Комбинированное психолого-логопедическое занятие "Путешествие в зимний лес"

Попова Юлия Олеговна, педагог-психололг

Разделы: Работа с дошкольниками, Логопедия

Лексическая тема «Животные зимнего леса»

Цель: формирование навыка образования притяжательных прилагательных и развитие когнитивных процессов.

Задачи:

Расширять и активизировать словарь семантического поля лексической темы.
Образовывать притяжательные прилагательные от названия животных;
Использовать притяжательные прилагательные во фразовой речи;
Учить образовывать множественное число и уменьшительно-ласкательную форму существительных;
Развитие психических познавательных процессов (внимание, память, мышление);
Развитие подвижности лицевой мускулатуры и формирование невербальных навыков выражения чувств.

Оборудование: стол, стульчики, мультимедийный проектор, бумажный пирог.

Ход занятия

Организационный момент: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас гости, поздоровайтесь. А теперь послушайте историю, которую я хочу вам рассказать.

Презентация.

(Слайд 1 – Название занятия)

Дети садятся на стульчики.

Психолог:

Как-то раз на телеге с мукою,
Проезжала Зима над рекою.
Веселится Зима – спозаранок
Напеку я блинов, да баранок,
Да залягу под ясень, да буду
Есть одна их по целому пуду!...
Вдруг задели за ветер колеса,
И свалилась телега с откоса,
Полетела с телеги мука
И на землю упали снега.
(Ю. Марцинкявичус)

- Нет,- подумала Зима. –
Была я, видно, неправа:
Надо, чтоб на пироги,
Лесные жители пришли.

(Слайд 2 – Зима на тройке)

Ребята, Зима прислала нам письмо. (Распечатываем конверт). Просит Зима ей помочь испечь пироги для лесных жителей, которых она пригласила в гости. Но жители разбежались и надо их помочь собрать.

Давайте же отправимся с вами в зимний лес помогать Зиме.

Логопед: Предлагаю поехать в лес на лошадке.

(Слайд 3 – Лошадка)

Дети встают около своих стульчиков.

Речевая игра «Едем на лошадке»
Едем, едем на лошадке	Дети цокают языком
По дороге зимней, гладкой.	Произносят: «Ш! Ш!...»
Санки скрипят,
Бубенчики звенят,	«Динь-Динь! В высоком регистре.
Дятел стучит,	«Тук-Тук» - в среднем,
Вьюга свистит,	звук С на продолжительном выдохе, то вытягивая губы трубочкой, то раздвигая их в стороны,
Белка на елке
Орешки грызет,	«Цок! Цок! коротко и остро,
Рыжая лисичка
Зайца стережет.	«Ф..Ф…» сердито и энергично,
Холод, холод,	«В..» на продолжительном выдохе,
Стужа, стужа.	«Бр-р..»
Снег пушистый	«О…», несколько раз поднимаясь на одном дыхании в верхний регистр и опускаясь в нижний.
Кружит, кружит…
Ехали мы ехали,	Цокают языком.
Наконец доехали:
С горки – ух!	Произносят «У-ух!», делая глиссандо с самого верхнего звука до самого нижнего;
В ямку – бух!	«Бух!» - в нижнем регистре
Приехали.

Оглядитесь, мы приехали в зимний лес.

(Слайд 4 – Зимний лес)

Ребята, смотрите, в лесу никого нет. Дикие животные очень пугливые и, видимо, они спрятались. Посмотрите внимательно, где кто спрятался, и узнаем, кого пригласила Зима на пироги.

Дети садятся на стульчики.

(Слайды 5-16 – Жилища животных)

Дидактическая игра «Жилища животных»

На экране детям предлагается изображение жилища животного. Дети угадывают, чье это жилище, как называется, и образуют притяжательные местоимения.

Что мы видим? Чье это жилище?

Ответы детей:

Это нора. ЛисЬЯ нора.
Это хатка. БобровАЯ хатка.
Это логово. ВолЧЬЕ логово.
Это дупло. БелиЧЬЕ дупло.
Это нора. Ежиная нора.
Это берлога. МедвеЖЬЯ берлога.

Ребята, а медведь и ежик что делают зимой? А почему?

Ответы детей.

Давайте теперь вспомним шуточную попевку про то, почему медведь спит зимой.

Попевка «Раз морозною зимой…»

Дети поют попевку и сопровождают слова движениями, в соответствии с текстом и смыслом. Дети встают в круг.

Раз морозною зимой
Вдоль опушки лесной
Шёл медведь к себе домой
В тёплой шубе меховой.
Шёл он, шёл к своей берлоге
По просёлочной дороге
И, шагая через мост,
Наступил лисе на хвост
Подняла лисица крик -
Зашумел тёмный лес.
И медведь с испугу вмиг
На сосну большую влез.
На сосне весёлый дятел
Белке домик конопатил
И промолвил: "Ты, медведь,
Должен под ноги смотреть!"
С той поры медведь решил,
Что зимой надо спать,
По тропинкам не гулять,
На хвосты не наступать.
Он зимою безмятежно
Спит теперь под крышей снежной,
И доволен неспроста,
Что родился без хвоста.

Давайте покажем руками, где живут животные зимнего леса.

Упражнения для кистей и пальцев рук
Есть у лисы своя *нора,*	ПУ «Нора»
Из веток *хатка* у бобра.	ПУ «Хатка бобра»
У белки в *дереве дупло,*	ПУ «Деревья», «Дупло»
А птице в *гнёздышке* тепло.	ПУ «Гнездо»
Медведь в своей *берлоге* спит.	ПУ «Берлога»
Волчище в *логове* сидит.	ПУ «Логово волка»
И лишь у *зайца* дома *нет*…	ПУ «Заяц», «Нет»
Хотите знать в чем тут секрет?

(Слайд 17 – Заяц)

Психолог:

Как вы думаете, ребята, почему заяц не построил себе жилье?

Быть может зайцу просто лень
В лесу трудиться каждый день?
Или надеется косой
Пожить в одной норе с лисой?

Ответы детей.

Эмоционально-мимическое упражнение
Все лето он забот не знал,	ЭМУ «Радость»
На солнце загорал,	ЭМУ «Спокойствие»
От *хитрых* лис и *злых* волков	ЭМУ «Хитрость», «Злость»
Он *прятался* в тени кустов.	ЭМУ «Страх»
Но вскоре стало холодней.
Осыпалась листва с ветвей.	ЭМУ «Досада»
И как-то раз осенним днем
*Решил* зайчишка строить дом!	ЭМУ «Решительность»

Логопед: Давайте узнаем, почему у зайчика нет домика.

*Артикуляционные упражнения*
Зайчишка *листиков* сухих	АУ «Широкий язычок»
Набрал и дом сложил из них.
Забрался внутрь. В тепле *уснул*…	АУ «Сон»
Вдруг ветер листики *раздул*!	Дыхательное упражнение
Тогда при помощи *совка*	АУ «Чашечка»
Он сделал домик из песка.
Но дождь по крыше *застучал* -	АУ «Накажем язычок»
Песочный домик разломал.	АУ «Надо же»
Зайчишка снежный дом слепил.
Он весь *продрог, замерз, простыл*…	АУ «Дрожание», «Чихание»
Вдруг лось по полю *проскакал*	АУ «Лошадка»
И снежный домик растоптал!
Усталый заяц стал реветь,
*Рычать* и *фыркать*, как медведь!	АУ «Рычание», «Фырканье»
Построил дом он ледяной,
Но этот дом исчез весной!	АУ «Надо же!»

Психолог: Так почему, ребята, у зайца нет домика?

Ответы детей.

А в дикой природе заяц строит себе гнездо из веточек и листьев.

(Слайд 18 – Лежка зайца в лесу)

Логопед: А Зима сидит, горюет, гости скоро придут, а пироги не готовы. Давайте ей поможем.

(Слайд 19 – Русская печка)

*Пальчиковая игра «Пироги пшеничные»*
Мы печем пшеничные	Дети «пекут пирожки» (то одна рука сверху, то другая).
Пироги отличные.	Поднимают вверх плечи,
Кто придет к нам пробовать	Развести руки в стороны.
Пироги пшеничные?
Мама, папа, брат, сестра	Загибают на руке пальцы, начиная с мизинца.
Пес лохматый со двора
И другие, все кто может,	«Зовут» руками.
Пусть приходят с ними тоже.	Вытягивают руки вперед, слегка наклонившись.
Тесто замесили мы	Разминают пальцами бедра.
Сахар не забыли мы	Быстро перебирают пальчиками (сыплют сахар)
Пироги пшеничные	Прижимают друг к другу ладони, показывая пирожок.
В печку посадили мы.	Вытягивают прямые ладони вперед, прикасаясь их боковой частью друг к другу.
Печка весело горит	Весело шевелят пальцами,
А Зима и говорит:	Поднимая и опуская руки («огонь»).
- Крошки, что останутся	Ставят руки «полочкой» перед грудью.
Воробью достанутся.	« Крошат крошки». Стучат пальцами по коленям («воробьи клюют»).

Психолог и логопед: Пришли звери все на чаепитие со своими детенышами. Кто кого привел?

Игра «Собери пирог»

Из бумаги в технике оригами сделаны дольки пирога, на одной стороне которых изображены животные зимнего леса, а на другой стороне их детеныши. Дети называют животное и их детеныша и из этих долек собирают пирог.

Лиса – лисята
Волк – волчата
Белка – бельчата
Заяц – зайчата
Бобр – бобрята
Лось - лосята
Медведь – медвежата
Еж - ежата

Взяли все животные по кусочку пирога, а два кусочка осталось. Кто не пришел? Почему?

Ответы детей: Медведь и ежик спят зимой.

Психолог: А теперь нам пора отправляться обратно в детский сад. Лошадка заждалась, бьет копытом, готова ехать.

(Слайд 20 – Лошадка)

Быстро мчимся на лошадке,
В детский сад дорожкой гладкой.

Дети цокают языками, и идут по кругу, имитируя поездку на лошади. Музыка «Лошадки».

Где мы сегодня были? Что мы там делали?
Что вам сегодня больше понравилось на занятии?

Ответы детей.

Психолог и логопед: Мы рады были видеть вас сегодня. До свидания!

7.09.2017