Технологическая карта урока английского языка по теме «Распорядок дня»

Разделы: Иностранные языки, Общепедагогические технологии

Ключевые слова: английский язык, распорядок дня

УМК: «Forward» под ред. М.В.Вербицкой для 6 класса.

Цель: развитие умений в аудировании и чтении по теме «Распорядок дня».

Тип урока: урок умений в аудировании и чтении (типология по этапам формирования навыка) или урок общеметодической направленности (Школа 2000).

Планируемые образовательные результаты:

предметные:

расширение и систематизация знаний о языке, умение употреблять лексические единицы в устной и письменной речи, понимание основного содержания несложных аутентичных аудиотекстов, чтение несложных аутентичных текстов разных жанров и стилей с полным и точным пониманием, с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей информации; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

метапредметные:

умение самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя задачи;
умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
работать индивидуально и в группе;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

личностные:

формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к учению, осознание возможности самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию речевой культуры в целом.

Оборудование: учебник, компьютер, проектор, колонки, презентация, раздаточный материал, наглядный материал, карточки с заданиями, аудиофайлы.

Лист самооценки выполнения домашнего задания

	yes	no
1. I did my home tasks
2. I understood the tasks
3. I had no problems while doing the tasks
4. I did all the tasks
5.I I did everything accurately
6.I made correction of mistakes

Лист самооценки работы на уроке

	poor	good	excellent
I know the topic of the lesson
I know the words
I can understand the words while listening
I can write the information
I can understand the information while reading
I can talk using the words from the topic

Метод неоконченных предложений:

Мини-обзор

14.07.2020