Цель: повысить уровень информированности подростков по проблемам, связанным с алкоголем; выработать и развить навыки, предотвращающие употребление алкоголя.
Задачи:
- выяснить уровень информированности подростков по проблеме;
- дать достоверную информацию о причинах и последствиях употребления алкоголя, возможных стратегиях поведения;
- выработать и развить навыки, предотвращающие употребление ПАВ;
- сформировать негативное отношение к злоупотреблению алкоголя и отвращение к никотину;
- способствовать уменьшению количества людей, у которых может возникнуть алкоголизм и наркомания;
- проверить уровень усвоения информации.
План:
Этап Продолжительность
- Введение (обозначить тему) 5 мин.
- Игра «Что такое зависимость» (1 тур) 10 мин.
- Оценка уровня информированности. Игра «Миф или правда» 10 мин.
- Игра «Словарь» 10 мин.
- Просмотр видео 30 мин.
- «Провокационные тезисы» (3 тур) 10 мин.
- Приобретение практических навыков (игра «Отказ») 20 мин.
- Подведение итогов, вручение грамот 10 мин.
Формы и методы работы:
1. Игра, упражнения
2. Дискуссия
3. Просмотр фильма
4. Проективное моделирование
5. Ролевой тренинг
6. Рефлексия
План-конспект
Введение
Здравствуйте, участники игры – викторины
“Мифы и реальность”! Наша игра будет посвящена
профилактике алкоголизма в молодежной среде. И
это не случайно!
Алкоголизм – это страшное зло, результаты
которого сравниваются с эпидемией или войной.
Слишком большое количество людей погибает от
алкоголя, слишком много погубленных и
искалеченных судеб. А самое страшное в этой
проблеме, если эта проблема начинает затрагивать
молодое поколение. Тех, кому через несколько лет
продолжать на земле дело своих родителей: жить,
работать, растить детей, укреплять и защищать
свою родину.
Если многие члены общества будут поражены такой
болезнью, как алкоголизм, то общество не сможет
быть сильным и независимым. Какую независимость
можно отстоять, если человек уже зависим от
алкоголя? Какой из него труженик, какой защитник?
Ведь ум занят в основном проблемой добычи
спиртного или денег на его приобретение. Им не до
работы, и не до воспитания детей. Алкоголики
смогут только дать обществу неполноценное в
умственном и физическом отношении поколение.
Думаю вы согласны со мной!
Перед тем как начать игру давайте:
1. Представим Вашему вниманию наши команды …
2. Нашу игру будет оценивать компетентное жюри …
Первый тур
Первый раунд «Что такое зависимость».
Краткое описание: Участникам предлагается по
очереди называть ассоциации которые возникают,
когда вы слышите слово «зависимость». Выигрывает
та команда, которая назвала больше всего
ассоциаций.
А теперь с помощью следующей игры мы выясним
степень вашей информированности о вреде
алкоголя.
Второй раунд «Миф или правда» (Презентация 1)
От каждой команды выходит один участник.
Садится на стул и закрывает глаза. Наибольшее
количество правильных ответов в команде
приносит ей наибольшее количество баллов. Ни
одной ошибки – 4 балла, 1 ошибка – 3 балла, 2 ошибки
– 2 балла, 3 ошибки – 1 балл, и если ошибок больше,
то 0 баллов.
1. Правда ли, что быть пьяным весело? Нет
Алкоголь производит временный эффект. Вместе с
выводом алкоголя из организма уходит и хорошее
настроение: оно сменяется депрессией, усталостью
и тревогой.
2. Правда ли, что, если выпить, будешь лучше спать?
Нет
Алкоголь не погружает человека в спокойный сон,
приносящий отдых. Выпивший обычно встает усталый
и нервный.
3. Правда ли, что пиво не приносит большого вреда?
Нет
Нет, пиво содержит алкоголь. Фактически в банке
пива столько же алкоголя, сколько его в стопке
водки, виски или джина.
4. Правда ли, что, если вы не будете пить, ваши
друзья будут думать, что вы слабак и трус? Нет
Ваши друзья будут уважать вас, если вы будете
выражать себя честно и открыто, а также
обнаружат, что вы умеете сказать «Нет», когда
сочтете нужным.
5. Правда ли, что человек всегда пьянеет от много
выпитого? Нет
Как и в случае с наркотиками, чем больше времени
человек употребляет алкоголь, тем больше ему
надо, чтобы получить тот же самый эффект. Это
результат привыкания к алкоголю. Организм
постепенно становится толерантным к алкоголю.
Вывод: все это были мифы об алкоголе,
общераспространенные предрассудки.
Третий раунд «Словарь» (карточки с зашифрованными словами)
– Командам предлагается 4 зашифрованных слова. Задача восстановить их, прокомментировать одно из последствий пьянства и алкоголизма.
1. Зависимость (визамостьси) – состояние хронической или периодической интоксикации, вызываемое повторным употреблением естественного или синтетического вещества: желание и влечение продолжать употребление данного вещества и тенденция увеличивать дозу. Есть психическая и физическая зависимость. Психическая – влечение к наркотику без серьезных нарушений в работе организма, и физическая – влечение к наркотику, поскольку наркотик встроился в обменные процессы организма.
2. Депрессия (ядесипрес) – состояние угнетенности или тоскливого настроения: человек не может найти себе место, может испытывать чувство вины и самоуничтожения, у него может возникнуть мысль о самоубийстве.
3. Конфликтность (фликотнконсьт) – человек, употребляющий алкоголь вынужден постоянно скрывать свое пристрастие от родителей и других людей, все более и более отдаляясь от них и находя всевозможные оправдания своему поведению. Атмосфера подозрения и недоверия неизбежно приводит к конфликтам
4. Преступление (туппресниеле) – это правонарушение, отклонение от нормы поведения, наказуемое законом. Под действием наркотических веществ, алкоголя, человек все в большей степени склонен к совершению преступлений.
– Какими еще словами можно характеризовать последствия употребления алкоголя? (запись на доске)
Второй тур
Просмотр видео
4 раунд «Провокационные тезисы» (Презентация 2)
Сейчас мы проверим как внимательно вы смотрели
фильм.
Я задаю вопросы по просмотренному видео фильму,
каждой команде, вам необходимо ответить на
вопросы. Жюри засчитывает правильные ответы. У
кого ответов больше тому начисляется балл.
Третий тур
5 раунд «Отказ»
Каждой группе предлагается одна из ситуаций:
1. Одноклассник (сосед, лидер двора) просит
разрешения выпить у тебя дома
2. Одноклассник (сосед, лидер двора) предлагает
выпить в честь дня рождения
3. Одноклассник (сосед, лидер компании) предлагает
выпить на дискотеке
1. В течение 7 мин. придумать аргументы для отказа в этой ситуации в 3 стилях: уверенный, неуверенный, агрессивный.
2. После этого каждая подгруппа «проигрывает» свою ситуацию перед остальными участниками. Один играет роль «уговаривающего», другой – «отказывающегося». Каждый стиль демонстрирует только один участник.
3. Далее следует обсуждение необходимости приобретения таких навыков, влияния тех или иных форм отказа на дальнейшие отношения. Дискутируется вопрос о сложностях и преимуществах ответственного поведения.
Слово жюри…
Рефлексия и завершение работы
Материал: листы бумаги и ручки.
Краткое описание: участникам предлагается
дописать незаконченные предложения:
"Я понял…"
"Меня удивило…"
"Я почувствовал…"
"Меня раздражало…
"Мне понравилось…"
Подведение итогов
Вручение грамот, поздравлений.