Татьяна Михайловна Карташова

Место работы:: ГБОУ Школа № 1905, г.Москва
Должность:: учитель английского языка

Темы Открытых уроков автора

Литературная гостиная "Read books!", посвященная году литературы 2016
соавтор: Григорьева Ольга Александровна

Литературная гостиная является внеклассным мероприятием, посвященным году литературы для учащихся 8–10-х классов, проведенным в форме заседания литературного клуба. Данное мероприятие направлено на приобщение учащихся к пониманию творчества классиков английской и американской литературы и предполагает создание языковой среды и формирование положительной мотивации для роста творческого потенциала учащихся и стимулирования их речевой деятельности.
Викторина "Do you know Britain well?" 2013

Правила заимствованы из известной телевизионной игры "Своя игра". Игра содержит страноведческий материал по теме «Great Britain», составлена на основе тематического материала учебника “English-6” О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, для школ с углубленным изучением английского языка. Данная викторина может быть использована на уроках и во внеклассной работе. Цель: формировать у учащихся готовность к общению на английском языке и положительный настрой к дальнейшему его изучению.
Инсценировка "Cap of Rushes" 2013
соавтор: Нестеркина Людмила Николаевна

Инсценировка английской сказки "Cap of Rushes" является внеклассным мероприятием для учащихся 3–4-х классов. Разработка мероприятия предназначена для учителей английского языка. В процессе изучения английского языка в начальной школе драматизация является важным и необходимым элементом. Словарный запас у них еще невелик, но им хочется показать результаты своей работы и самим ощутить радость творчества. Лексика сказок позволяет детям показать свои достижения.
Инсценировка сказки "Christmas Carol" по мотивам одноименной сказки Ч.Диккенса 2012
соавтор: Нестеркина Людмила Николаевна

Инсценировка сказки Чарльза Диккенса " Christmas Carol" – внеклассное мероприятие для учащихся 6-го класса, предназначено для учителей английского языка. Цель: пробудить интерес к книге, систематизировать знания о социокультурной специфике стран изучаемого языка, традициях.