Основы художественного моделирования и оформления одежды. Цвет и его воздействие на человека

Цель. Ознакомить учащихся с особенностями воздействия различных цветов на человека.

Задачи:

• формирование у учащихся творческих способностей и развитие эстетической культуры в выборе цветовой гаммы в одежде, выработке своего стиля и своеобразия внешности;
• развитие инициативы и творчества учащихся, умения отбирать наиболее важное, существенное из общего потока информации;
• создание на занятии рабочей дружеской атмосферы.

Выбор и обоснование форм и методов.

Формы:

• в парах;
• фронтальная;
• индивидуальная.

Методы:

• наглядно-иллюстративные;
• поисковый метод.

Предполагаемый результат:

• применение изученных цветовых закономерностей при выполнении моделей в цвете;
• научить девочек ориентироваться во многообразии цветовой гаммы при моделировании одежды, учитывая свою индивидуальность.

Межпредметные связи:

• история;
• рисование.

Материально-техническое оснащение:

• таблицы;
• раздаточный материал: эскизы моделей, эскизы одежды.
• компьютер, проектор,
• Презентация

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие учащихся, проверка посещаемости, проверка готовности к уроку, сообщение темы урока.

II. Объяснение нового материала.

Одежда появилась еще в первобытном обществе. Она была необходима для укрытия от холода, от солнца, от ветра. А эстетические представления об одежде появились позже, когда человек освоил орудия труда.

При разделении общества на классы, одежда стала создаваться в интересах господствующего класса. Например, в феодальном обществе у моды были свои законы и регламенты. В ряде законов не дворянам запрещалось носить шелковую и бархатную одежду, даже длина носков была строго регламентирована.

Но шли столетия, шли годы. Менялся костюм человека, и сама мода зависела не о законодательства, а от материального положения человека. А с 19 в. большое значение стало придаваться цвету в одежде.

Например, одежду желтого цвета обычно не носили, т.к. этот цвет считался цветом измены и зависти. Белый цвет символизировал чистоту и веру. Черный цвет — скорбь и верность. Голубой — нежность. Красный — цвет крови. Обычно, красные одежды носили палачи.

У каждого из нас складывается свой собственный стиль образа жизни, он выражается в манере держаться, поведении, привычках и в манере одеваться. Но очень часто мы видим, что многие из нас не имеют своего стиля и стремятся к стереотипу, слепо следуя каждому “крику моды”. Желая во что бы то ни стало иметь только модные вещи, не заботясь о том, что они не дружат между собой и не гармонируют с обликом владелицы.

Как выработать свой стиль, найти свой цвет, как найти то, что полнее всего выразит вашу личность и своеобразие вашей внешности. На эти вопросы мы сегодня попробуем найти ответы.

Слайд 1

В зависимости от наряда элементом эстетической выразительности одежды является цвет.

Что такое цвет?

Цвет — это ощущение, которое получает человек при попадании ему в глаз световых лучей

Что же такое цветовоедение?

• Цветоведение – это наука, занимающаяся классификацией цвета.
• Классификация - это разделение вещей, явлений на разновидности, согласно какилибо важным признакам.

Из уроков ИЗО вы знаете, что все видимые глазом цвета делятся на две основные группы: хроматические и ахроматические.

Слайд 2

К ахроматическим (бесцветным) цветам относятся— черный, белый, серый.

Слайд 3

К хроматическим цветам относятся все цвета спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Слайд 4

Красный, синий, жёлтый –основные хроматические цвета.

Слайд 5

При слиянии основных хроматических цветов получаем новые составные цвета: фиолетовый, зелёный, оранжевый.

Слайд 6

Хроматические цвета разделяются на теплые и холодные:

• к теплым относятся цвета, связанные с представлением об огне и солнце —
• красный, оранжевый, желтый.
• к холодным относятся цвета, которые ассоциируются с чувством прохлады, снега и льда — синий, голубой и фиолетовый.
• А зеленый цвет является нейтральным, потому, что его можно сделать, как теплыми, так и холодными.

Работа по таблице.

Таблица № 1

Рассмотрим на таблице № 1 изображение 1.1

Здесь мы видим два цвета на одной плоскости - теплый и холодный цвета, при этом создается впечатление, что теплый цвет выступает, а холодный — уходит на второй план.

Рассмотрим изображение 1.2. в таблице № 1, где мы можем видеть, что один и тот же цвет в зависимости от фона или сочетания с другим цветом может иметь разный характер:

на белом фоне хроматические цвета кажутся темными, а на черном — ярче.

Контрастные цвета, расположенные рядом, подчеркивают друг друга, а близкие по цвету тона, дают более мягкое сочетание.

Теплые цвета зрительно увеличивают объем фигуры и подчеркивают её недостатки. Холодные цвета придают фигуре стройность, скрывают недостатки, зрительно уменьшают фигуру.

          

Что такое цветовой круг, наверное, известно всем.

• Цветовой круг - это расположение цветов по порядку.
• Цветовой круг - способ представления непрерывности цветовых переходов.

Слайд 7

Цвета, находящиеся напротив друг друга в цветовом круге, называются дополнительными.

При расположении рядом взаимно усиливают насыщенность друг друга.

Слайд 8

Цвета, расположенные в любой четверти цветового круга, называются аналогичными или родственными.

Слайд 9

Цвета, расположенные в секторе одного цвета цветового круга, называются одноцветными.

Различные цвета по-разному воздействуют на человека. И на протяжении многих столетий это воздействие цветов на человека изучается. В зависимости от отношения к тому или иному цвету судят о характере человека и диагностируют его психическое состояние. Что же обозначает каждый цвет?

Работа по таблице.

Таблица № 2

- активный цвет. Психологически он будоражит и даже возбуждает.

Одежду в красный тонах предпочитают натуры волевые, агрессивные, жизнерадостные, те, кому нравится главенствовать.

- наоборот, цвет пассивный. С этим цветом связывают нежность, преданность. Его предпочитают люди спокойные, эмоционально стабильные.

- самый спокойный из всех цветов. Глядя на что-нибудь зеленое, глаза отдыхают. Возникает чувство удовлетворения. Этот цвет предпочитают люди самоуверенные, упорные, даже может быть упрямые.

- цвет, который связывают с солнцем, с теплом, светом. Преобладание желтого цвета в одежде может указывать на желание снять напряжение и уйти от хлопот.

- сравнительно спокойный цвет. Любовь или безразличие к нему определяет отношение человека к себе, меру его самооценки.

- это соединение красного и синего, а потому – это цвет противоречивый.

Он вызывает сумятицу, повышает чувственность.

Характерными являются также черный и белый цвета.

  - Черный цвет выражает борьбу, сопротивление, самозащиту.

- Белый - отказ от сопротивления, преодоление препятствий.

При создании моделей художник-модельер учитывает все закономерности цветовых сочетаний. Цвет в композиции одежды должен быть строго продуман, основан на общей гармонии, учитывающей требование моды и индивидуальные особенности человека.

- Как вы думаете, по каким признакам, можно определить какие цвета вам больше всего подходят? (- По цвету глаз, по цвету волос).

Работа по таблице.

Таблица №3.

Белый цвет идет к любому цвету глаз и волос.

Черный цвет идет только молодым девушкам, в более зрелом возрасте черный цвет желательно комбинировать с другими цветами.

Каждый должен помнить — мода не повелительница, она дает информацию и очень важно уметь ориентироваться в потоке многообразия и новизны. Главное выбрать то, что мода адресует Вам.

Слайд 10, 11

III. Выполнение практической работы.

После изучения таблицы 3 и характеристики каждого цвета, девочки пробуют определить, какому цветотипу они принадлежат и определяют цветовую гамму, наиболее подходящую для них.

На столах имеются цветные карандаши и эскиз модели, выполненный в черно-белом варианте. Учащиеся делают практическую работу по плану.

1. Определить и оформить в цвете свой цветотип на эскизе модели по цвету глаз, волос, кожи.

2. Подобрать цветовую гамму одежды, соответствующую своему цветотипу.

 

IV. Заключительный этап:

• подведение итогов;
• демонстрация работ (эскизов) выполненных учащимися;
• выставление оценок
• задание на дом.

(Использован материал Поспеловой Елены Валерьевны, учителя технологии)