Урок-защита индивидуальных проектных заданий по теме: "Компьютерные презентации Power Point"

Тип: итоговый урок по теме: "Компьютерные презентации Power Point".

Вид: защита компьютерных проектов.

Оборудование: компьютерный класс, оснащенный современной компьютерной техникой, проектором и современным программным обеспечением.

Цели:

• формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный и общеинтеллектуальный характер;
• развитие у школьников теоретического, творческого мышления, формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений;
• развитие умений и навыков применения современных компьютерных технологий.

Задачи:

1. Воспитательная - развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры, важно показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни.
2. Учебная - изучить и закрепить основные навыки работы с современными прикладными программами.
3. Развивающая - развитие логического мышления, расширение кругозора.

1. Вступительное слово учителя.
2. Выступления докладчиков.
3. Демонстрация прошлогодних работ.
4. Выступление жюри и обсуждение оценок.

Для этого урока учащимися подготовлены электронные презентации с помощью программы PowerPoint в течение предшествующих двух уроков на любую понравившуюся им тему. Учитель руководил работой учеников. На самом уроке-защите учитель выступает в роли ведущего.

Для активизации знаний по теме учитель задаёт вопрос ученикам: "Что нужно знать и уметь для создания презентации?"

Раньше докладчик развешивал на кнопках листы ватмана, на которых нарисованы схемы, таблицы, формулы, диаграммы.

Мультимедиа-технология позволяет одновременно использовать различные способы представления информации: числа, текст, графику, анимацию, видео и звук.

Такие мультимедиа, как слайд, презентация или видеопрезентация, завоевывают большую популярность, т.к. презентация позволяет привлечь и удерживать на более долгий срок внимание и воздействует более чем на один орган чувств. Но излишняя информация - недостаток.

Тема необходима для изучения в старших классах, так как приходится часто выступать на различного рода конференциях, делать доклады, защищать рефераты.

Кроме того, выпускной экзамен можно сдавать в форме компьютерного проекта, что многие с успехом и делают.

Поэтому, после каждой большой темы вам необходимо будет для сдачи зачета готовить проекты и подготавливать себя к сдачи экзаменов.

Защита проектов рассчитана на два урока. На 1-ом уроке защитят свои проекты 5 человек, остальные будут оценивать выступления, сидя в жюри, на 2-ом уроке выступающие и жюри меняются местами.

а) Выступающие:

1) в порядке, установленном жребием, выходят к трибуне и защищают свой проект в течение 4 минут. После выступления докладчика все присутствующие в течение 1 минуты могут задавать вопросы или делать свои замечания;

2) выступив и ответив на все вопросы, докладчик на месте проводит самооценку, выставляя определенное количество баллов по предложенным критериям, после чего этот листок передает в счетную комиссию.

б) Члены жюри:

в свою очередь, по ходу защиты проектов по таким же критериям оценивают выступающих и отдают свои баллы в счетную комиссию.

в) Счетная комиссия:

подсчитывает набранное количество баллов, выставляет по предложенной таблице оценки и заполняет протокол урока.

г) Все присутствующие:

после выступления каждого участника при желании могут задавать вопросы или вносить свои замечания.

Каждый участник получает план защиты. Слайды презентации демонстрируются учащимися на большой экран с помощью проектора.

Регламент, т.е. ограничение выступления по времени: защита - 4 мин., обсуждение - 1 мин.

План защиты проекта.

1. Тема.
2. Общая информация.
3. Элементы оформления.
4. Навигация по презентации.
5. Что хотели показать проектом?
6. Подведение итогов.

Пока жюри и счетная комиссия подводят итоги, я хочу сказать следующее. Вы являетесь авторами, следовательно, обладаете авторским правом на ваш программный продукт. Ваша работа проделана не впустую, т.к. учителя нашей школы будут ознакомлены с данными проектами. И, если вы позволите, то эти проекты будут использованы учителями на своих уроках.

Пока есть время, я хочу показать вам некоторые работы прошлогодних выпускников. А вы постарайтесь ответить на вопросы:

• какие недостатки имеются в презентации;
• что увидели нового, поучительного;
• на какую отметку вы бы оценили данный проект?

Просьба выступить членам жюри и счетной комиссии объявить оценки.

6. Заключение (2 мин.)

• оценить работу жюри;
• отметить лучших докладчиков и дать рекомендации тем, у кого что-либо не получилось;
• отметить достоинства и недостатки представленных презентаций.

См. Приложение 1..