Развитие метапредметных УУД школьников на уроках истории средствами СДО на примере урока истории в 6-м классе «Владимиро-Суздальское княжество в XII–XIII вв.»

Тип

Урок систематизации знаний.

Цели:

1. Деятельностная:

формирование у обучающихся умений реализации новых способов действия

по достижению личностных результатов
метапредметных результатов:

1.1. Развитие способностей к выделению, описанию и объяснению существенных признаков исторических явлений;
1.2. Формирование мировоззрения учащихся на основе философских категорий: общее — особенное — единичное; причина — следствие;
1.3. Формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе развития познавательных интересов, учебных мотивов;
1.4. Развитие коммуникативных УУД: умение слушать и вступать в диалог, определение цели и функции участников группы, управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка действий партнера;
1.5. Развитие регулятивных УУД: составление плана выступления и последовательности действий, контроль и оценка процесса и результата деятельности (учебных достижений);
1.6. Развитие умения анализировать, сопоставлять, обобщать, делать умозаключения, аргументировать свою точку зрения.

2. Содержательная:

расширение понятийной базы за счёт включения в нее новых элементов

по достижению предметных результатов

2.1. Усвоение новых понятий: аскетизм, архитектурный ансамбль, ополье.
2.2. Применение опорных понятий: удел, политическая раздробленность Руси, летопись, бояре;
2.3. Умение правильно показывать объекты на исторической карте;
2.4. Развитие познавательных УУД:
- общеучебных: умение осуществлять смысловое чтение, поиск и извлечение необходимой информации из читаемых текстов;
- логических: анализ объектов с целью выделения признаков (существенных и несущественных), выбор оснований и критериев для сравнения, установление причинно-следственных связей.