Урок географии "Пространство Европейского Севера". 9-й класс

- Сформировать образ района.

- Выявить состав и особенности географического положения района.

- Раскрыть особенности природных условий и ресурсов района.

- Совершенствовать навыки работы с контурной картой.

Знать особенности географического положения Европейского Севера.

Уметь делать выводы о влиянии природных условий и ресурсов на развитие района.

Показывать на карте субъекты федерации, входящие в состав Европейского Севера, пограничные районы и государства, моря, омывающие Европейский Север, основные месторождения полезных ископаемых.

Самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности.

Давать определения понятиям , выявлять их главные признаки, сравнивать объекты.

Организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

Умение работать самостоятельно.

Анализировать, сравнивать и обобщать факты, выявлять причинно-следственные связи.

Преобразовывать информацию из одного вида в другой

Осознавать целостность окружающего мира.

Понимать ответственность за сохранение объектов природы и всемирного наследия.

Развивать и совершенствовать интеллектуальные и творческие способности.

Расширить круг интересов, учиться на практике применять свои знания

Ход урока

Север у каждого свой. Для одних это чистые озера Карелии, для других - метели и морозы. Для одних это безграничные просторы, светоносные дали и прозрачная чистота природы, для других - непроходимые болота, каменистый рельеф, для одних это фантастические природные богатства, для других труднодоступные, малозаселенные и слабоосвоенные районы.

- Образ, какого района нам предстоит создать на уроке?

Что нам необходимо выяснить? Какой вопрос у вас возникает?

Ученики с помощью учителя подходят к формулировке проблемы “Есть ли необходимость продолжать освоение Севера?”

За освоение

Против освоения

Что необходимо узнать о Европейском Севере, чтобы решить проблему?

Высказывают предположения, что необходимо изучить на уроке, чтобы решить проблему.

Какие природные условия и ресурсы способствуют развитию района?

Затрудняют развитие района: горный рельеф, суровый климат, заболоченность территории, вечная мерзлота.

Способствуют развитию района:выход в моря (незамерзающий порт Мурманск),соседство с развитыми странами и развитыми районами, богатство природными ресурсами: минеральными, лесными, водными

1 точка зрения: Да,осваивать Север необходимо, так как район богат природными ресурсами, которые так необходимы для развития страны. Нефть и газ, которыми так богат район, являются статьей экспорта России. Лесные, водные ресурсы также способствуют развитию района. А как же мы без морей, без Северного флота, где служат наши выпускники.

Нет, к Северу должно быть очень бережное отношение, так как природа ранимая, на освоение территории требуются большие затраты. При освоении Европейского Севера помнить о бережном отношении к природе.

• Самоанализ
• Достижения
• Сложности
• Предложения