Урок математики «Число 6. Цифра 6». 1-й класс

Таранова Чулпан Ильдаровна, учитель начальных классов

Класс: 1

Цель: познакомить с составом числа шесть, написание цифры 6.

Задачи.

Систематизировать знания о цифре 6 и её составе.
Закреплять умения складывать и вычитать при помощи числового отрезка.
Развитие познавательных способностей: память, мышление, внимание.
Воспитывать умение работать в парах.

Планируемые результаты:

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, проговаривать последовательность действий на уроке; уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; учиться работать в паре, формулировать собственное мнение и позицию.
Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Предметные УУД: обозначать изученные числа цифрами; рассмотреть связанные с составом натурального числа случаи сложения и вычитания.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
1. Мотивация Оргмомент.	– Чем вы хотите удивить народ на уроке математике? – Для чего вы учите математику? – Очень ли важен урок математики? Успехов Вам!
2. Актуализация знаний и пробное учебное действие	– Вспомните наше путешествие по числовому отрезку. – На какой станции мы остановились? – Стоит ли нам продолжить наше путешествие по числовому отрезку? – Для чего? – Но для того, чтобы узнать новое необходимо повторить то, что мы уже знаем. – Приготовьте карточки. – Я задумала число, если к этому числу прибавить 1, то получится 4. Какое число задумала? – Уменьшите это число на 2 – покажите следующее число за числом 3. – Как получить следующее число? (+ 1) – Назовите соседей числа 4. – Составьте числовое выражение. – Что вас удивило? – Как быть?	На станции 5 Стоит 5 + 1 = ?	У детей карточки. на доске запись: 3 + 2 1 + 4 2 + 2 5 + 1
3. Постановка проблемы	– Почему здесь возникло затруднение? – А можем объяснить правильность решения по числовому отрезку? – А ещё? – Почему не смогли воспользоваться домиком?	Таких соседей нет ни в одном домике. На нашем числовом отрезке нет числа шесть, значит надо найти место числу шесть на числовом отрезке. Не умеем записывать цифру 6. Такого домика нет. Надо познакомиться с составом числа шесть.
Физминутка
4. Построение проекта выхода из затруднения	Составим план на данный урок. – Не умеем записывать цифру 6. Надо научиться писать цифру 6) – Почему не можем объяснить правильность решения по числовому отрезку? (надо найти место числу шесть на числовом отрезке ) – Почему не смогли воспользоваться домиком? (Такого “домика” нет, надо познакомиться с составом числа 6. – Что в нашей жизни связано с числом шесть? – Что в жизни бывает только 6? Презентация. Слайд	Цифра 6. Место на числовом отрезке. Состав числа шесть. 6 материков, 6 ног у насекомых
5. Реализация построенного проекта Открытие нового знания и формулирование темы урока.	– Давайте посмотрим на поставленные цели? Что предстоит выполнить вначале? Знакомство с цифрой 6 Кирилл покажет фокус. – Какая это цифра? Это цифра – акробатка: То шестёрка, то девятка. – На что похожа цифра? – Из каких элементов состоит цифра? Цифра 6 состоит из большого левого и малого правого полуовалов. Начинают писать цифру немного ниже верхнего правого угла клетки. В правом верхнем углу клетки делают закругление, пишут большой левый полуовал, касаются середины нижней стороны клетки, ведут линию вверх, закругляя ее влево немного выше середины клетки. Нет углов у цифры шесть, Лишь дуга с кружочком есть. Ты с дуги писать начни, И кружочком оберни. Цифру шесть писать легко: Ни штришков, ни уголков! За рукой своей следи, Плавно линию веди! – Попробуйте в воздухе обвести несколько раз цифру . – А теперь в тетрадях научимся писать цифру 6 – Первый пункт мы выполнили? Научились писать цифру 6? Для чего научились? – Переходим ко второму пункту: найти место на числовом отрезке. – Чтобы найти место числу 6 на числовом отрезке, надо к 5 прибавить 1. – Назовите предыдущее число числа 6. Заселяем дом. – Какой следующий пункт плана? Работа в парах. – Для данной работы приготовьте 6 кружков. Как можно разложить данные кружки. Результаты проговариваются в громкой речи и “заселяется домик № 6” Аналогично работают с остальными вариантами.	Научиться писать Полуовала Самооценка. Теперь сможем не только считать до 6, но записывать числа до 6. Стрелочкой на числ.отр. показать направление), приложить единичный отрезок и подписать 6. Состав числа. (Вначале положим один кружок выше и пересчитаем, сколько осталось во втором ряду, получили 1 да 5, значит, на первом этаже находятся жители 1 и 5, следовательно, 6 – это 1 и 5) (Дети работают на доске и на партах).	Показ цифры 6. Листочки с точками
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи	– Какую работу мы выполнили? – Для чего необходимо знать состав числа? – Значит, состав числа нужно быстрее выучить наизусть. Для этого мы ещё раз с помощью выражений вслух проговорим состав числа и заселим жильцов в “домик” № 6. – Все ли поставленные цели мы выполнили? Обращаясь к целям урока: – Писать цифру научились? – На числовом отрезке нашли место числу 6? – С составом числа 6 поработали? – Чем необходимо заняться теперь? – Верно. Чтобы быстрей и лучше запомнить состав числа 6, давайте решим следующее задание Посмотрим, какое задание нам предлагает учебник. Составить равенства к 1 рисунку. 1 ученик у доски.	Познакомились с составом числа. Чтобы быстро решать примеры. Открыли число 6? Работа в парах. На каждой парте – «домик», которое они заполняют. 1 пара у доски 1 и 5 2 и 4 3 и 3
7. Рефлексия учебной деятельности на уроке	– Вспомните, какой была тема нашего урока? – Чему мы хотели научиться? – Нам это удалось? (Да.) – Какое задание было трудное? – О чём хотели бы вы рассказать родителям?	Да Изучить число шесть и научиться писать цифру 6.

9.05.2015