? (о том, как добиваются своего при дворе)
- (10) Сколько лет Скородуму? (60)
- (10) Когда бывает доволен собой? (“если случалось вырвать добычу из рук порока”)
- (100) С каким богатством ушел от двора: деревни, чины, награды? (“Я отошел от двора без деревень, без чинов, без ленты, да мое принес домой неповрежденно, мою душу, мою честь, мои правила”)
XII. Подведение итогов.
Приложения.
1) Разминка -1 (конкурс “Дальше, дальше, дальше…”)
| Вопросы1 команде | Вопросы 2 команде |
| 1. Посреди двора золотая голова…
(подсолнух) 2. Сказка о пользе коллективного труда… (Репка) 3. Титан, держащий на своих плечах небесный свод… (Атлант) 4. Изречение, цитата перед произведением… (эпиграф) 5. Бог войны у древних греков… (Арес) 6. Знаменитый гусляр, побывавший на морском дне… (Садко) 7. Родина Пушкина… (Москва) 8. Эпиграф к комедии Н.В. Гоголя “Ревизор”… (На зеркало неча пенять, коли рожа крива) 9. Слугу Петра Гринева зовут…(Савельич) 10. Название корабля Грея в “Алых парусах”… (“Секрет”) 11. Л.Н.Толстой описал оборону Севастополя в своих произведениях…(“Севастопольские рассказы”) 12. Персонаж, у которого “легкость в мыслях необыкновенная”…(Хлестаков) 13. Автор картины “Последний день Помпеи”… (К.Брюллов) 14. Любимая песня Пугачева… (“Не шуми, мати, зеленая дубравушка”) 15. Лошадь для поэта… (Пегас) |
1. По небу лебедь черный рассыпал
чудо-зерна… (ночь) 2. Сказка о весьма плодотворном методе тестирования, с целью выявления принадлежности к королевской фамилии… (“Принцесса на горошине”) 3. Титан, похитивший огонь с Олимпа… (Прометей) 4. Древнерусский мастер художественного свиста… (Соловей-разбойник) 5. Он очистил Авгиевы конюшни… (Геракл) 6. Эпиграф к повести “Капитанская дочка”… (Береги честь смолоду) 7. Он похитил Людмилу… (Черномор) 8. Няню Пушкина звали… (Арина Родионовна) 9. Профессия Артура Грея… (капитан) 10. Как называлось орудие наказание в рассказе Л.Н.Толстого “После бала”… (шпицрутены) 11. Он брал взятки борзыми щенками… (судья Ляпкин-Тяпкин) 12. Любимая книга отца Гринева… (“Придворный календарь”) 13. Сколько дней надо было скакать из гоголевского города до какого-нибудь государства… (три года) 14. Верный друг Гамлета… (Гораций) 15. Братья-сказочники… (братья Гримм) |
2) Разминка-2 ( конкурс на основе архаической лексики)
| Вопросы 1 команде | Вопросы 2 команде |
| 1. Покажите потылицу (затылок) 2. Клобук (головной убор монахов) носят: на голове – на шее – в кармане? 3. Кому нравится умет (грязь, нечистоты): медведю – собаке – свинье? 4. Послух (монах) – это: послушный ребенок – монах – свидетель? 5. Алкать (жаждать) – это: кричать – жаждать – бежать? 6. В веже (шатер, кибитка) можно: жить – купаться – ходить на балы? 7. Бирич (сборщик податей, блюститель порядка): играет в бирюльки – следит за порядком – ничего не делает? 8. Поднимите шуйцу (правую руку) 9. Какого цвета могут быть ланиты (щеки): красного – зеленого – синего? 10. Можно ли носить кольцо с аспидом (змеей)? |
1. Пардус (гепард) относится к
семейству: парнокопытных – кошачьих –
пучкожаберных? 2. Пращур (предок) – это: динозавр – отец прадеда – название болезни? 3. Сколько у вас рамен (плеч): 2 – 12 – 32? 4. Что такое Понт (море): свойство характера – море – извержение вулкана? 5. На вые (шее) носят: шапку – шарф – очки? 6. Сядьте ошую (слева) 7. Покажите длань (ладонь) 8. Из чего делают убрус (платок): из ткани – из дерева – из теста? 9. Что необходимо, чтобы стать толмачом (переводчиком): хорошо бегать – хорошо рисовать – знать языки? 10. Можно ли сшить платье из аксамита (шелка)? |