Цели урока: рассмотреть применение электромагнита на примере телефона; научить учащихся пользоваться дополнительной литературой; развивать интерес к предмету; навыкам культурного поведения.
Ход урока.
Учитель: Наш урок не совсем обычный. К нему вы готовились заранее. Многие ребята получили задание, побывали в библиотеке, у школьного психолога, руководителя драматического кружка, чтобы рассказать о телефонной связи, изобретении телефона, о правилах пользования телефоном.
Звучит запись телефонного звонка.
Двое учащихся пользуются телефонными аппаратами, ведут разговор:
–Алло, это справочная? Не могли бы вы рассказать, что такое телефонная связь?
–Телефонная связь – один из самых распространенных видов связи. В настоящее время во всем мире имеется свыше 900 миллионов телефонов. Слово «телефон» образовано из двух греческих слов: теле – «далеко» и фон – «звук». Его можно перевести как «звук издалека». Если вы хотите получить более подробную информацию, то немедленно побывайте на уроке в 9 классе, там об этом идет интересный разговор.
Ученик 1: Телефон изобретен в 1876 году американцем А.Г. Беллом. Как и все виды электрической связи, телефонная связь заключается в преобразовании сигналов информации (звуков голоса) в колебания электрического тока, передаче этих сигналов по линии и затем в обратном их преобразовании в звуки, в точности соответствующие звукам, произнесенным перед аппаратом вызывающим абонентом. Преобразователем звуковых колебаний в колебания электрического тока является микрофон. Для обратного преобразования электрических колебаний в звуковые служит телефон. Основные элементы телефона – электромагнит и стальная мембрана. При прохождении через катушки электромагнита переменного тока, создаваемого микрофоном говорящего абонента, мембрана телефона то сильнее, то слабее будет притягиваться к электромагниту, вызывая колебания находящегося над ней воздуха. Колебания мембраны телефона в точности соответствуют колебаниям мембраны микрофона, и абонент приемного аппарата будет слышать в телефоне речь, произнесенную перед микрофоном передающего аппарата (оба телефонных аппарата – передающий и приемный – называются оконечными аппаратами). В телефонном аппарате разговорные приборы – микрофон и телефон – заключены в общую конструкцию – микротелефонную трубку. Таким образом, телефонный аппарат является одновременно и передающим, и приемным оконечным аппаратом.
Ученик 2: Изобретатель телефона Александер Грейам Белл родился в Эдинбурге, в Шотландии. Впоследствии семья Белла переехала в США. По образованию Белл не был ни инженером–электриком, ни физиком. Он начал помощником учителя музыки и ораторского искусства, позднее стал работать с людьми, страдавшими дефектами речи, потерявшими слух. Стремление помочь этим людям и любовь к девушке, оглохшей после тяжелой болезни, побудили его сконструировать приборы, с помощью которых он мог демонстрировать глухим артикуляцию звуков речи. Он открыл в Бостоне учебное заведение по подготовке преподавателей для глухих. А с 1873 года Белл – профессор физиологии органов речи Бостонского университета. Белл глубоко изучил акустику, физику человеческой речи. Он начал ставить опыты с аппаратом, в котором мембрана передавала колебания звуков на иглу. Так он постепенно приближался к идее создания телефона, при помощи которого, как он писал, «станет возможной передача различных звуков, если только удастся вызвать колебания интенсивности электрического тока, соответствующие тем колебаниям в плотности воздуха, которые производит данный звук». Однако Белл неожиданно меняет направление деятельности и начинает работать над созданием телеграфа, с помощью которого можно было бы одновременно передавать несколько текстов. Им должен был стать «музыкальный телеграф», передающий одновременно семь телеграмм, по числу нот. Чистая случайность в работе по созданию телеграфа помогла Беллу открыть явление, которое обернулось изобретением телефона. Однажды в передающем устройстве помощник Белла вытаскивал пластинку. В это время в приемном устройстве слух Белла уловил дребезжание. Как выяснилось, пластинка замыкала и размыкала электрическую цепь. Белл не прошел мимо этого наблюдения. Через несколько дней первый аппарат – небольшая мембрана из барабанной кожи с сигнальным рожком для усиления звука – был сделан. Это был родоначальник всех телефонных аппаратов.
Ученик 3: Был ли телефонный аппарат Белла первым, или все–таки у него имелись предшественники? Оказывается, имелись. Во время раскопок одного из дворцов в Перу археологи обнаружили два тыквенных сосуда, соединенных бечевкой. Ученые пришли к выводу, что это один из предшественников телефона (всем нам знаком «телефон» из спичечных коробков, соединенных ниткой). Возраст тыквенного устройства – около тысячи лет. Мастерами в акустике слыли и древние инки. С помощью особых труб, проложенных в стенах дворца, владыка, сидя на троне, отдавал распоряжения по всему дворцу и беседовал с супругой, находившейся шестью этажами ниже. Беспроволочными «телефонами» – узкими каналами в стенах были оснащены некоторые здания средневекового Пскова. Судя по всему, в палатах Постниковых (XVII в.) привратник передавал наверх сообщения о прибытии гостей и получал от хозяев соответствующие распоряжения. За десять с лишним лет до того, как Белл получил патент на свое изобретение, уже состоялся телефонный разговор с помощью сложного устройства. Разговор этот выглядел примерно так. «Лошади не лопают огуречный салат», – прокричал в раструб своего замысловатого аппарата Филипп Рейс. «Это я и без тебя знаю, старый осел!» – ответил голос его друга, говорившего в такой же аппарат, но в другом помещении. Происходило это в 1860 году.
Ученик 4: С XIX века телефон начал завоевывать мир. Больше всех развлечений жители Берлина любили почту на улице Унтер–ден–Линден или на площади Лейпцигер–Платц. Здесь появились первые в городе телефоны– автоматы. В то время городская сеть насчитывала 48 абонентов. Но те, у кого не было телефонов, тоже хотели поговорить, и многие семьи берлинцев разделялись: одни шли на почту, а другие – на площадь. И разговаривали друг с другом. Ведь первые телефоны–автоматы были бесплатными. В Москве в 1882 году открылось телефонное сообщение с Большим театром. В Леонтьевском переулке в большом зале установили 12 телефонов, а микрофоны разместили по обеим сторонам сцены театра. Можно было купить билет на десятиминутный сеанс. «Телефонизация не оставила равнодушным даже Ватикан. Телефонная станция появилась в дворцовых покоях по личному указанию Папы римского Льва XIII. В библиотеке с её помощью обслуживались внутренние помещения, где хранились книги и важные документы.
Ученик 5: Первые экземпляры телефонов не отличались ни особой элегантностью, ни удобством в пользовании. Слышимость была настолько плохой, что придумали специальные трубки, в которые приходилось засовывать даже нос – зрелище со стороны весьма забавное. Вообще, трубки встречались самые разные – то их делали раздельными (одни – для того, чтобы в них говорить, другие – чтобы слушать), то они походили на современные, объединяющие ручкой микрофон и наушник. А сами аппараты снабжались блестящими хромированными чашечками звонков, облицовывались красным деревом, а порой корпус представлял собой настоящее произведение мастера–литейщика. Однако, не каждая семья могла позволить себе установить аппарат. На заре телефонизации пользоваться этим дорогостоящим видом связи могли немногие.
Ученик 6: Сейчас в мире более 900 миллионов телефонов, и, конечно, их возможности гораздо шире, чем у первых аппаратов. Уже давно не новинка телефон с цифровым номеронабирателем, мобильный телефон. Много и других новшеств. Когда вызываемый нами номер занят, аппарат «запомнит» его и соединит вас с абонентом, когда тот освободится. Существуют телефоны без проводов. Передача голоса осуществляется с помощью инфракрасных лучей специальным устройством, так что можно свободно передвигаться по комнате, не думая о проводе. В отдаленных районах, где нет обычной телефонной связи, переговорную кабину снабжают солнечной батареей, которая обеспечивает питание радиотелефона и заряжает аккумуляторные батареи на случай, если солнце скроется за облаками. С помощью портативного телефона альпинисты разговаривают с товарищами, оставшимися у подножья горы.
Ученик 7: Создан телефон даже для глухих – «комбифон». Он похож на телевизор, слова появляются на левой части экрана, а на правой, передающей, можно писать текст. Действуют лини цветной видеомагнитофонной связи. Мы привыкли, что, сняв трубку, можно узнать время, вызвать врача или заказать билеты на поезд или самолет. Можно получить справки о работе всех видов транспорта и связи, о расположении улиц, решениях местных органов власти и многое другое. Службы информации действуют во многих странах мира. Чего только не узнаешь, набрав нужный номер! В Вене много лет работает «детский» телефон. В будни с 9 утра до 6 вечера любой ребенок может обратиться с вопросом и получить ответ или совет. Чаще всего просят помочь решить школьную задачу, бывают и жалобы на родителей, с которыми работники службы могут провести «беседу».
Ученик 8: В Токио по телефону узнают о состоянии автострад, количестве машин на дорогах, получают рецепты приготовления блюд, а рыболовы – информацию, где лучше клюет. В некоторых городах Бразилии вы посмеетесь над записанной на пленку остроумной шуткой, а в Лос–Анджелесе, набрав номер, услышите страшный приступ кашля – это специально для желающих отказаться от вредной привычки. Телефон издавна притягивает всевозможных шутников. Как позвонить Юлию Цезарю? Ответ на этот вопрос знают жители западногерманского города Филинген. Надо открыть телефонный справочник и прочитать: «Юлий Цезарь, профессия – тиран, телефон 8–45–36». Шутят и сами работники телефонной сети. Так, ко дню рождения итальянского министра почты телефонистки Палермо вручили ему «Золотую книгу». В ней в алфавитном порядке помещены прозвища, которыми абоненты обзывали телефонисток на протяжении полугода. Их оказалось 2 804!
Ученик 9: К сожалению, телефонные шутки не всегда безобидны. Самая распространенная «шутка» – вызов пожарных. В США этому поставили заслон. После того как волна ложных вызовов парализовала работу пожарной службы одного из городов, была изобретена новая телефонная будка. Если кто–то заходит в нее и набирает номер пожарной команды, дверь открывается только через пять минут – вполне достаточно для полиции. В июне 1876 петербургская газета «Слово» писала: «Телефон по справедливости займет самое почетное место в ряду самых полезных изобретений XIX века. Прошло более 120 лет, и предсказания газеты полностью оправдались. Телефон стал нашим помощником. Он экономит время и средства. А знаете ли вы, когда возникло слово «Алло»? Оказывается, это сроднившееся с телефоном слово родилось гораздо раньше его. В 1803–1806 г.г. в Петербурге был издан «Новый словотолкователь», где о слове «алло» сказано: «Речение морское, употребляемое на кораблях, и значит: слушай. Сие слово кричат в рупор на корабль, с коим хотят переговориться, дабы на нем внятно слушали…»
Звучит запись телефонного звонка. Миниатюра «Телефонный разговор».
– Алло, кто это, Петька? Привет! Это я, Толя! Как дела? Кино смотрел? Ну, по первой программе? Здорово! А я первую серию не видел, я тогда футбол смотрел. Петька, этот усатый кто? Наш офицер? Я так и думал. А который с бородой? Наш? А этот лысый тому усатому хорошо врезал! Что? Нет, я потом на вторую переключил. «В мире животных». Про кукушку – не видел? Зря! Представляешь, подкидывает она свое яйцо в чужое гнездо, а хозяева чокнутые ничего не замечают, давай высиживать! А самое главное – дальше: вылупляется из яйца кукушонок и начинает других птенцов из гнезда выпихивать. Всех вытолкнет, а потом клюв разевает: кормите меня! А что ты по второй ещё смотрел? «Ералаш»? А я – мультики по третьей. Ты «Здоровье» видел? Там про аппендицит показывали. А сейчас что ты смотришь? «Что, где, когда»? Ну ладно, смотри. Да, а что я тебе звоню? Нет, по делу. Ага, вспомнил! Ты задачу решил? Нет? И я – нет. Времени не было. Ладно, не переживай, завтра у Мишки спишем. Думаю, что решил. Откуда знаю? Да у них уже неделя, как телевизор не работает.
Учитель: Телефон для современного человека не роскошь, а предмет первой необходимости. Пользуясь им, важно соблюдать вежливость, быть культурным человеком. Так как необходимо правильно обращаться с телефоном?
Ученик 10: «Здравствуйте!», «добрый день!», «добрый вечер!» – это первое, что ты должен сказать, куда бы ты ни звонил. Лучше всего назвать себя, если ты не застал нужного человека, и попросить передать поручение, сообщение. В начале разговора спроси, не помешал ли ты, не оторвал ли от важных дел. Телефонный разговор, прежде всего, должен быть кратким. Помни: пока ты ведешь неторопливый разговор с приятелем, к твоему собеседнику или к тебе, может быть, не могут дозвониться по важному делу. К тому же, длительный разговор перегружает линию. Тебе, наверное, приходилось, набрав первые 2–3 цифры, сразу услышать частые гудки, – это и есть один из признаков перегруженной линии. Не веди по телефону пустой болтовни. Если ты нуждаешься в душевной беседе, лучше встретиться с другом с глазу на глаз. Не стоит звонить знакомым слишком поздно. Если на 5–6 сигнал тебе не отвечают – повесь трубку. Если кто–то неправильно набрал номер и попал случайно к тебе, не груби, а вежливо ответь: «Простите, Вы ошиблись номером». Полезно чаще вспоминать, что телефон изобретен и для того, чтобы не заходить к знакомым без предупреждения!
Звучит запись песни «Позвони мне, позвони».
Учитель: Ребята, помните, что телефон – самый быстрый вид связи в повседневной жизни, удобный способ установления контактов между людьми. Порой оказываешься в такой ситуации, что нужно срочно позвонить, а справочника под рукой нет. Как быстро запомнить нужный телефон?
Ученик 11: Однажды знакомая дала знаменитому физику Эйнштейну свой номер телефона: 24361.
– Запишите, а то забудете, – сказала она великому ученому.
– Ни за что не забуду! Я уже его запомнил: 2 дюжины и 19 в квадрате, – ответил ученый.
Довольно оригинальный способ запоминать телефоны. Я могу предложить вам другой способ. На доске записаны очень важные для каждого из нас номера телефонов:
– 01 – пожарная часть;
– 02 – милиция;
– 03 – скорая помощь;
– 04 – газовая служба;
– 05 – водопровод.
Повторите их мысленно, закройте глаза, представьте перед собой. Кто готов их повторить?
Учитель: Антуан де Сент–Экзюпери считал, что общение – единственная роскошь, дарованная человеку. Современный человек много общается по телефону. Давайте попробуем выяснить, общительны ли вы, каков уровень вашей коммуникабельности.
Тест «Общительны ли Вы?»
(возможны только ответы «Да» или «Нет»)
- Мне кажется трудным подражать другим людям.
- Я бы, пожалуй, мог при случае свалять дурака, чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.
- Из меня мог бы выйти неплохой актер.
- Другим людям иногда кажется, что я переживаю что–то более глубоко, чем это есть на самом деле.
- В компании я редко оказываюсь в центре внимания.
- В различных ситуациях и в общении с разными людьми я часто веду себя совершенно по–разному.
- Я могу отстаивать только то, в чем я искренне убежден.
- Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают увидеть.
- Я могу быть дружелюбным с людьми, которых я не выношу.
- Я всегда такой, каким кажусь.
Начислите себе по одному баллу за ответ «нет» на вопросы 1, 5, 7 и за ответ «да» на все остальные. Подсчитайте сумму баллов. Если Вы отвечали искренне, то о Вас можно сказать следующее:
0–3 балла – у Вас низкий коммуникативный контроль, и Вы не считаете нужным его изменять в зависимости от ситуации. Вы способны к искреннему самораскрытию в общении. Некоторые считают Вас «неудобным» в общении по причине вашей прямолинейности.
4–6 баллов – Вы искренни, но сдержаны в своих эмоциональных проявлениях. Вам следует больше считаться в своем поведении с окружающими людьми.
7–10 баллов – Вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое Вы производите на окружающих.
Учитель: Наш урок завершается. Насколько важным и полезным для вас был сегодняшний разговор, мы сейчас попробуем увидеть. У каждого на столе находятся листки зеленого цвета. На доске 3 варианта ответа.
1 – я узнал много нового и хочу узнать еще больше.
2 – я узнал много нового и хочу поделиться с другими.
3 – я не узнал ничего нового.
Подойдите к доске и прикрепите листок к тому варианту, который вы предпочли. Спасибо.
Литература.
- Энциклопедический словарь юного техника. – М.: Педагогика, 1988.
- Волгин Б.Н. Помогите телефону. – М.: Радио и связь, 1983.
- Богданов В.В., Попова С.Н. История обыкновенных вещей. – М.: Педагогика – Пресс, 1992.
- Они И.Л. Спасибо, пожалуйста, здравствуйте. – Л.: Лениздат, Социально–коммерческая фирма «Человек», 1991.
- Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1991.
- Каминский Л.Д. Урок смеха. – Л.: Детская литература, 1988.