Юлия Александровна Косенкова
|
Темы Открытых уроков автора
-
Идейно-художественное своеобразие в рассказе Бориса Пильняка "Без названия" 2013
В школьной практике нередко приходится сталкиваться с тем, что учащиеся, прочитав произведение, не способны оценить мастерство писателя, понять авторский замысел. Воспитать читателя, способного «расшифровать» язык художественного произведения и получить от этого удовольствие, - вот цель работы учителя. Поэтому считаю необходимым проведение уроков, построенных на подробном текстовом анализе.