Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь.
В.Ключевский
Наш век – это время невероятно быстрого развития науки и техники, это время информационных технологий и роботостроения. Многие полагают, что в будущем исчезнут многие профессии. Компьютеры и роботы заменят их. И профессию педагога это не обойдёт стороной. Правда, что технологии играют важную роль в обучении сегодня. Во всех частях света ученики используют персональные компьютеры для выполнения заданий. Более того, они используют интернет, чтобы найти нужную информацию. Дистанционное обучение использовалось во многих странах во время пандемии COVID-19. Однако я уверена, педагогу всегда будет место в обществе, потому что миссия педагога высока - подготовить детей к жизни, показывая им как вести себя и быть примером для подражания, научить детей принимать верные решения и быть ответственными за них. Задача педагога - воспитать такое поколение, за которое не будет стыдно, воспитать человека-патриота нашей страны, личность с высокими моральными ценностями, для которого слова «совесть, честь и достоинство» - не пустые слова. Невозможно воспитать такого человека, если ты сам не станешь образцом для них. На учителя должны равняться и верить ему.
С самого раннего детства нас спрашивают, кем мы хотим стать. Некоторые хотят стать программистами, другие менеджерами, а кто-то хочет посвятить свою жизнь спорту. Чтобы быть счастливым в своём выборе, важно принять правильное решение, ведь работа занимает огромную часть нашей жизни. Мне посчастливилось стать Учителем! Это мечта детства. Любовь к этой профессии сформировалась у меня в раннем возрасте во время игр во дворе, организатором которых была я, во время сюжетно-ролевых игр, где роль учителя, конечно же, моя, когда рассаживала кукол за «парты» и выставляла оценки в «журнал». Определяющим моментом в выборе профессии для меня стала и любовь к детям. Когда работаешь с детьми, сам становишься ребёнком, веришь в чудеса и радуешься даже маленьким успехам. А потом был фильм «Уроки французского» режиссёра Евгения Ташкова по одноимённому рассказу моего земляка В. Распутина, после просмотра которого я нисколько не сомневалась в выборе этой профессии. Я всегда считала профессию учителя очень важной. Мне выпала честь учиться у замечательных педагогов. Я часто вспоминаю своего учителя по математике Черных Нину Филипповну, классного руководителя Карпович Евгению Ивановну. Благодаря моим школьным учителям я получила не только знания по предметам. Они научили меня быть доброй, быть справедливой, всегда смотреть на светлую сторону жизни, быть душевной и всегда поступать по совести.
Когда я училась в институте многие из моих знакомых, друзей и даже родственников говорили: «Зарплата маленькая. Работа с детьми невыносима. Родители неадекватны. Неужели пойдёшь работать в школу? Зачем тебе это?» А я думаю, что у каждого человека есть своё предназначение, данное ему свыше. Я уверена, что профессия учителя – не просто работа, это призвание! Это возможность прикоснуться к будущему, формировать его своими руками, вкладывая в каждое детское сердце зерно мудрости и доброты. И, в конце концов, мне кажется, что наша работа – это не просто передача знаний. Это гораздо больше. Это формирование личности, это воспитание Человека, это создание будущего. И от того, как педагог справится с этой задачей, зависит то, каким будет этот мир. Поэтому нужно всегда помнить о своей ответственности, верить в свою миссию, в свою цель. Иногда мне кажется, что наша работа похожа на работу садовника, Мы не создаём цветы, мы создаём условия для их роста. Поливаем, удобряем, защищаем от сорняков. И самое главное – даем им свет. Свет знаний, свет вдохновения, свет веры в себя. И когда ты видишь, как из маленького зёрнышка вырастает прекрасный цветок, ты понимаешь. Что всё было не зря.
Конечно, бывают и неудачи, Бывает, что семена не прорастают, бывает, что цветы вянут. Бывает, что дети не хотят учиться, бывает, что они разочаровывают. Иногда, конечно, накатывает усталость. Бывает, что, кажется, бьёшься головой об стену, а результата нет. Бывает, что хочется всё бросить и уйти. Но потом ты вспоминаешь глаза детей, их улыбки, их вопросы, их доверие – и понимаешь, что ты не можешь их подвести. Что ты им нужен, как садовник нужен своим цветам. И вот, когда ты видишь, как ребёнок, которого считали безнадёжным, вдруг расцветает, находит себя, начинает гореть своим делом - это и есть самая большая награда. Это и есть то, ради чего стоит приходить в класс каждый день, готовиться к урокам, искать новые способы заинтересовывать, поддержать, вдохновить. Это как видеть плоды своего труда, только плоды эти - не яблоки и груши, а счастливые, уверенные в себе люди. И знаете, я заметила, что чем больше ты отдаёшь, тем больше ты получаешь взамен. Когда ты стараешься понять своих учеников, помочь им раскрыть свой потенциал, когда ты искренне веришь в них - они отвечают тебе тем же. Они начинают верить в себя, они начинают стараться, они начинают расти. И это подобно круговороту добра, который затягивает всех вокруг. А ещё очень важно уметь слушать и слышать своих учеников. Ведь каждый из них – это уникальная личность со своими чувствами, мыслями и переживаниями. И если ты будешь относиться к ним с уважением, с пониманием, с любовью, то они ответят тебе тем же. Обязательно! Они откроются тебе, они расскажут тебе о своих проблемах, они попросят у тебя совета. И ты сможешь им помочь, поддержать и направить их на верный путь.
Будущее школы… Я вижу его светлым и вдохновляющим. Да, сейчас много проблем: острая нехватка квалифицированных педагогов, перегруженные программы, избыточная бюрократия и формализм, устаревшие методы. Но я верю, что школа может и должна меняться. Она должна становиться более гибкой, более персонализированной, более ориентированной на интересы учеников. Школа будущего – это не просто здание с доской и партами, это живой организм, пульсирующий энергией творчества и инноваций. Это место, где каждый ребёнок чувствует себя в безопасности, где его слышат и понимают, где ему помогают раскрыть свои таланты и способности. Это место, где дети любят учиться. Это пространство, где ученики и учителя – партнёры, вместе стремящиеся к новым знаниям и открытиям. Это центр, объединяющий семью, школу и общество, создающий благоприятную среду для развития личности. Технологии также играют значительную роль в будущем образования. Цифровизация, онлайн обучение и использование образовательных платформ становятся важными элементами в процессе преподавания. Учителя, понимая это, должны быть готовы интегрировать новые технологии в свою работу. Я верю, что технологии станут нашими верными помощниками, открывая новые горизонты обучения и позволяя каждому ребёнку учиться в своём темпе, в соответствии со своими потребностями и интересами. Но самое главное - я верю, что в школе будущего сохранится тепло человеческого общения, искренность и эмпатия, которые необходимы всем нам. Я верю, что учителя останутся человеческими проводниками знаний и навыков.
О главном…. Главное – это любовь. Любовь к детям, любовь к своему предмету, любовь к самой профессии. Именно любовь даёт нам силы преодолевать трудности, не опускать руки, когда кажется, что всё потеряно. Любовь – это та сила, которая способна изменить мир к лучшему. Если нет любви, то всё остальное не имеет значения. Без любви всё теряет смысл. Потому что дети чувствуют фальшь. Они чувствуют, когда ты равнодушен. А если ты любишь искренне и хочешь им помочь, то они тебе ответят тем же. И тогда даже самые сложные уроки становятся интересными, а самые трудные ученики – благодарными. Главное – это оставаться человеком. Не забывать, что перед тобой не просто ученик, а личность, человек со своими мечтами, страхами и надеждами. И главное - помнить, что твои слова и действия могут повлиять на его жизнь навсегда.
Каждый день я открываю двери лицея и захожу в класс. Вот звенит звонок, и я стою перед классом, смотрю на эти лица, такие юные, такие любопытные, такие разные, и думаю: «А что я могу им дать? Что я могу посеять в их сердца?». Ведь это не просто знания по предмету, это что-то большее, что останется с ними на всю жизнь. Они многого ожидают от меня. Я – счастливый человек. У меня есть любимая профессия. Я счастлива, потому что могу снова и снова познавать этот удивительный мир вместе со своими учениками. Я счастлива, когда вижу результаты своего труда. И это – самая большая награда для педагога!