Классный час «Знаешь ли ты Конституцию Российской Федерации?»

Разделы: Начальная школа, Внеклассная работа


Цель: гражданско-патриотическое и правовое воспитание обучающихся.

Задачи:

  • расширить и углубить знания школьников о главном Законе страны – Конституции Российской Федерации;
  • воспитывать уважения к закону и праву
  • сформировать уважение к заложенным в Конституции Российской Федерации базовым общечеловеческим и российским ценностям, основам построения государства;

В кабинет, где проводится мероприятие, на доску крепится флаг, Государственный герб Российской Федерации. В записи звучит гимн Российской Федерации. Обучающиеся встают при прослушивании гимна.

Ход мероприятия

(до начала занятия дети делятся на 4 команды)

Вступительное слово учителя:

Здравствуйте, ребята, рада вас видеть на сегодняшнем занятии, мы начинаем его с гимна Российской Федерации, прошу всех встать.

Ребята, скажите, какими документы вы пользуетесь, когда необходимо удостоверить вашу личность? (паспорт, свидетельство о рождении)

Скажите, а  какой документ будет подтверждать ваше положение  ученика? (дневник)

Как вы считаете, а у государства может быть подобный  документ, который бы устанавливал основные законы, права и обязанности граждан, герб, гимн и флаг государства? (да, это Конституция).

Рассказ учителя о Конституции.

Совершенно верно, таким документом  является Конституция. В этом году основному закону нашего государства исполняется ровно 20 лет. Вряд ли вы найдете человека, который не слышал бы о том, что в его государстве есть Конституция. Конституциями гордятся, на них клянутся, их обсуждают, ими укрепляют государственную власть. Сегодня мы с вами поговорим о Конституции нашей Родины.

Сегодня наше занятие пройдет в форме игры-поиска, вы уже разделились на команды.

Скажите, какие вопросы вы хотите обсудить на сегодняшнем занятии и о чем хотите узнать?

Составление плана занятия.

(совместно с учителем составляется план занятия).

  • Почему необходима Конституция в стране?
  • Когда была принята Конституция, её основные законы.
  • Права и обязанности граждан.
  • Государственные символы Российской Федерации.

У вас на партах есть материал, изучив который вы сможете ответить на все поставленные вопросы. Свои ответы вы будите заносить в таблицу, а потом рассказывать об этом своим одноклассникам.

(каждой группе раздается материал, дающий ответ на один из поставленных вопросов, дети работают в группах, свои ответы заносят в карточки).

Работа в группах.

Материал для первой группы, работающей над вопросом:

“Почему необходима Конституция в стране?”

Приложение № 1

Материал для второй группы, отвечающей на вопрос:

“Когда была принята Конституция”.

Приложение № 2

Материал для третьей группы, отвечающей на вопрос:

“Права и обязанности граждан”.

Приложение № 3

Материал для третьей группы, отвечающей на вопрос

“Государственные символы Российской Федерации”.

Приложение № 4

Слово предоставляется каждой группе. Ребята отвечают на вопросы, пользуясь заполненными карточками.

Учитель подводит итог сказанного обучающимися.

Учитель продолжает рассказ о Конституции.

- Ребята, а вам не показалось странным то, что мы с вами живём в России, а изучаем Конституцию Российской Федерации?

- Наша страна называется Россия, но её полное название Российская Федерация.

- А что значит слово “федерация”?

- Федерация – это договор, союз.

Учитель:

- Наша страна называется Российской потому, что большинство её населения – русские. А вот слово Федерация поясняет, что вместе с русским на её землях живут и другие народы. У многих из них есть свои республики, свои национальные округа, но все они объединились в федерацию – союз равноправных народов нашей страны.

- В нашей стране живут более 180 национальностей и народностей. Всех людей, живущих в России можно назвать россиянами. И все люди в нашей стране равноправны.

Об этом тоже записано в Конституции.

Актуализация знаний обучающихся.

Для закрепления знаний, полученных на занятии, в своих группах отгадайте кроссворды. Среди всех букв найдите нужное вам слово и закрасьте его, слова пересекаться не могут. (Самостоятельная работа в группах)

Приложение № 5

Заключительное слово учителя.

Наш разговор подходит к концу. Я думаю, что он был полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции России, о правах и обязанностях граждан. Чтобы стать достойным гражданином своей Родины, нужно многое знать и уметь.

Я думаю, что постепенно вы научитесь всему, узнаете обо всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать себя и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились и живёте. Вы – будущее нашей Родины. Вам преумножать её славу и беречь её богатства.

Приложение 6

Список литературы.

1. Классные часы: 2 класс/ Авт.-сост. Т.Н. Максимова. - М.:ВАКО, 2012.

2. Гребёнкина А.К., Жокина Н.А. и др. Сценарии классных часов. – М.: Центр “Педагогический поиск”, 2010.

3. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в начальной школе. – Ростов-на-Дону: Творческий центр “Учитель”,2012.

4. Пчелов Е.В. Государственные символы России – герб, флаг, гимн: Учебное пособие. – М.: “ТИД” Русское слово – РС”, 2010.

5. Синова И.В. Герб, гимн, флаг России. – Издательский дом “Литера”, 2010.

6. Степанова Е.Н., Александрова М.А. Классному руководителю о классном часе. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

7. Павлова О.В. Тематические классные часы в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2012.

8. Ривина Е.К. Греб и флаг России. – М.6 АРКТИ, 2009.