Мини-проект "Миниатюра в подарок"

Вид проекта – индивидуальный.

Описание проекта. Проект выполняется в рамках модуля “Плетение бисером” по разделу “Художественная обработка материалов”. Учащиеся проектируют и изготавливают миниатюры – небольшие картины с цветочной композицией из бисера.

Потребность (проблема). Приближается первый весенний праздник – 8 Марта. Что подарить маме, бабушке, сестре, подруге?

Пусть это будет миниатюрка с цветами, сплетенными из бисера. Эта нежная маленькая картинка украсит интерьер и принесет радость близким.

Цели проекта:

• закрепить умения плетения из бисера;
• способствовать развитию проектировочных умений , творческих способностей детей.

Задачи проекта:

• рассмотрев различные идеи по созданию миниатюры, выработать лучшую;
• изготовить миниатюру в качестве подарка к празднику.

Перечень формируемых знаний и умений.

Учащиеся должны знать:

• способы плетения бисером;
• инструменты и материалы для плетения.

Учащиеся должны уметь:

• плести бисером по схемам;
• составлять композиции из сплетенных цветов;
• оформлять миниатюру.

Ожидаемые результаты:

• разработка и изготовление различных миниатюр;
• расширение знаний о способах плетения бисером;
• развитие умений планировать работу по изготовлению проектируемого изделия.

Условия запуска проекта:

Дидактические:

• освоение приемов плетения по схемам;
• разработка и составление композиции из сплетенных цветов.

Материально-технические:

• проволока,
• бисер различных цветов, коробка с ячейками для бисера,
• ножницы,
• образцы плетения, схемы для плетения,
• ткань для изготовления фона,
• рамка для оформления готовой миниатюры.

Важный компонент проектной деятельности: при выборе цвета бисера для плетения цветов обращать внимание на выбранный цвет фона будущей композиции.

ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Неделя	Кол-во часов	Тема. Содержание занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика
				На уроке	дома
I	2	“Миниатюра в подарок” Что подарить? Задачи проекта. Варианты изготовления миниатюр. Освоение приемов плетения. Выбор схем плетения. Создание эскиза композиции.	Организует обсуждение проблемы подарка, предлагает учащимся разработать и изготовить миниатюру из бисера. Помогает учащимся разобраться в технике плетения. Предлагает зарисовать эскиз будущего изделия. Организовывает обсуждение безопасных приемов работы с бисером.	Участвует в обсуждении проблемы подарка. Рассматривает варианты изготовления миниатюры, выбирает лучший. Изучает технику плетения. Выбирает схемы для плетения. Зарисовывает эскиз. Повторяет безопасные приемы работы. Начинает плетение.	Продолжает плетение цветов из бисера.
II	2	“Рождение миниатюры. Представление и защита проектов”. Создание композиции. Оформление миниатюры в рамку. Защита проекта.	Консультирует учащихся по вопросам составления композиции. Оказывает помощь в затруднительных ситуациях. Организует защиту проектов.	Заканчивает работу над проектом. Анализирует и оценивает свой проект и проекты других учеников. Защищает свой проект.

Предмет: “Технология”.

Продолжительность: 2 урока.

Цели урока:

• познакомить учащихся с основными этапами творческого процесса. Начать работу по изготовлению миниатюры;
• научить технике плетения бисером;
• способствовать выполнению учащимися безопасных и качественных приемов работы, рациональной организации рабочего места.

Задачи урока:

• освоить приемы параллельного плетения, плетения петлями, игольчатого плетения;
• выбрать схемы плетения;
• создать эскиз будущей миниатюры;
• начать плетение цветов.

Материально-техническое обеспечение:

Тонкая медная проволока, бисер различных цветов, коробка с ячейками для него, рабочая коробка с инструментами, схемы для плетения.

Ход урока

1. Организационная часть

Подготовка рабочего места.

2. Сообщение темы, целей урока, мотивация учебной деятельности учащихся

Звучит тихая музыка. Показ слайдов <Приложение 1>

Учитель:

В долинах, на кручах, по склонам –
Куда только взгляд мы не кинем –
Кусты задымились зеленым,–
Лиловым, коричневым, синим.

Туман ли над ними? Дымок ли?
Подспудного хмеля веселье?
А почки набухли, намокли,
Проклюнулась первая зелень.

Охотно выходим из дому
И видим в такие мгновенья
Дымящихся веток истому,
Зеленую дрему цветенья.

Все мы очень устали от зимней стужи. Тепла ещё нет, но наше воображение рисует картины весны. Мы с нетерпением ждем прихода первого весеннего месяца. С чем ассоциируется у вас этот месяц?

Ответы учащихся.

Тепло, первые весенние капели и конечно праздник, праздник наших мам, бабушек, сестер, подруг и, конечно же, наш. В такие дни мы всегда хотим сделать что-нибудь приятное своим близким. Предпраздничные дни полны хлопот, люди стараются найти в магазинах красивые и полезные вещи, для того, чтобы дарить их друг другу в знак любви и дружбы. А какие подарки вы дарите своим мамам в этот день?

Ответы учащихся.

Цветы, сувениры, открытки, шоколад и конфеты, парфюмерию и косметику. Но любой подарок, пусть даже самый маленький, выполненный вашими руками, будет для ваших мам самым дорогим, так как он несет в себе частичку вашей души, частичку тепла ваших рук. И сегодня наш урок мы посвятим изготовлению такого подарка. Какой подарок вам хотелось бы сделать?

Ответы учащихся.

Вы должны учесть, что ваша творческая работа (назовем её мини-проектом), должна быть выполнена в течение двух недель, т.е. на четырех уроках, включая урок защиты мини проекта. За отведенное время выполнить большую работу нет возможности, поэтому нам предстоит изготовить МИНИАТЮРУ. Что же такое миниатюра?

Ответы учащихся.

Дать определение этого слова нам помогут наши консультанты.

Две ученицы, поработав со словарем русского языка С.И. Ожегова и с энциклопедическим словарем, дают объяснение, остальные записывают в тетрадь.

МИНИАТЮРА (франц. miniature, от лат. minium – киноварь, сурик), 1) художественное произведение (обычно живописное) малых размеров (БЭС) 2) небольшая картина тщательной и изящной отделки (сл. С.И. Ожегова)

Слово МИНИАТЮРА крепится на доске.

Конечно, вы догадались, что нам предстоит сделать небольшую картину. Окончательным оформлением этой картины будет рамка, лежащая у вас на столах. Выполненная на уроках миниатюра и будет подарком вашим мамам ко Дню 8 Марта.

Слово ПОДАРОК крепится на доске.

Тема нашего урока: “Миниатюра в подарок”. Тема записывается в тетрадь.

Теперь необходимо выбрать технологию, в которой миниатюра будет выполнена. Как можно выполнить миниатюру?

Ответы учащихся.

В технике аппликации, вышивки гладью, вышивки крестом, сочетанием различных техник.

Я предлагаю вам выполнить миниатюру в технике плетения бисером.

Показ слайдов с изображением миниатюр. <Приложение 2> и образцов, изготовленных учащимися других классов.

Работа над мини-проектом будет состоять из следующих этапов (работа в тетради).

1. Организационный: выбор варианта изготовления, зарисовка эскиза, выбор схем изготовления, подбор инструментов и материалов, подготовка рабочего места.
2. Технологический: изготовление миниатюры.
3. Заключительный.

Дизайн – анализ выполненной работы, экономический расчет, защита мини-проекта.

Давайте вспомним способы плетения бисером и технологию плетения (инструкционные карты на столах учащихся <Приложение 3>)

Параллельное плетение

Плетение “Петли”

Игольчатое плетение

В технике параллельного плетения могут быть выполнены лепестки и листья. Петельная техника используется для выполнения лепестков, листьев, тычинок. Игольчатая техника используется для выполнения тонких, остроконечных, лепестков (хризантема, маргаритка и др.), тычинок, веточек сосны, ели и др.

3. Практическая работа

Из предложенных вам схем плетения цветов <Приложение 4> выберете цветы, которые понадобятся для вашей миниатюры.

Особое внимание обращайте на соответствие выбора цвета бисера, формы цветов и цвета ткани для фона миниатюры. Исходя из вышеперечисленного, попробуйте зарисовать эскиз будущей картины.

Учащиеся выполняют эскиз. Учитель оказывает помощь в затруднительных ситуациях.

Если вы определились с формой, цветом и количеством бисерных цветов, зарисовали эскиз, можно приступить к плетению. Помните о технике безопасности <Приложение 5>.

4. Итоги урока

Самоконтроль выполненной работы.

Продолжать плетение вы будете дома, а на следующем уроке вам предстоит составить композицию из сплетенных цветов, оформить миниатюру и защитить готовую работу.