Представляем стратегию развития нашей образовательной организации, которая базируется на приоритетах, обозначенных в документах Российской Федерации, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры и города Сургута. Главная задача — выделить ключевые направления, которые позволят повысить качество образования.
Основой для реализации нашей стратегии служат приоритеты, заложенные в государственной политике в сфере образования. Государственная политика направлена на обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, воспитание гармонично развитой личности и создание условий для самореализации каждого гражданина.
Для реализации этих задач государственная политика определяет основные цели и направления, которые включают:
- Повышение доступности и качества образования на всех уровнях.
- Внедрение современных образовательных технологий.
- Развитие цифровой образовательной среды.
- Поддержка талантливых детей и молодежи.
- Укрепление воспитательной компоненты в образовательном процессе.
Ключевым инструментом реализации государственной политики является Национальный проект «Образование», который включает такие проекты, как:
- «Точки роста» - создание современных образовательных пространств.
- «Цифровая образовательная среда» - внедрение цифровых платформ и технологий.
- «Учитель будущего» - повышение профессионального уровня педагогов.
- «Билет в будущее», «Будущий профессионал» - профориентация школьников.
- «Движение первых» - развитие патриотического воспитания.
Наша школа активно участвует в этих проектах, что позволяет нам использовать федеральные ресурсы для повышения качества образования. Например, в 2023-2024 году 100% наших педагогов прошли курсы по цифровой грамотности, что позволило увеличить долю уроков с использованием интерактивных ресурсов. Мы активно используем платформы «Яндекс.Учебник», «ЯКласс» и «Учи.ру» для создания персонализированных заданий.
Школа активно участвовала в реализации проекта «Школа Минпросвещения России». Участие в проекте позволило учреждению не только соответствовать современным образовательным стандартам, но и демонстрировать устойчивый рост ключевых показателей. По результатам проведённого самообследования наблюдается положительная динамика:
- ноябрь 2023 г. – 158 баллов;
- июнь 2024 г. – 166 баллов;
- ноябрь 2024 г. – 168 баллов.
Самообследование было направлено на оценку текущего состояния образовательного процесса и выявление направлений, требующих особого внимания и дальнейшего развития. На основе полученных данных уже разработаны и успешно внедряются инициативы, направленные на повышение качества образования и совершенствование работы школы:
1. Магистральное направление «Знание».
В 10 и 11 классах реализуется углубленное изучение отдельных предметов, таких как математика, физика, химия, биология и информатика. Это позволяет учащимся углубленно осваивать ключевые дисциплины, что способствует их подготовке к поступлению в вузы и участию в олимпиадах.
2. Магистральное направление «Творчество».
В марте 2025 года был разработан и начал реализовываться проект «Виртуальный музей: от истоков к современности», который участвует в конкурсе "Росмолодежь. Гранты". Это направление уже активно выполняется, что свидетельствует о первых шагах по устранению выявленного дефицита в области творческого развития учащихся.
3. Магистральное направление «Профориентация».
В школе в рамках единого профориентационного минимума с 2022 года реализуется интеграция федерального проекта «Билет в будущее» с региональным проектом «Будущий профессионал». Ученики начальной школы активно вовлекаются в игровые профориентационные занятия, где в интерактивной форме знакомятся с разнообразием профессий, что помогает им в увлекательной и доступной форме получить первые представления о мире профессий.
Учащиеся средних и старших классов проходят онлайн-тестирование на платформе «Билет в будущее», которое позволяет определить их склонности и интересы в профессиональной сфере. Кроме того, они посещают предприятия, где знакомятся с реальными условиями труда, и участвуют в мастер-классах от опытных профессионалов, что помогает им лучше понять специфику различных профессий.
В 2026 году планируется участие школьников в региональном чемпионате по компетенциям «Программирование», «Робототехника» и «Дизайн». Это мероприятие станет важным этапом в развитии профессиональных навыков учащихся и позволит им продемонстрировать свои достижения на региональном уровне.
4. Модернизация школьной библиотеки.
В нашей школе функционируют два корпуса, каждый из которых оснащён библиотекой. В настоящее время ведётся работа по их модернизации и улучшению материально-технической базы. Для 2 корпуса заказана новая мебель, а в 1 корпусе библиотека уже оборудована и активно используется. Кроме того, для обеспечения доступа учащихся к информации были закуплены компьютеры, что способствует повышению качества образовательного процесса. Разработан план модернизации школьных библиотек, которые уже оснащены современными технологиями и цифровыми ресурсами. Это позволяет создать комфортную образовательную среду, обеспечивает учащимся доступ к актуальной информации и способствует развитию их познавательной активности.
5. Реализация модели «Школа полного дня».
Модель «Школа полного дня» планируется к реализации в 2025-2026 учебном году. В рамках этого проекта откроются два первых класса для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), для которых будет организована «Школа полного дня». Это позволит создать комфортные условия для обучения и развития детей с особыми образовательными потребностями.
В соответствии со стратегическими документами Российской Федерации, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры и муниципального образования города Сургута определены следующие основные приоритетные направления развития образовательной организации:
Направление |
Задача |
Мероприятие |
1. Повышение качества образования |
Внедрение современных образовательных стандартов |
- Реализация ФГОС с акцентом на личностные и метапредметные компетенции. |
Развитие цифровой образовательной среды |
- Внедрение платформ: «СЦОС», «Яндекс.Учебник», «Учи.ру». |
|
Индивидуализация обучения |
Создание индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся. |
|
Поддержка одаренных детей |
- Участие в олимпиадах, конкурсах и проектах всероссийского и международного уровня. |
|
2. Развитие профессиональной компетентности педагогов |
Непрерывное повышение квалификации |
- Организация курсов, семинаров и вебинаров по цифровизации, инклюзии, проектной деятельности. |
Внедрение системы наставничества |
- Создание пар «опытный педагог — молодой специалист». |
|
Мотивация и поддержка педагогов |
- Внедрение системы поощрений за профессиональные достижения. |
|
3. Развитие воспитательной работы |
Патриотическое воспитание |
- Проведение мероприятий ко Дню Победы, Дню России. |
Экологическое воспитание |
- Реализация проектов по раздельному сбору мусора, озеленению. |
|
Этнокультурное воспитание |
- Изучение традиций и языков коренных народов Югры. |
|
Социальное воспитание |
- Развитие волонтерского движения. |
|
Проектная деятельность |
- Участие учеников в исследовательских и социальных проектах. |
|
4. Развитие инклюзивного образования |
Создание доступной среды |
- Оснащение школы пандусами, лифтами, специальным оборудованием для детей с ОВЗ. |
Подготовка педагогов |
- Обучение учителей работе с детьми с ОВЗ. |
|
Ресурсные классы |
Создание 1 классов для детей с ОВЗ. |
|
5. Развитие инфраструктуры |
Модернизация материально-технической базы |
- Оснащение кабинетов современным оборудованием (интерактивные панели, лаборатории, 3D-принтеры). |
Участие в федеральных проектах |
- Реализация проекта «Точки роста». |
|
6. Взаимодействие с родителями и сообществом |
Родительское участие |
- Проведение родительских собраний, мастер-классов и открытых уроков. |
Для достижения поставленных целей и преодоления выявленных трудностей в школе разработан проект "Системное повышение качества образования: от преодоления трудностей к устойчивым результатам". Данный проект направлен на создание условий для всестороннего развития учащихся и профессионального роста педагогов.
Проект «Системное повышение качества образования в школе: от преодоления трудностей к устойчивым результатам»
Школа в 2023-2024 учебном году столкнулась с периодом низких образовательных результатов обучающихся. Однако важно отметить, что это был лишь временный этап, и сейчас школа активно работает над достижением устойчивых результатов и повышением качества образования. В рамках реализации мероприятий «Дорожной карты» был проведён комплекс мер, включающий адресную методическую поддержку, сетевое взаимодействие, повышение квалификации педагогов и управленческих кадров, а также разработку концептуальных документов и антирисковых программ.
Несмотря на достигнутые успехи, остаются определённые вызовы. В частности, требуется дальнейшее развитие компетенций педагогов для работы с детьми, для которых русский язык является иностранным, а также продолжение работы по повышению качества образовательных результатов обучающихся. Школа нацелена на системное улучшение всех аспектов образовательного процесса и достижение стабильно высоких показателей.
Цель проекта: Повышение качества образования в школе через системное использование современных образовательных технологий, совершенствование методической работы, повышение квалификации педагогов и управленческих кадров, а также создание условий для успешной адаптации и обучения детей, для которых русский язык является иностранным.
Задачи проекта:
1. Повышение профессиональной компетентности педагогов:
- Организация курсов повышения квалификации для педагогов по актуальным вопросам преподавания, включая работу с детьми, для которых русский язык является иностранным.
- Проведение методических семинаров, мастер-классов и стажировок на базе школы-куратора для обмена опытом и внедрения лучших образовательных практик.
- Разработка индивидуальных траекторий профессионального роста для педагогов с низкими результатами.
2. Совершенствование образовательного процесса:
- Внедрение современных педагогических технологий, направленных на развитие функциональной грамотности обучающихся.
- Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся, испытывающих затруднения в обучении.
- Усиление работы с учащимися "группы риска" через проведение диагностических работ и анализ их результатов.
3. Оптимизация работы с родителями и учащимися:
- Проведение информационно-разъяснительной работы с родителями (законными представителями) по вопросам образовательного процесса, включая подготовку к диагностическим работам и государственной итоговой аттестации.
- Вовлечение родителей в образовательный процесс через участие в общественном контроле и проведение совместных мероприятий.
4. Развитие сетевого взаимодействия:
- Продолжение сотрудничества со школой-куратором в рамках сетевого взаимодействия, включая обмен опытом, проведение совместных мероприятий и реализацию программ повышения качества образования.
- Участие в региональных и федеральных проектах, направленных на повышение образовательных результатов.
5. Мониторинг и оценка качества образования:
- Проведение регулярного мониторинга образовательных результатов обучающихся, включая анализ результатов ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.
- Разработка и внедрение системы внутренней оценки качества образования, направленной на выявление и устранение ресурсных дефицитов.
Ожидаемые результаты:
1. Повышение образовательных результатов обучающихся:
- Положительная динамика результатов ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.
- Увеличение числа учащихся, успешно осваивающих образовательные программы.
- Снижение числа учащихся "группы риска" и повышение их успеваемости.
2. Повышение профессионального уровня педагогов:
- Увеличение числа педагогов, прошедших курсы повышения квалификации и аттестовавшихся на первую и высшую квалификационные категории.
- Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс.
- Повышение уровня удовлетворенности педагогов своей профессиональной деятельностью.
3. Улучшение взаимодействия с родителями и учащимися:
- Повышение уровня вовлеченности родителей в образовательный процесс.
- Улучшение информированности родителей и учащихся о процедурах проведения диагностических работ и государственной итоговой аттестации.
4. Оптимизация ресурсного обеспечения:
- Устранение ресурсных дефицитов (материально-технических, кадровых) через привлечение дополнительных ресурсов и совершенствование системы управления.
- Повышение эффективности использования имеющихся ресурсов.
5. Развитие сетевого взаимодействия:
- Укрепление сотрудничества со школой-куратором и другими образовательными организациями.
- Участие в региональных и федеральных проектах, направленных на повышение качества образования.
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап (август-сентябрь 2024 года):
- Анализ результатов мониторинга за 2023-2024 учебный год.
- Разработка и утверждение плана мероприятий на 2024-2025 учебный год.
- Организация курсов повышения квалификации для педагогов.
2. Основной этап (октябрь 2024 - апрель 2025 года):
- Проведение методических семинаров, мастер-классов и стажировок.
- Реализация индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся.
- Проведение диагностических работ и анализ их результатов.
- Организация сетевого взаимодействия со школой-куратором.
3. Заключительный этап (май-июнь 2025 года):
- Проведение итогового мониторинга образовательных результатов.
- Анализ эффективности реализации проекта.
- Разработка рекомендаций на следующий учебный год.
Ожидаемые результаты реализации проекта
1. Повышение профессиональной компетентности педагогов:
- Увеличение доли педагогов, прошедших курсы повышения квалификации, до 100%.
- Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми, для которых русский язык является иностранным.
- Разработка и реализация индивидуальных траекторий профессионального роста для 100% педагогов с низкими результатами.
- Проведение не менее 5 методических семинаров и мастер-классов с участием педагогов школы и школы-куратора.
2. Совершенствование образовательного процесса:
- Внедрение современных педагогических технологий в 80% учебных предметов.
- Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для 100% учащихся "группы риска".
- Снижение доли учащихся с низкими образовательными результатами на 15%.
- Повышение уровня функциональной грамотности учащихся на 10%.
3. Оптимизация работы с родителями и учащимися:
- Проведение не менее 10 родительских собраний и индивидуальных консультаций.
- Увеличение доли родителей, вовлеченных в образовательный процесс, до 70%.
- Организация не менее 5 совместных мероприятий с участием родителей и учащихся.
4. Развитие сетевого взаимодействия:
- Проведение не менее 3 совместных мероприятий со школой-куратором.
- Участие в 2 региональных и федеральных проектах.
- Повышение мотивации учащихся через использование электронных ресурсов (ЯКласс, Учи.ру, Яндекс.Учебник).
5. Мониторинг и оценка качества образования:
- Проведение регулярного мониторинга образовательных результатов (ВПР, ОГЭ, ЕГЭ).
- Разработка и внедрение системы внутренней оценки качества образования.
- Устранение выявленных ресурсных дефицитов.
6. Заключительный этап:
- Проведение итогового мониторинга эффективности реализации проекта.
- Подготовка итогового отчета с анализом достигнутых результатов.
- Разработка рекомендаций для дальнейшего повышения качества образования.
Проект «Системное повышение качества образования в школе: от преодоления трудностей к устойчивым результатам» активно реализуется. Уже сейчас видны первые успехи: повышение квалификации педагогов, внедрение цифровых платформ, разработка индивидуальных образовательных маршрутов и активное вовлечение родителей в образовательный процесс. Однако предстоит еще много работы, чтобы достичь устойчивых результатов и создать образовательную среду, которая будет отвечать современным требованиям и потребностям всех участников образовательного процесса.
Мы уверены, что реализация данного проекта позволит не только преодолеть текущие трудности, но и заложить прочный фундамент для дальнейшего развития школы. Участие в федеральных, региональных и муниципальных программах, таких как «Точки роста», «Цифровая образовательная среда» и «Учитель будущего», открывает перед нами новые возможности для интеграции лучших практик и создания современной, доступной и качественной образовательной среды.
Впереди нас ждут новые вызовы, но мы готовы к ним, ведь качество образования — это не просто цель, это путь, который мы проходим вместе с нашими учениками, педагогами и родителями.
Благодаря слаженной работе и поддержке всех участников образовательного процесса, мы уверены, что достигнем поставленных целей и сделаем нашу школу местом, где каждый ребенок сможет найти себя и реализовать свои мечты.