Этапы урока
1 этап – Мотивационно-ориентировочный
1. Орг. момент.
Dear children! I am very glad to see you at the ABC Party. You have been studying English for 4 months. You have learnt the English alphabet. Today we have funny competitions. You are divided into 2 teams.за каждый правильный ответ команды” получает значки, которые крепятся на магнитную доску.
2 этап – Исполнительский
2. Phonetic activities
Фонетическая зарядка
Учитель называет буквы алфавита по порядку, дети повторяют за ним.
Учитель предлагает выполнить задание компьютерной программы “Enjoy the ABC” Приложение 1 “Meet the letters”: учитель щёлкает мышкой на листочках с буквами, ученики смотрят презентацию и слушают стихотворения.
3. Put the English alphabet together.
Командам выдаются таблички с буквами, они должны стать так, чтобы буквы расположились в алфавитном порядке
4. Writing.
Write the letter.
(Применяется компьютерная программа “Enjoy the ABC”)
Дети щёлкают мышкой на букву, названную учителем, и смотрят, как пишется заглавная буква. После того, как останется её белый контур, ученики начинают обводить его из той точки и в той последовательности, в которой был написан образец. Если заглавная буква обведена правильно, на экране появляется строчная буква.
5. Listening
Listen and find the letter.
(Применяется компьютерная программа “Enjoy the ABC”)
Учитель приглашает учеников к компьютеру.
Ученики щёлкают мышкой по указанной кнопке и слушают название буквы. Затем находят диск с этой буквой и вставляют его в плеер. Если задание выполнено неправильно, диск с буквой возвращается на прежнее место.
6. Физкультминутка.
Учитель организует динамическую паузу.
Ученики выполняют упражнения и проговаривают слова стихотворения
Приложение 2
7. Match capital and small letters.
Учитель организует интерактивную игру.
На доске прикреплены магнитные буквы, они разделены на 2 ряда, расположены по алфавиту, маленькие буквы перемешаны, необходимо найти каждой большой букве маленькую. Ученик подходит к доске, называет букву, и находит для неё маленькую букву, побеждает та команда, которая быстрее всех расположит большие и маленькие буквы.
I give you pairs of letters. But there is one problem: capital letters and small letters are mixed. You should match capital and small letters.
8. Put the letters in the alphabetical order.
(Применяется компьютерная программа “Enjoy the ABC”)
Учитель предлагает выполнить задание.
На экране - дерево. На нём расположены буквы английского алфавита (по порядку). Несколько букв отсутствует. Задание выполняется в нескольких уровнях: 1-й уровень: перетащить 5 букв в алфавит, 2-й уровень - расставить 10 букв в алфавитном порядке, 3-й уровень - расставить 26 букв в алфавитном порядке. Каждый уровень оценивается по-разному. Дети сами выбирают для себя уровень сложности. Задание выполняется за определённое время. После выполнения задания ученики щёлкают мышкой check, неправильно расставленные буквы возвращаются на прежние места.
9. Reading
Put the words in alphabetical order.
(Применяется компьютерная программа “Enjoy the ABC”)
Учитель предлагает ученикам расставить слова на полочках сверху вниз в алфавитном порядке.
Задание разно уровневое. 1-й уровень сложности – расставить 3 слова в алфавитном порядке, 2-й уровень - расставить 5 слов в алфавитном порядке, 3-й уровень - расставить 7 слов в алфавитном порядке. После выполнения задания необходимо щёлкнуть на кнопке check. Неправильно расставленные слова возвращаются на прежние места.
3 этап – Рефлексия
Песенка “The ABC”
I see that you know capital letters and small letters quite well. You know English alphabet too. Now let us sing a song about the ABC.
Учитель использует обучающую компьютерную программу, которая позволяет детям повторить буквы английского алфавита и прослушать песенку об алфавите несколько раз. (“Enjoy the ABC”)
Ученики исполняют песенку и выполняют зарядку для глаз, так как буквы меняют цвет при произнесении их исполнителем песенки
Организует подведение итогов занятия
Thank you for your work.Well done.Our lesson is over. Goodbye!
Деятельность на уроке (Приложение)