Цели урока:
- Тренировать учащихся в чтении с полным пониманием прочитанного.
- Тренировать в умении извлекать необходимую информацию из прочитанных текстов.
- Активизировать употребление изученного лексико-грамматического материала.
- Учить рассказывать о городах Золотого кольца.
Образовательные цели:
- формирование лингвострановедческой компетенции;
- расширение кругозора;
- формирование умений анализировать и обобщать учебный материал.
Развивающие цели:
- развитие инициативы учащихся, мышления, общеучебных навыков;
- формирование навыков и умений межличностного общения;
- формирование коммуникативной компетенции учащихся.
Воспитательные цели:
- воспитание информационной культуры учащихся.
Оснащение:
- учебник «Немецкий язык» для 7 класса И.Л. Бим;
- презентация «Города Золотого кольца»;
- комментарии к текстам.
Ход урока
I. Организационный момент (беседа с дежурным).
L.: Guten Tag! Setzt euch! Wer hat heute Klassendienst? Sind heute alle da? Unsere Deutschstunde beginnt. Welches Thema lernen wir? Unsere Stunde heisst „Die Städte des Goldenen Ringes“. Wir werden heute einige Texte über diese Städte lesen, nötige Information suchen und eine Tabelle ausfüllen, um über diese Städte zu erzählen oder eine Reklame zu machen. Zwei Touristengruppen aus unserer Schule haben die Reise durch die Städte des Goldenen Ringes gemacht. Die erste Gruppe war dort im April und die zweite im Oktober 2009. Die Schüler waren sehr zufrieden. Hier seht ihr einige Reklameprospekte und Bücher mit schönen Fotos, die sie mitgebracht haben.
II. Mundgymnastik (повторение слов по теме (карточки)).
Die Mauer, der Kreml mit alten Mauern und Türmen, die Kuppel, die Kirche mit goldenen Kuppeln, die Kathedrale, das Kloster, die Baukunst, der Baustil, das Denkmal der altrussischen Baukunst, das Touristenzentrum, berühmt, weltbekannt, wurde … gegründet, nennen – nannte - genannt, man nennt, man nannte, einen großen Eindruck machen, deshalb.
III. Основной этап урока.
Lehrer:
Die alten russischen Städte des Goldenen Ringes liegen rund um Moskau. Das sind Sergijew Possad, Pereslawl-Salesski, Rostow Welikij, Jaroslawl, Kostroma, Susdal, Wladimir und noch einige kleine Städtchen. Jetzt lest die Texte, sucht die Information, um die Tabelle auszufüllen. Merkt euch den Kommentar zu den Texten. (слайды 3 и 4).
Lehrer: Arbeiten wir zuerst alle zusammen: schreiben wir die Information über Sergijew Possad. (слайд 5).
Со слайдами 6-11 учащиеся работают самостоятельно.
Lehrer: Also, machen wir Schluss. Kontrolliert bitte eure Tabellen. (12-13 слайды служат для самопроверки).
IV. Заключительный этап урока.
Lehrer: Eure Hausaufgabe ist eine Reklame zu machen oder über diese Städte zu erzählen. (слайд 14).
Wie haben wir heute gearbeitet? Gut oder nicht gut? Hat euch die Stunde gefallen? War sie interessant oder langweilig?
Also, die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!