Урок по теме "Компьютерная графика"

Разделы: Информатика

Планируемые образовательные результаты:

Предметные:

расширение представлений о сферах применения компьютерной графики;
обобщение представлений о способах создания цифровых графических объектов;
расширение и систематизация представлений о растровой и векторной графике;
формирование представлений о разнообразии и целесообразности использования тех или иных графических форматов

Метапредметные УУД

познавательные:

применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
умение структурировать и обобщать знания;
извлекать информацию, представленную в разных формах;
осуществлять анализ и синтез.

коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия;
постановка вопросов - инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

регулятивные:

личностные:

Класс: 7. УМК Л.Л.Босовой.

Тип занятия: урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Форма проведения занятия: урок по модели «Перевернутый класс».

Оснащение урока:

мультимедийный проектор;
раздаточный материал - листы с заданиями для индивидуальной работы;
мобильные устройства (планшеты или смартфоны) с установленным приложением для считывания QR-кодов и выходом в Интернет;
Интерактивная система голосования ActivExpression.

Технологии, методы:

Деятельность учащихся при подготовке к уроку (Приложение 1)

Задания размещены в системе Дневник.Ру.

Ход урока

Мотивационный этап. Учащиеся получают изображения, с помощью которых они должны распределиться по группам (раздаются изображения с различными видами графики: растровая, векторная, фрактальная). Обсуждение: почему выбрано такое распределение? Возможное распределение:
1. растровые изображения – 1 группа,
2. векторные – 2 группа,
3. фрактальные – 3 группа.
Практический этап.
Заполнение Рабочего листа, часть 1, бумажный вариант (Приложение 2), работа в группах. Подсказки и ответы в виде QR-кодов находятся на доске или у учителя. (Приложение 3)
Заполнение Рабочего листа, часть 2 на компьютере, индивидуальная работа (Приложение 4)
Оценочно-рефлексивный этап с помощью интерактивной системы голосования ActivExpression (Приложение 5)

Использованные источники: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: Учебник для 7 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.

Видео:

Видео от проекта Видеоуроки: Растровая и Векторная графика
Marina Kurvits:
QR-коды в учебной работе: https://youtu.be/3bAY9xNQpU8
Рабочий лист: https://youtu.be/NsNUfPokeEU
Минусы традиционного урока: https://youtu.be/jlFZe3LVePI
Онлайн-сервис для создания интерактивных заданий [электронный ресурс], http://learningapps.org
Авторская мастерская. Л.Л.Босова. Электронные материалы [электронный ресурс], http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor9.php
Онлайн-сервис для создания интерактивных заданий [электронный ресурс], https://h5p.org
Онлайн-сервис для создания QR-кодов [электронный ресурс], http://goqr.me/#t=url

Изображения, использованные в Рабочем листе:

1.06.2018