Цель мероприятия: стимулировать интерес учащихся к математике и физике.
Задачи конкурса:
- содействие развитию и распространению математических знаний;
- поддержка развития творческой исследовательской активности детей;
- стимулирование у школьников различного уровня интереса к прикладным наукам;
- пропаганда научно-популярной литературы математического и физического содержания, математических знаний.
Организационный момент:
- для участия в конкурсе необходимо создать команду в составе 5 человек из учащихся 5-9 классов (по одному ученику из 5-9 классов);
- созданной команде необходимо подготовить:
- приветствие (отражающее название команды и ее девиз, повествование о Я. И. Перельмане);
- стенгазету формата А2 (половина ватмана) на тему: «Знаете ли вы, что…», содержащую занимательные математические и физические факты, курьезы;
- домашнее задание (организаторами конкурса предлагаются практические задачи на сообразительность и техническую смекалку, которые необходимо решить, проявив находчивость и убедительность);
- биографию Я. И. Перельмана (для викторины).
За основу данной статьи взят материал, использованный в физико-математическом конкурсе, посвященном 125-летию со дня рождения Я. И. Перельмана. Примером выступления может служить работа одной из команд.
I этап конкурса – Приветствие
Команда «3+2» (по количеству человек в команде, состоящей из 3 мальчиков и 2 девочек) приветствует жюри и всех участников конкурса «Доктор занимательных наук».
Девиз команды: «3+2» и фокус весь. «3+2» и мы все здесь. Циферблат, круг колесо, команда вместе – вот и все!».
Приветствие, подготовленное командой (отражает жизнь и работу Я. И. Перельмана, принимает участие вся команда).
Яков Исидорович Перельман никогда не был
учёным в прямом значении этого слова. Он не
совершал научных открытий, не имел званий и
степеней. Однако всю свою жизнь посвятил науке.
Яков Исидорович Перельман никогда не считал себя
писателем. Но книги выходили такими гигантскими
тиражами, что им мог бы позавидовать любой самый
удачливый литератор. Парадокс? Несомненно.
И для того чтобы понять его, стоит начать
издалека:
В императорское время
В белорусском городке
Появился мальчик Яша,
В дружной любящей семье.Только жалованье скудно,
Не своё жильё – внаём,
И ребёнок был не первым,
Тихо жили вчетвером.Ценных книжек на двух полках,
Одеяло, круглый стол.
После смерти счетовода
Скарб весь детям перешёл.Знало чинное семейство –
Что достоинство, что грех,
И таланты оба брата
Умножали на успех.Сыновей мать опекала –
Очень тяжек вдовий крест,
Встать на ноги помогала,
Не сходя с родимых мест.В венценосном Петербурге
Их ждала иная жизнь,
Притяжением науки
Оба брата увлеклись.И «реальное» как в сказке
Вспоминалось им потом,
И нелёгкое их детство,
Юность, в комнатке внаём.Им не жаль было для мамы
Ни заботы, ни любви,
На страницах посвящали
Ей открытия свои.Вечной памяти достойна,
Несмотря на давность дней,
Подарившая России,
Выдающихся людей.Что же мы, продолжим экскурс,
Удивления не счесть.
Сколько интересного
У Перельмана есть.Быстро силу набирал
Юный Яков Перельман.
Неожиданным талантом
Средь студентов заблистал.Полемические игры
Он задумал преподать,
И сенсационный очерк
Он задумал написать.Вровень встать с магистром,
Просчитать реалии,
Убедить весь белый свет,
Чтоб креста не ставили.
Что конец всей жизни
Не сейчас наступит,
«Завтра» у потомков
Непременно будет.Научно-популярный,
Необычный стиль,
Учёных и не очень,
На мысли вдохновил.Ему досадно мало
«Огненных дождей»,
«Должна стать привлекательной»
Наука для людей.И даже младшим школьникам,
Как воздух, так нужна
С калорийным завтраком
Зарядка для ума:Гениально просто
Для школьника, для всякого
«Живая математика»
От Перельмана Якова.В целях экономии топлива в России
Часы по Перельману тогда переводили.
Мы и сейчас используем переводное время,
Но кто-то сомневается – веря и не веря.Летели дни – проблема всех веков.
Наука вырывалась из нравственных оков.
Пространство расширялось писателей научных,
И создавались книги лучшие из лучших.Но Перельман был первым,
Кто ввёл в шедевры классики
Глобальный новый термин
«Научная фантастика».И усмехались неучи
На круг его затей:
«Чтоб не казённо описать
Природу всех вещей».Но Циолковский протянул
Ему для дружбы руку,
Чтобы достойно развивать
Родную мать– науку.Конечно, не для бренда
И вовсе не от скуки,
Маэстро Яков Перельман
Задумал Дом Науки.Дом занимательных вещей
Манил и увлекал,
Здесь экспонаты трогали,
А кое-кто ломал.Ломать – значит работать,
Доказывать, творить
И мыслить нешаблонно,
И истину открыть.Маэстро занимательных
Творческих идей.
Больше ста изданий
Книг, брошюр, статей.И без официальности,
Без жизненной абстракции
Идеи вызывали
Новые реакции.Наука – мысль живая.
Мир, что вокруг нас.
Сделайте открытие
Полезное для вас.Не будьте безразличны,
А ко всему внимательны
«Наука», – скажет Перельман, –
«Как фокус занимательна».Страна вздымалась в небо
Мощными заводами,
И бороздила реки
Большими пароходами.К России в целом мире
Был интерес огромный,
Сам Герберт Уэйллс
Пожаловал собственной персоной.Великий из фантастов
Не смел предполагать,
Что в стране «медвежьей»
Его могли читать.В оригинальной версии,
На русском языке,
Такой страны немыслимой
Он не видал нигде.
Здесь задавали смелые,
Азартные вопросы.
Невольно возникали
Нежданные курьёзы.Заморский гость бывало
Невольно запинался.
Слова вдруг исчезали
Гость в паузах смеялся.В журнале появилась
Блестящая статья.
И Перельманом Яковом
Подписана была.Он создавал и день и ночь
Противоградовую мощь.
Он жизнь любил, чтобы творить,
Чтобы открытия дарить.Чтобы писать и просвещать,
Чтобы сполна себя отдать
Большой науке и стране
Во имя счастья на земле…Но… наступила святая война,
Таких потрясений не знала земля.
Гарью и кровью в сердцах застревала,
Много талантов страна потеряла.Помнит войну ледяной Ленинград.
Трупов, голодных белеющий ряд.
Этому ряду не знали конца,
Было бесхлебье и шквалы огня.Но Перельман не покинул «Пенаты»,
«Скоро погибнет изверг проклятый».
Блокада за горло столицу взяла,
Но мощный талант погубить не смогла.От голода, холода не ощущая,
Тлела, как свечка, душа всё живая.
Пальцы, сжимая простой карандаш,
Писали науке свой дружеский шарж.Но скоро погибло замёрзшее тело,
Душа, как и прежде надеждой горела.
И трепетала, как птица паря,
«Формулу счастья» вечно храня.
II этап конкурса – Домашнее задание
Осуществляется смотр стенгазет и проверка домашнего задания.
Примеры задач:
1. В одном учреждении обнаружили несгораемый шкаф, сохранившийся еще с дореволюционных времен. Ключи были утеряны. Как открыть его? («Занимательная арифметика»). Дверь сейфа можно открыть, лишь установив определенным образом 5 дисков с 26 буквами на их краях (то есть, подобрав нужный шифр). Сколько различных вариантов подбора цифр существует для такого замка? Сколько времени понадобится, чтобы открыть этот замок, подбирая все варианты шифра, если на каждую операцию тратить по 3 секунды? (Ответ: возможно около 12 млн. (265) различных комбинаций подбора цифр. Считая по 3 секунды на каждую операцию, потребуется около 4 лет, учитывая, что рабочий день 8 часов).
2. В русском алфавите – если считать
букву «ё» как «е» – 31 буква. Сколько слов можно из
них составить при условии, что число букв в
каждом слове не должно превышать 20?
(Ответ: 3120).
III этап – Командные конкурсы и конкурс капитанов
Проводятся конкурсы, викторины, основанные на заданиях и биографии Я. И. Перельмана, в которых задействованы все участники команд (например, названия конкурсов могут быть следующими: «Занимательная физика», «Дом занимательных наук», «Отгадывание чисел»; конкурс для капитанов команд – «Дело на миллион»).
IV этап – Подведение итогов
Оглашение итогов и результатов жюри.
Награждение участников и победителей.
До новых встреч!
Используемая литература:
- Авторские стихи Прилепской В. В.;
- Газета «1 сентября. Математика», 2000-2008 гг.;
- Интернет-ресурс: http://ru.wikipedia.org, http://peoples.ru/art/literature/tech/perelman/, http://www.people.su/86146, http://www.arbuz.uz/u_perelman.html;
- Положение о муниципальном конкурсе «Доктор занимательных наук», посвященном 125-летию со дня рождения Я. И. Перельмана.