Рабочая программа элективного курса "Трудности английской грамматики"

Пояснительная записка

Данная программа предназначена для мотивированных учащихся 8-11 классов, обучающихся по общеобразовательным программам ООО и СОО по английскому языку на базовом уровне, планирующих сдавать экзамен по выбору по предмету английский язык в рамках государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ), а также ориентированных на участие в предметных олимпиадах, в том числе Всероссийской олимпиаде школьников по предмету. Программа курса «Трудности грамматики английского языка» направлена на овладение языковыми навыками в разделе грамматика, не входящими в перечень контролируемых элементов содержания по предмету.

Курс имеет важное образовательное значение, т.к. направлен на совершенствование культуры владения иностранным языком у обучающихся, следовательно – совершенствованию языковой и коммуникативной компетенции обучающихся, так как помимо изучения грамматики, способствует накоплению лексического запаса, а также на ознакомительном уровне позволяет учащимся получить практический опыт литературного перевода с русского на английский язык и с английского – на русский. Помимо предметных задач данная программа имеет профориентационную ценность. Обучающиеся получат возможность сформировать собственное представление о таких профессиях, связанных с филологической областью знаний, как лингвист и переводчик. Обозначенные навыки, знания и умения позволят обучающимся на практическом уровне оценить возможность реализации  потребности к речевому совершенствованию таких качеств личности, которые характеризуют культурного и воспитанного человека, культивируя лучшие национальные традиции. Поэтому и формы организации работы носят преимущественно деятельный характер, что способствует формированию у школьников практических навыков эффективного речевого общения.

Цель курса – формирование коммуникативной иноязычной компетенции как инструмента эффективного межкультурного общения, развитие иноязычных коммуникативных навыков, позволяющих выстраивать эффективную коммуникацию с адекватным пониманием и использованием лексического и грамматического материала в межъязыковой коммуникации и экзаменационных и конкурсных заданиях высокого уровня.

Задачи курса:

• формировать умения и навыки владения грамматическими конструкциями в английском языке, не входящими в перечень контролируемых элементов содержания по английскому языку;
• совершенствовать культуру владения иностранным языком;
• развивать умения планировать свое речевое и поведение;
• помочь учащимся овладеть понятием культура речевого общения;
• обогатить письменную речь разнообразными устойчивыми грамматическими конструкциями высокого уровня;
• овладеть навыками литературного перевода с английского языка на русский и с русского – на английский в контексте изучаемого материала;
• формировать востребованность в речевой практике коммуникативных умений в рамках изучаемого материала;
• воспитывать у учащихся потребность к речевому совершенствованию качеств личности, которые характеризуют культурного и воспитанного человека;

Ожидаемые результаты обучения:

• владеть языковыми навыками в рамках программы;
• уметь строить высказывания на английском языке в соответствии с предложенными ситуациями общения в письменной и устной форме в рамках материала программы;
• уметь использовать интернет-ресурс для совершенствования навыков литературного перевода в ситуациях полуофициального и официального межкультурного взаимодействия.

Тематический план

Учебно-тематический план

Список использованной литературы

1. Саакян А.С. Английская грамматика для всех. Теоретический курс: Пособие по английскому языку для дополнительного образования. М.: Издательство «Менеджер», 2009
2. Саакян А.С. Упражнения по грамматике современного английского языка. Пособие для дополнительного образования. М.: Издательство «Менеджер», 2010.
3. A.J.  Thomas, A.V. Martinet. A Practical English Grammar. Exercises 2. – Oxford University Press. Oxford, 2007
4. Кошманова И.И. Тесты по английскому языку. Орфография. Лексика. Грамматика. М.: Айрис Пресс, 2006.