Направление: культура народов России.
Форма проведения: занятие с элементами беседы и мастер-класса (совместная деятельность детей и родителей).
Категория участников: дети с тяжёлыми множественными нарушениями развития (вариант 2 по АООП), 7–12 лет.
Продолжительность: 30–35 минут.
Цель: Познакомить детей с элементами народной культуры России через декоративные узоры, развивать познавательный интерес, мелкую моторику и умение взаимодействовать со взрослыми в совместной творческой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- Формировать элементарные представления о народных традициях (украшение одежды и предметов быта).
- Познакомить с понятием «узор».
Развивающие:
- Развивать зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику.
- Развивать умение различать и называть цвета и формы.
- Воспитательные:
- Воспитывать интерес к народному творчеству.
- Создавать положительный эмоциональный настрой.
- Способствовать сплочению детей и родителей через совместное творчество.
Оборудование и материалы:
- Иллюстрации с изображением народных узоров (гжель, хохлома, северные орнаменты);
- Настоящие варежки с узорами (если есть возможность);
- Шаблоны варежек (формат А4, плотная бумага);
- Цветная бумага, клей, ножницы;
- Карандаши, фломастеры, наклейки;
- Музыкальное сопровождение (тихая народная мелодия);
- Экран или карточки с изображением орнаментов.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент (5 минут)
Цель: создать положительный эмоциональный настрой.
Педагог приветствует детей и родителей:
— Здравствуйте, ребята и уважаемые родители! Сегодня у нас день тепла, доброты и дружбы!
Пальчиковая разминка:
«Раз, два, три, четыре, пять —
Мы варежки пойдём искать!
Мы погреем ими ручки —
Наши тёплые ладошки!»
2. Познавательная беседа «Что такое узор?» (7 минут)
Педагог показывает варежки или картинки:
— Посмотрите, какие красивые варежки! А почему они такие нарядные?
Потому что на них нарисованы узоры!
Демонстрация картинок с народными орнаментами (гжель, хохлома, северные узоры).
Педагог объясняет:
— В разных уголках России люди придумывали свои узоры: где-то — снежинки, где-то — цветы.
— Узор — это повторяющийся рисунок, который делает вещи красивыми.
Вопросы детям:
- Какого цвета варежки?
- Что ты видишь на узоре — снежинку, цветочек, звёздочку?
3. Мастер-класс «Укрась варежку» (15 минут)
Цель: развитие мелкой моторики и сотрудничества с родителями.
Ход работы
Педагог раздаёт шаблоны варежек и предлагает украсить их:
— Сделайте свои варежки красивыми и добрыми!
Дети и родители вырезают, приклеивают, раскрашивают узоры под музыку.
4. Итог. Мини-выставка (5 минут)
Все варежки размещаются на ватмане под надписью «Наши тёплые варежки дружбы».
Педагог:
— Посмотрите, какие разные, но красивые варежки у нас получились!
У каждой — свой узор, как и у каждого народа России — своя культура. А вместе — одна дружная семья!
Рефлексия
Дети выбирают смайлик (весёлый, спокойный, грустный).
Заключительная рифмовка:
«Варежки узором пышут,
Все ребята дружно дышат!
Вместе с мамой, вместе с папой —
Тёплый день, и всё так ладно!»
Методические приёмы:
- Демонстрация предметов и иллюстраций;
- Подражательные движения и ритмические игры;
- Сенсорное восприятие (тактильный контакт);
- Совместное творчество;
- Эмоциональная поддержка.
Межпредметные связи:
- Изобразительная деятельность;
- Социально-бытовая ориентировка;
- Музыка и движение.
Ожидаемые результаты:
- Дети узнают, что узор — это рисунок, которым украшают предметы;
- Сформируется интерес к народной культуре России;
- Разовьются навыки сотрудничества;
- Появится чувство радости от совместного творчества.