Метапредметный проект по английскому языку и технологии

Изучение иностранного языка должно обеспечить приобщение учеников к культурному наследию стран изучаемого иностранного языка, формировать дружелюбное и толерантное отношения к ценностям иных культур. Стандарт устанавливает требования к метапредметным результатам таким, как самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками. Осуществление проектной деятельности по предмету или нескольким предметам способствует развитию знаний и общего кругозора у обучающихся и реализует системно-деятельностный подход, который обеспечивает активную учебно-познавательную деятельность обучающихся, построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных возрастных особенностей обучающихся.

Выбирая тему для создания проекта, учениками обычно движет интерес и уникальность темы. Я хотела бы поделиться опытом моих учеников и моим лично в создании метапредметного проекта «Адские леди», посвященному созданию шотландского мужского костюма, шотландскому танцу. Проект оказался успешным и экономически выгодным (в школе остались три полных костюма и макет волынки). Проект выполнялся в рамках предметов английский язык и технология.

Проблема, которая подтолкнула нас к созданию проекта, основана на нашем интересе: как мужчины в юбках, играющие на волынке оказались в авангарде Британских войск? Удобно ли быть героем в килте? Мы решили узнать это подробнее и проверить на себе.

Цель проекта: создать шотландский национальный мужской костюм и танец.

Задачи проекта:

• ознакомиться с материалом по истории шотландского костюма и танца;
• изучить основные элементы мужского шотландского костюма и танца;
• изготовить национальный шотландский мужской костюм;
• разучить национальный шотландский танец.

Основная часть

Изучение истории появления шотландского национального мужского костюма.

Изучение теоретического материала истории появления шотландского национального мужского костюма мы начали с просмотра видео и поиска информации в интернете (список ресурсов в конце статьи).

Изучение истории и особенностей шотландского народного танца.

В ходе работы над проектом мы узнали, что шотландскими танцами называют танцы, связанные с культурой и обычаями Шотландии. Известный шотландский народный танец переходит из поколения в поколение. Танцы были простыми, но заводными. Все движения выполнялись точно, без каких-либо ошибок. Многие годы традиция береглась и сейчас она не забыта. Все народные шотландские танцы исполняются под такой музыкальный инструмент, как волынка. Эта многовековая традиция сохраняется и сейчас.

Стили выполнения танцев:

• «Танцы на Мечах» - древнейший стиль выполнения сольных танцев. Их выполняли воины перед тем, как вступать в битву. Движение рук и ног выполняется четко, атлетично. Во время танца изображаются рога оленя. Такой стиль немного напоминает даже балет.
• «Экосез» - это традиционный старинный шотландский танец. Как правило, он исполнялся в сопровождении волынки. Движения танцоров в экосезе отличаются грациозностью и живописностью. Характерными его элементами являются постоянные притопывания, подпрыгивания, кружения и хлопки в ладоши.
• «Хайланд» - это самый древний сольный шотландский танец горцев. Хайланд - это танец на полупальцах. Для этого исполнитель должен обладать невероятной выносливостью и иметь сильные ноги. Хайланд основывается на прыжках. Все движения исполняются ногами, а руки мало задействованы в танце.

Практическая часть проекта. Изготовление шотландского костюма

Подбор необходимых материалов и аксессуаров для изготовления костюма

№	Элементы костюма	Материалы	Фурнитура
1.	Килт	Юбка и берет изготавливаются из шерстяной ткани с традиционным шотландским рисунком из клеток и полос - тартаном (в России такой материал известен под названием шотландка)	крючки
2.	Берет		помпон из ниток для вязания
3.	Спорран- напоясная сумка	Мягкая ткань (имитация меха)	липучка-застёжка, застёжка-краб

Последовательность изготовления костюма

1. Килт

Схема раскроя юбки

Маршрутная карта изготовления юбки килт

№	Наименование операций
1	Снять мерки
2	Раскроить юбку
3	Сметать складки на заднем полотнище
4	Приутюжить складки
5	Сметать боковые швы
6	Приметать пояс к верхней части юбки
7	Примерка юбки
8	Стачать боковые швы
9	Притачать верхнюю часть пояса
10	Приметать верхнюю часть пояса
11	Притачать верхнюю часть пояса
12	Приутюжить пояс
13	Пришить крючки с внутренней части пояса
14	Стачать шлёвки
15	Притачать шлёвки к поясу юбки

2. Берет

Маршрутная карта изготовления берета

№	Наименование операций
1	Начертить шаблон части берета (клин)
2	Раскроить клинья берета, околышек
3	Сметать клинья
4	Стачать клинья
5	Приметать околышек
6	Притачать околышек
7	Вставить резинку в околышек
8	Изготовить помпон из ниток для вязания
9	Пришить помпон к берету

3. Спорран

Маршрутная карта изготовления сумки

№	Наименование операций
1	Начертить шаблон сумки
2	Раскроить детали сумки
3	Сколоть части сумки булавками
4	Стачать части сумки
5	Притачать липкую ленту (застёжка)
6	Изготовить кисточки из кожи
7	Пришить кисточки к сумке
8	Вырезать и стачать ремешок сумки
9	Закрепить левый конец ремешка к сумке
10	Пришить к правому концу ремешка застёжку - краб

Мы считаем, что достигли цели проекта. В ходе выполнения проекта мы изучили теоретический материал по данной теме и пришли к выводу, что национальный костюм - это бесценное, неотъемлемое достояние культуры народа, накопленное веками, к которому требуется бережное отношение.

Нам было интересно, но трудно разучивать шотландский танец, исполнять его в килте. По завершении проекта мы испытали чувство уважения к шотландским солдатам в килтах.

Одним из результатов нашего метапредметного проекта является создание шотландского костюма и танца.

Думаем, что мы можем демонстрировать их учащимся на уроках истории, иностранного языка, искусства, технологии, внеклассных и внешкольных мероприятиях.

Используемые информационные ресурсы

1. https://clck.ru/YxWFm - история шотландского костюма.

2. https://clck.ru/YxWNE - видео о создании шотландского костюма.

3. https://clck.ru/YxWLa - шотландская музыка.