План проведения открытого урока:
1 сентября 2014 года, как, наверное, и все преподаватели истории Москвы, я провела открытый Урок Мужества, посвященный 100-летию со времени начала Первой Мировой войны. Урок был дан для студентов 4-х групп образовательной площадки № 9 ГБОУ СПО КС № 54 г. Москвы.
Цели урока:
- воспитывать чувство патриотизма, гордости за Отчизну;
- сформировать образ истинного патриота и защитника Родины;
- познакомить студентов с неизвестными страницами истории военных событий Первой мировой;
- способствовать формированию активной жизненной позиции;
- обогащение эмоционального мира нравственными переживаниями и формирование нравственных чувств;
- способствовать моральному развитию студентов и их творческих способностей.
Оборудование:
- экран, мультимедиа, компьютер,
- усилители, колонки, микрофоны,
- видеоролики/ видеофильмы, презентация, музыкальное сопровождение (Марш “Прощание славянки”)
На уроке присутствовали: завуч Гасанова Г.К., преподаватели Аверкиев В.О., Дунай С.В., Сивцова Е.Г., Сингаевский С.В., социальный педагог Амосова О.В., мастера Ларев И.П., Рогозин А.В.
Ход урока
На уроке использована презентация из 26 слайдов (Приложение №1); отрывки из документальных фильмов: “Забытая война. Накануне. 1-я серия 2012 г.”; “Первая Мировая. Самоубийство Европы. 2014 г.”; прослушан отрывок из речи В.В.Путина на открытии памятника Героям Первой Мировой войны на Поклонной горе в августе 2014 г.
На экране – титульный слайд № 1
1.Я обратилась ко всем присутствующим с вопросом: а что вы знаете о Первой Мировой войне?
2. (Ответы студентов)
3.Я:
Другой век, другие поколения. Ушли участники и свидетели событий, почти нет их детей: закат жизни встречают уже и внуки. Сегодня, пытаясь восстановить историческую хронологию об этом событии, повлиявшем на весь ход мировой истории, создаются фильмы, открываются памятники. А нам с вами эти знания нужны особенно, ведь именно наша страна пострадала больше других: Февральская и Октябрьская социалистическая революции и последовавшая за ними Гражданская война – прямое следствие Первой Мировой. Переломан был весь ход нашей истории, и ее последствия мы ощущаем до сих пор.
4. Обращаю внимание на сверхактуальность темы. Происходит возвращение исторической памяти, появилось чувство реальной связи нас, сегодняшних, с нашими предками: именно в этом, 2014 году произошли несколько открытий памятников героям и участникам войны, один из этих памятников, комплекс на Поклонной горе у нас, в Москве, открывал лично Президент В.В.Путин.
5. Предлагаю посмотреть презентацию и отрывки из фильмов, задуматься над поставленными вопросами.
Просмотр отрывка из документального фильма “Забытая война” (37 мин. –43 мин.) - в отрывке говорится о том, что эта война перечеркнула все представления о войне, это была война совершенно другого уровня и масштаба, чем все предыдущие за всю историю человечества – по жестокости, использованию новейшей техники, количеству жертв. Она была предтечей всех страшных войн XX-XXI вв.
6. Слайды № 2 - 4. Тихо звучит марш “Прощание славянки”. Во время просмотра слайда №4 обращаю внимание, что на территории России практически не сохранилось ни одно кладбище участников и героев войны.
7. Слайд № 5 – основные вопросы, которые рассматриваются при изучении истории войны.
8. Слайд № 6 – фото русских воинов, уходящих на фронт. Предлагаю вглядеться в эти чистые, светлые лица наших предков. Ученик читает отрывок из стихотворения.
9. Слайды №7 -14 - наши полководцы и герои. Я и несколько учеников (заранее мною подготовленных) кратко рассказываем об этих людях. Я обращаю внимание на представителей царской фамилии, о которых раньше вообще не говорилось ничего хорошего, доброго. Ученики обращают внимание, что имена многих героев известны нам из курса советской истории – это будущие герои и участники Гражданской и Великой Отечественной войн.
10. Слайды № 15 и 16 – фото первого русского героя I-й Мировой К.Ф.Крючкова и подробный рассказ о его подвиге.
11. Просмотр отрывка из документального фильма “Самоубийство Европы” (1ч.21 мин. – 1 ч.25 мин.)- в отрывке говорится о том, что все захоронения в нашей стране были уничтожены. А самое большое кладбище наших воинов находится во Франции, в Шампани, у г.Реймса – 7 тыс. захоронений. Рассказано, как чтят память своих воинов в современной Англии и Шотландии.
11. Я обращаю внимание на то, что ситуация многодесятилетнего умолчания и беспамятства закончилась. Слайд № 17 – перечислены все памятники, посвященные I-й Мировой войне, установленные в наше время. Причем практически все – именно в этом, юбилейном, 2014 году.
12. Слайд № 18 – Мемориальное Братское кладбище в Москве. Открытие памятника сестрам милосердия.
Я рассказываю о кладбище в районе метро Сокол, о котором москвичи даже и не знали – на месте захоронения участников войны большевики разбили парк. И вот сейчас сектор за сектором кладбище восстанавливают. А летом 2014 г. там был открыт памятник сестрам милосердия.
13.Слайд № 19 – памятник, открытый в мае 2014 г. в Калининграде.
14. Слайд № 20 – памятник, открытый 1 августа 2014 г. в Петербурге.
15. Слайд № 21 - памятник, открытый 8 августа 2014 г. в Липецке.
16. Слайд № 21 - памятник, открытый 8 августа 2014 г. в Липецке.
17.Слайд № 22 - памятник, открытый 22 августа 2014 г. в Пскове.
18. Слайды № 23-24 - открытие Мемориала на Поклонной горе 1 августа 2014 г. в Москве.
Прослушиваем речь В.В.Путина на открытии Мемориала на Поклонной горе 01.08.14 г. (2 минуты).
19. Слайд № 25 - фото русских воинов.
20. Слайд № 26 – Благодарю за внимание.
Считаю, что урок прошел на достойном уровне, были выполнены все цели, поставленные учителем, ученики проявили высокий интерес, живо реагировали на полученную информацию и активно участвовали в обсуждении поставленных проблем.
В конце урока студенты просто затихли, настолько им понравилось! И даже аплодировали. А в нашей непростой аудитории это просто успех!