Внеклассные мероприятия по русскому языку на тему: "Праздник словарей"

Материалы к викторине, посвящённой словарям

Предварительная подготовка к мероприятию: пять учеников готовятся к выступлению в роли словарей. “Словари” должны рассказать о своей специфике с помощью литературных художественных текстов, а команды определить, о каком словаре идёт речь. Возможно, “словари” будут в костюмах: “толковый словарь” в костюме с элементами русской народной жизни, “фразеологический словарь” в маске с “улыбкой до ушей”, “словарь иностранных слов” в костюме “лондонского денди”, “словарь синонимов” в костюме с оттенками красного.

Зал (учащиеся 6-х классов) разбивается на четыре команды, каждая из которых заранее создаёт обложку и иллюстрацию словарной статьи для каждого словаря.

Оценивать выступления команд могут сами же дети-“словари”.

Оформление зала: выставка всех имеющихся у вас видов словарей.

Эпиграфы к празднику:

“Человек нашёл слова для всего, что обнаружено им во вселенной...” (С.Маршак)

“Словарь - это вся вселенная в алфавитном порядке! ... Словарь - это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из него!” (А.Франс)

Цели мероприятия:

1. закрепить полученные знания учащихся по лексике (об этимологии слова, лексическом значении слова, об исконно русских словах и иноязычных, синонимах, устойчивых сочетаний слов);
2. совершенствовать навыки работы с книгой-словарём, справочной литературой;
3. воспитывать интерес к слову, книге с целью обогащения словарного запаса учащихся.

1. Разминка-игра.

Представители каждой команды записывают слово определённым образом: сначала сверху вниз, затем снизу вверх. Затем нужно заполнить пустые места между первыми и последними буквами так, чтобы получились слова (существительные, более 1 слога):

С а н И

Л и д е Р

О п а л А

В ы з о В

А в о к а д О

Р а д и к а Л

И р и С

Как только один из игроков какой-нибудь команды заполнил все строчки, игра останавливается.

Учащиеся зачитывают слова. Повторяющиеся слова вычёркивают. Побеждает та команда, у которой останется наибольшее количество слов.

Ведущий (учитель или подготовленный старшеклассник): “Человек нашёл слова для всего, что обнаружил во вселенной”, - писал С.Маршак. Лексикографы определили эти слова в словари. Из слов французского писателя А.Франса следует, что вся вселенная “вместилась” в словарь, нужно только умело пользоваться этой “книгой книг” и извлекать нужную информацию.

Вопросы командам:

1. С какими словарями русского языка вы уже встречались?
2. Какими словарями вы пользуетесь чаще всего?
3. Какую помощь может оказать вам словарь?

2. Слово “Словарям”.

Толковый словарь.

Родные слова

Родные, знакомые с детства слова
Уходят из обихода.
В полях поляши - тетерева,
Летятина - дичь,
Пересмешки - молва,
Залавок - подобье комода.
Не допускаются в словари
Из сельского лексикона:
Сугревушка,
Фырики - снегири,
Дежень,
Воркуны - вне закона.
Слова исчезают, как пестери,
Как пряслицы и веретена.
Нас к этим словам привадила мать,
Милы они с самого детства.
И ничего не хочу уступать
Из вверенного наследства.
Но как отстоять его,
Не растерять
И есть ли какие средства? (А.Яшин)

Команды узнали, о каком словаре идёт речь. “Словарь” задаёт вопросы:

1. Чем обеспокоен поэт?
2. Значение каких слов требуется определить, растолковать?

Словарь иностранных слов.

Этимологический словарь.

И среди своих законных
Слов, в отечестве рождённых,
Есть под властью Словаря
Много слов иноплемённых.
Много слов родили греки.
К нам от них в далёком веке
Математика пришла,
С ней грамматика была.
А из Англии футбол
Прямо в бутсах к нам пришёл,
Вслед за ним пришёл хоккей.
А до этого жокей,
Теннис, яхта, бокс, рекорд,
Чемпион, тайм-аут, спорт. (Я.Козловский)

Вопрос “словарей” командам:

Какую помощь мы можем вам оказать?

Фразеологический словарь.

Словарь

Усердней с каждым днём гляжу в словарь.
В его столбцах мерцают искры чувства.
В подвалы слов не раз сойдёт искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.
На всех словах - события печать,
Они дались не даром человеку.
Читаю: “Век. От века. Вековать.
Век доживать. Бог сыну не дал веку.
Век заедать, век зашивать чужой...”
В словах звучит укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть. (С.Маршак)

Вопрос командам:

Приведите примеры фразеологизмов из стихотворения “Словарь”, объясните их значение.

Словарь синонимов.

И теперь я отчётливо вижу,
Различаю всё чётче и чётче,
Как глаза превращаются в очи,
Как в уста превращаются губы,
Как в дела превращаются речи. (Мартынов)

Вопрос командам:

Назовите синонимичные пары.

Жюри может огласить предварительные итоги.

3. Домашнее задание.

“Словари” выбирают себе по одной обложке и одной иллюстрации. (Жюри отмечает, какая команда выступила успешнее.)

4. Работа “Словарей” с командами.

(Для выполнения заданий командам выдать необходимые словари)

Этимологический словарь.

Меня назвали этимологическим словарём. Я могу определить древнейшее значение слова, когда и где оно появилось и по какому образцу оно создано. Кроме того, в моих словарных статьях вы найдёте современную звуковую грамматическую форму и значение нужного вам слова.

Наука “этимология” дружит с орфографией. Если вы будете знать происхождение, или этимологию, слова, то в ваших тетрадях ошибок будет меньше.

А теперь выполните мои задания:

1) С помощью этимологического словаря объясните правописание слов: “прекословить” (“против”, “говорить”),

“медведь” (“медоед”, мёд едящий),

“целовать” (от “целый, здоровый, невредимый”),

“чересчур” (от “через чур”, т.е. “через край”).

Убедились, что в процессе этимологического анализа слова нередко становится ясным и его современное правописание?

2) Определите, есть ли связь между следующими парами слов и какая пара “лишняя”:

голубь - голубой, синий - синица, жёлтый - золото, зелёный - растение, фиалка - фиолетовый.

Толковый словарь

Меня называют толковым словарём. Впервые я появился на свет в XIII веке. Древние рукописи снабжались небольшими списками слов с толкованиями. В XVI-XVII веках создавались рукописные словари, которые назывались “Азбуковниками”, Алфавитами”, а позднее - “Лексиконами”.

“Хоть и заглядывал я встарь

В Академический словарь...” - писал А.С.Пушкин в первой главе “Евгения Онегина” о Словаре Академии Российской, составленном в конце XVIII века.

Однако в этом словаре было много слов высокого слога, а лексики живой разговорной речи и русских диалектов было мало. Но спустя чуть более полувека появился “Толковый словарь живого великорусского языка” в четырёх томах. В нём было собрано около 200 тыс. слов и 30 тыс. пословиц, поговорок и др.. Именно В.И.Даль - автор этой подлинной энциклопедии русской жизни - впервые ввёл определение толковому словарю. “Толковым” не от того назван словарь, что мог получиться и бестолковым, от того, что он мог слова растолковывать”, - шутил собиратель слов, пословиц, поговорок, загадок.

Вы, наверное, считаете, что вам незачем искать в словаре значения многих слов, они вам и так понятны. А что означает слово “СЛОВО”?

Выполните моё задание: объясните значение слова “СЛОВО” в следующих предложениях, а я, толковый словарь, вам помогу.

1. Он услышал это слово впервые.
2. Молодому поэту был послан чудный дар - дар слова.
3. “Слово о полку Игореве...” - величайший памятник древнерусской литературы.
4. Прозвучал романс на слова А.С.Пушкина.
5. Они могли понять друг друга без слов.
6. С заключительным словом выступят наши выпускники.
7. Я взял с него слово молчать о случившемся.
8. Владимир Иванович, вы должны сказать своё веское слово.

А что означает слово “язык. Составьте предложения, в которых бы слово “язык” имело разные значения. Я, толковый словарь, к вашим услугам!

Словарь иностранных слов

А меня назвали словарём иностранных слов. Я особый вид толковых словарей. И хотя во мне много иностранных слов, около десяти тысяч, которые обладают притягательной прелестью незнакомого, таинственного, дальнего, экзотического, я, как и вы, ем на кухне суп, хожу на базар за изюмом, сплю в своей комнате на своей кровати. Ничего необычного. Эти слова уже так прочно вошли в наш язык, что об их “иностранном происхождении” мы узнаём только в этимологическом словаре. А значения “иноплемённых” слов, которые встречаются в научно-популярной литературе, технической и художественной, толкуются в словаре иностранных слов. За “иностранными” словами далеко ходить не надо.

Посмотрите вокруг и выполните моё задание:

1) Посмотрите вокруг себя, найдите в зале предметы, названия которых пришли из других языков, и определите, из каких именно.

2) Найдите в словаре иностранных слов примеры слов, заимствованных из разных языков: английского, греческого, латинского, немецкого, французского, тюркского (по два-три примера, время ограничено). Выигрывает та команда, которая лучше справилась с заданием.

Фразеологический словарь

Я, как вы могли заметить по моей улыбке, словарь фразеологический. Своей жизнью я обязан толковому словарю В.И.Даля. Я включаю в себя около четырёх тысяч фразеологизмов, или устойчивых сочетаний слов, русского языка, даю толкования их значений, привожу различные формы их употребления, их синонимы, антонимы. Умелое использование фразеологизмов сделает вашу речь меткой, яркой и выразительной.

А вот и мои задания:

1) Замените словосочетание синонимичным фразеологизмом, фразеологизм - синонимичным словосочетанием:

• Слишком сильно волноваться для того, чтобы что-то произнести (слова в горле застревают);
• Какая-то ценная информация, верные советы, мысли (золотые слова);
• Устойчивые выражения языка, получившие широкое распространение и прочно вошедшие в обиход (крылатые слова);
• Держаться на честном слове
• Красное словцо
• Нет слов!

2) Продолжите фразу, используя фразеологизм:

Как говорят ...

• о постепенном развитии разговора, спора (слово за слово);
• о человеке, который не умеет понятно излагать свои мысли (двух слов связать не может);
• о том, кто не произнес ни одного слова, промолчал (словом не обмолвился);
• в том случае, когда просят отказаться о сказанного (возьми свои слова обратно).

3) Назовите фразеологизмы, имеющие отношение к “слову”, включающие слова “язык”, “рот”, “губы”, “речь”.

Язык - язык проглотил, язык до Киева доведёт, говорить на разных языках, прикусить язык, найти общий язык, держать язык за зубами, язык без костей, длинный язык, острый язык, язык не поворачивается...

Рот - держать рот на замке, лишний рот, не сметь рта раскрыть, хлопот полон рот, рот до ушей, мимо рта прошло, разинуть рот...

Губы - губы распустить, губа не дура, кусать губы, губы надуть...

Речь - лишиться дара речи, вести умные речи, о чём речь!

(Побеждает та команда, которая больше назвала фразеологизмов)

Словарь синонимов.

Словарь синонимов - это я. Посмотрите на мой костюм. Сколько здесь оттенков красного цвета! А помог мне выбрать цветовую гамму А.Грин.

Послушайте (отрывок из “Алых парусов”):

Роясь в лёгком сопротивлении шёлка, он различал цвета: красный, бледный розовый и розовый тёмный; густые закипи вишнёвых, оранжевых и мрачно-рыжих тонов; здесь были оттенки всех сил и значений, различные в своём мнимом родстве, подобно словам “очаровательно”-“прекрасно”- “великолепно” - “совершенно”; в складках таились намёки, недоступные языку зрения, но истинно алый цвет долго не представлялся глазам нашего капитана... Наконец, один цвет привлёк обезоруженное внимание покупателя... Этот совершенно чистый, как алая утренняя струя, полный благородного веселья и царственности цвет являлся именно тем гордым цветом, какой разыскивал Грэй. В нём не было смешанных оттенков огня, лепестков мрака, игры фиолетовых или лиловых намёков; не было также ни синевы, ни тени, ничего, что вызывает сомнение. Он рдел, как улыбка, прелестью духовного отражения.

Подобно Грэю, вы должны уметь находить нужное слово. Синонимы дадут вам возможность выразить самые тонкие оттенки мысли, обогатят вашу речь, сделают её разнообразной, необычайно красивой, язык более образным, выразительным.

А сейчас я хочу проверить ваши способности.

1) Какие синонимы к слову алый подобрал А.Грин, мы знаем. В моём словаре их 17. А сколько назовёте вы? (в словаре см. красный)

2) Как записать одним словом выражение “дачная пристройка”? (терраса)

Как называется скорый поезд? (экспресс)

Как написать “мышеловка” пятью буквами? (кошка)

3) Восстановите отрывок из стихотворения И.Никитина “Утро”, заменив выделенные слова синонимами (распечатать текст для каждой команды):

(Победит та команда, чьё стихотворение ближе к оригиналу)

Жюри подводит итоги, объявляет лучшую команду, отмечает особенно активных игроков. В качестве призов - различные словари.