Основные задачи:
Учебные:
- Активизировать употребление лексико-грамматического материала в устной речи.
- Практиковать в устной речи на базе изученного материала.
- Учить воспринимать на слух небольшие рассказы по теме.
Развивающие: Развивать умения творческого переноса информации.
Воспитательные:
- Привлечение внимания учащихся к занятиям физкультурой, спортом, способствующим укреплению здоровья, к необходимости заботиться о своём здоровье.
- Расширение спортивного кругозора учащихся, знакомство с историей возникновения Олимпийских игр.
Ход урока
I. Организационный момент. (Разговор с дежурным)
Wer hat heute Klssendienst?
Wer fehlt heute?
Wie ist das Datum heute?
Welcher Wochentag ist heute?
Ist die Klasse zur Stunde bereit?
Haben alle Hefte, Lehrbucher,Kugelschreiber?
Учитель: Wir setzen die Arbeit am Thema “Im gesunden Korper – gesunden Geist” (Слайд №1)
II. Фонетическая зарядка.
(Учащиеся читают эпиграфы к уроку и переводят. Слайд № 2.)
Morgengymnastik – Sport fur alle!
Wer Sport treibt – der bleibt!
Der kurzeste Weg zur Gesundheit ist der Weg zu Fuss.
Nur wer standig trainiert und ubt, bleibt munter und gesund.
(Далее учащиеся рассказывают наизусть стихи)
1-й учащийся:
Wasser, Sonne, Luft und Wind
Unsre beste Freunde sind
Alle Kinder gross und klein
Wollen gute Sportler sein.
2-й учащийся:
Sport macht gesund
Bist du schlafrig oder krank,
Sitz nicht traurig in der Bank
Laufe in der Sportplatz! Dort
Treibe mit den anderen Sport.
Treibe Sport zu jeder Stund!
Sport macht lustig und gesund.
3-й учащийся:
Olympia – Sieger der Zukunft voran!
In unserem Lande, an jedem Ort
Treiben die Jungen und Madchen Sport
Seht, wie sie mutig und zielbewusst sind!
Weltmeister werden will jedes Kind.
II.Тренировка новой лексики в устной речи.
1. Учитель: Wir lesen, bestatigen oder wiedersprechen. (Слайд №3)
Um munter und gesund zu sein, muss man
- jeden Morgen fruh aufstehen.
-Morgengymnastik machen.
-die Zeit richtig einteilen, um alle Hausaufgaben gut und schnell zu machen und Zeit fur einen Spazierung zu finden.
-regelmassig Sport treiben.
-am Abend nicht zu lange fernsehen.
-nicht spat zu Bett gehen.
2. Учитель: Wer kann das von sich selbst sagen? (Слайд №4)
Ich interessiere mich fur
Leichtathletik
Wassersport
Volleyball
Basketball
Tennis
Fussball.
Ich nehme an(+Dat.)
das Fussballspiel teil.
der Wettkampf
die Olympiade
das Sportfest
Unsere Mannschaft
verteidigt die Ehre unserer Schule.
belegt den ersten (zweiten, dritten) Platz.
gewinnt eine Medaille.
verliert das Spiel.
3. Учитель: Lest die Fragen und beantwortet sie. (Слайд №5)
-Spielt der Sport eine grosse Rolle im Leben der Menschen?
-Macht er die Menschen stark und gesund?
-Giebt es viele Sportfreunde in unserer Klasse?
-Welche Sportart ist in unserer Klasse besonders beliebt?
-Wer spielt gut Basketball?
-Wer spielt gut Fussball?
-Trainieren sie regelmassig?
-Gewinnt ihr ofter das Spiel oder verliert sie?
-Welche Platze belegt unsere Mannschaft?
-Macht der Sport den Menschen zielbewusst, willenstark,tapfer und mutig?
4. Учитель: Jeder sagt, fur welche Sportart interessiert sich er. Und wer kann erklaren, was er dafur macht. Seht, wie das Dieter macht. (Слайд №6)
Ich interessiere mich fur Basketball.
Ich besuche den Sportzirkel und trainiere regelmassig.
Ich mache jeden Morgen Gymnastik, um gesund und stark zu sein.
Jetzt nehme ich schon an richtigen Wettkampfe teil.
Das ist eine gute Ubung fur meinen Charakter, weil ein Sportler zielbewusst, mutig und willensstark sein muss.
Unsere Basketballmanschaft verteidigt die Ehre unserer Schule.
Wir belegen den ersten Platz und gewinnen eine Medaille.
(По образцу учащиеся рассказывают, как они занимаются спортом.)
III. Учить воспринимать на слух небольшие рассказы по теме.
Die Olympischen Spiele fanden zum ersten Mal im alten Griechenland im Tal von Olympia statt.
Das waren sportliche Wettkampfe zu Ehren des griechischen Gottes Zeus. (Слайд №7)
Sie fanden einmal in 4 Jahren statt.
1896 ist das Geburtsjahr der modernen Olympischen Spiele.
Das Symbol der modernen Olympischen Spiele sind funf Ringe. (Слайд №8)
Diese Ringe symbolisieren die funf Erdteile: Europa (blau), Asien (gelb), Afrika (schwarz),
Amerika (rot) und Australien (grun).
Noch ein Symbol der Olympischen Spiele ist das olympische Feuer. (Слайд №9)
Es brennt wahrend der Spiele die ganze Zeit.
(Учащиеся на русском языке рассказывают, что поняли из текста).
IV. Заключительный этап.
- Домашнее задание
- Выставление оценок за урок