Открытый урок биологии по теме "Одомашнивание животных: коневодство и верблюдоводство"

Разделы: Биология


Цель:

  • обратить особое внимание на значение домашних животных в жизни человека;
  • ознакомить учащихся с коневодством и верблюдоводством, как с главными отраслями животноводства;
  • привить любовь к животным, уважение к труду животноводов

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование: презентация темы (мультимедийное сопровождение), фотографии животных..

Ход урока

1. Организационный момент:

Приветствие учащихся.

Игра-разминка: «Животное + Особенность». Правила игры: ученик называет животное, а его сосед по парте должен назвать особенность данного животного. Например: жираф – высокий, лягушка – зеленая и т.д.

Учитель: Ребята, сегодня мы будем работать в группах. Образуйте 4 команды и дайте им названия.

2. Проверка знаний

Игра «Вопрос-ответ» (слайд 2). Правила игры: перед вами таблица с вопросами по категориям I – легкие вопросы; II – средние вопросы; III – трудные вопросы. Команда выбирает категорию вопросов с баллами. Команда, набравшая максимальное кол-во баллов выигрывает.

Вопросы I категории:

  • 10 баллов – Маммология - это…
  • 10 баллов – Какое сердце у млекопитающих?
  • 10 баллов – Кто такие хордовые животные?
  • 10 баллов – Что такое зоология?

Вопросы II категории:

  • 20 баллов – Что такое диафрагма?
  • 20 баллов – Сколько позвонков в шейном отделе млекопитающих?
  • 20 баллов – Что такое плацента?
  • 20 баллов – Назовите сумчатых млекопитающих.

Вопросы III категории:

  • 30 баллов – Назовите этих животных. (слайд 3).
  • 30 баллов – Назовите группы млекопитающих по месту обитания.
  • 30 баллов – Назовите этих животных. (слайд 4).
  • 30 баллов – Какие зубы у млекопитающих?

3. Изучение нового материала

Учитель: Назовите животных изображенных на фото. Что их связывает? (слайд 5)

(учащиеся дали ответ: корова, овца, лошадь, собака – домашние животные).

Приручение диких животных началось в далекой древности. Процесс был очень сложным и длительным. Люди начали приручать диких животных более 10-15 тыс. лет назад. Они старались брать прежде всего молодых животных или детенышей, так как те легче привыкали к людям. Приручение диких животных преследовало особые цели. Самым первым домашним животным, по предположениям ученых, была собака, чьим дальним предком является волк. По-видимому, древние люди приручали волка в качестве помощника на охоте. Их использовали для охоты и в качестве сторожевых животных. Люди одомашнивали только полезных животных. Одни – охраняют, другие – помогают на охоте, кормят, поят, одевают, перевозят тяжести. Со временем были одомашнены около 60 видов млекопитающих, 10-12 видов птиц и 2 вида насекомых. (слайд 6)

Задание: каждая команда в течение 3 минут должна вспомнить загадки или пословицы о домашних животных. Команда назвавшая большее кол-во животных, выигрывает.

Учитель: В Казахстане среди домашних животных чаще всего встречаются лошадь и верблюд. Разведение лошадей и верблюдов традиционно в нашей стране. Они очень выносливы, приспособлены к суровым условиям сухих степей и полупустынь, неприхотливы к корму, не требуют особого ухода. Целебное молоко очень ценится: оно богато белками, углеводами и витаминами. (слайд 7)

Задание: Как называется кобылье и верблюжье молоко (кумыс, шубат).

Учитель: Предком лошади является тарпан и лошадь Пржевальского. В прежние времена в Казахстане можно было встретить многочисленные табуны этих животных. Лошадь всегда являлась ценным и важным животным. Люди к ней относились с большой любовью и заботой. На лошадях кочевали, защищали земли от врагов и конечно лошади являлись поставщиками мяса и кумыса. В мире 250 пород лошадей, их разводят в специальных коневодческих хозяйствах. У нас встречаются следующие породы лошадей: адаевская, кушумская, донская, ахалтекинская, мугалжарская. (слайд 8)

Предком верблюда является дикий верблюд. По наличию горба верблюды делятся на: дромедаров – одногорбых верблюдов, бактрианов – двугорбых верблюдов. Верблюд -крупное животное. Его масса доходит до 700-800 кг, шея мощная и длинная. Тело покрыто верблюжьей шерстью. У бактрианов шерстный покров наиболее значителен в области горбов, затылка и нижней стороны шеи. Настриг шерсти с двугорбых верблюдов в 2-3 раза больше, чем с одногорбых. У верблюдов и лам на пальцах не бывает роговых образований – копыт. На ступнях у них подушкообразные мозолистые утолщения, поэтому этих животных называют мозоленогими. (слайд 9)

Задание: Что означает понятие порода домашних животных? (дети отвечают)

Учитель: Порода – группа однородных животных, полученных в результате селекции и отбора для определенной цели. У каждой породы характерное внешнее строение, особенности, связанные с приспособлением к среде обитания, направление продуктивности, качественные признаки. Например, имеются породы лошадей мясного, молочного, спортивного направлений, используемые как тягловая сила.

4. Закрепление

Заполните таблицу (слайд 10).

  лошадь верблюд

предки

 

 

породы

 

 

значение

 

 

(дети самостоятельно 5-7 минут заполняют таблицу )

Учитель: Ребята, объясните следующие выражения:

  1. Верблюд – роскошь.
  2. Лошадь – гордость.
  3. Овца – богатство.
  4. Корова – довольствие
  5. Коза – лучше, чем ничего.

Правильные ответы учащихся оцениваются.

Учитель: Выполните следующее задание:

Каждая команда должна написать на листке свое отношение к домашним животным и 4 причины их необходимости (от каждой команды выходит представитель и рассказывает). Задание оценивается.

5. Итог урока

Подводятся итоги всех заданий. Выявляется победитель. Выставляются оценки.

Домашнее задание:

Нарисовать любимых животных. Приготовить сообщение.

Литература:

  1. Биология. Методическое руководство. Авторы: К. Кайым, Р. Алимкулова. – Алматы: Атамура, 2012.
  2. Большая энциклопедия животных. Авторы: Т. Руденко. – Москва : Олма – Пресс, 2004.