"Морское путешествие по карте мира". 6‒7-й класс

Бороздина Юлия Николаевна, учитель географии и биологии

Разделы: География, Конкурс «Презентация к уроку»

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (15 МБ)

Цели урока:

Образовательная - повторить изученный материал, обобщить полученные знания по теме “Географическая карта и топографический план”, продолжить развитие целостного географического мировоззрения.

Воспитательная - продолжить развитие сплочённости, дружбы, взаимовыручки, коллективизма класса.

Развивающая - способствовать дальнейшему развитию творческого и логического мышления, умений работать с картами атласа, контурными картами.

Оборудование урока: презентация, компьютер, мультимедийный проекор, экран, набор цветных карандашей, атласы, контурная карта.

1. Организационный момент.

Ребята, сегодня наш урок пройдёт в игровой форме. Тема урока – “Морское путешествие по карте мира” (слайд №1)

Ты только вглядись, и она оживет,
Старинная карта морская:
И лес зашумит, и река потечет,
В далекий поход увлекая.
Диковинных птиц зазвучат голоса,
Над пальмами Солнце заблещет,
И ветер наполнит опять паруса,
И море седое заплещет.

(слайд №2)

Наша флотилия будет состоять из двух кораблей, команды которых должны помочь своим капитанам с минимальными потерями преодолеть сложный путь и добиться успеха! На пути любого путешественника возникает множество преград. Чтобы продолжить свой путь вам нужно будет использовать все свои знания по географии (слайд №3).

Правила игры:

На пути к конечному пункту назначения, вам предстоит сделать 5 остановок. На каждой остановке вы будете получать задание, которое не только поможет вам заработать баллы для своей команды, но и определить место следующей остановки.

Если команда правильно определяет следующий пункт назначения, она получает 2 балла, если неправильно – команда теряет 2 балла.

На каждой остановке вам предстоит пройти испытание, которое позволит вам получить дополнительные 5 баллов.

Не забывайте о том, что только слаженная, дружная работа команды, может привести её к успеху. А вот нарушение дисциплины лишит вашу команду заработанных баллов. За каждое замечание у команды изымается 2 балла.

Победителем становится команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.

Прежде чем пуститься в плавание я попрошу капитанов команды представить свою команду.

(Капитан представляется и представляет команду).

Добрый путь! Полный вперед!

2. Игра.

Итак, мы с вами находимся в столице России, СВАО, районе Бибирево, нашей родной школе (слайд №4).

Именно здесь, на суше, капитаны должны доказать, что достойны вести свои команды в дальнее плавание!

Задание для капитана 1 команды:

Условная линия, соединяющая полюса? (Меридиан)
Изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде при помощи условных знаков... (План местности)
Совокупность неровности земной поверхности называется... (рельефом)
Превышение одной точки земной поверхности над другой по отвесной линии? (Относительная высота)
Самая большая географическая широта? (90⁰)
Воображаема прямая, проходящая через центр Земли и пересекающая земную поверхность на полюсах? (Земная ось)
“Адрес” любого объекта на поверхности Земли определяется...(географическими координатами)

Задание для капитана 2 команды:

Солнце и небесные тела, вращающиеся вокруг него образуют... (солнечную систему)
Окружность, условно проведенная по поверхности Земли параллельно экватору? (Параллель)
Уменьшенное изображение поверхности Земли на плоскости при помощи условных знаков? (Географическая карта)
Воображаемая линия, которая делит Землю на северное и Южное полушария? (Экватор)
Высота точки земной поверхности над уровнем моря называется... (абсолютной высотой)
Прибор для определения сторон горизонта? (Компас)
В каких точках “встречаются” все меридианы? (Северный и южный полюс)

Молодцы! Вы достойно справились с заданием, и теперь командам настало время определить, где флотилия должна будет сделать первую остановку!

ОСТАНОВКА №1: На территории этого островного государства находится крупнейший ледник Европы Ватна-Йокуль; здесь отсутствуют железные дороги и некоторые жители имеют даже небольшие самолёты для местного пользования; координаты крупнейшего вулкана этого острова – 65^oс.ш., 20^oз.д. (слайд №5)

Правильный ответ: Исландия (слайд №6).

Задание №1. Прочитайте письмо.

“В школе решили организовать поход. Из города по грунтовой дороге мы вышли на тропу. Она привела нас к домику лесника, оттуда по тропе мы пересекли болото, и вышли на поросший кустарником луг. Перед нашим взором предстала река. По мосту мы переправились на другой берег и пошли грунтовой дорогой вдоль берега вверх по течению реки по краю оврага на юго-восток. В этом направлении мы шли 5 километров, пока не достигли заболоченного озера” (слайд №7).

ОСТАНОВКА №2: Основная отрасль экономики этой страны – сахарная промышленность.

Доступ до сети Интернет имеет мизерное количество населения. Для того, чтобы подключить Интернет нужно специальное разрешение, без которого могут посадить в тюрьму на срок до 5 лет! Занимает одно из первых мест по численности врачей (слайд №8).

Правильный ответ: Куба (слайд №9).

Задание №2.

1. Определите, какие части Мирового океана изображены на фотографиях:

(слайд №10)

2. Определите, какие части Мирового океана изображены на космических снимках:

(слайд №11)

ОСТАНОВКА №3: Мы отправляемся к берегам самого жаркого материка на нашей планете. На его территории расположено 38 стран. Мы зайдём в порт государства, в котором:

11 официальных языков
99,9% жителей страны имеют водительские права
Впервые был создан бензин из угля
Вода в кранах страны считается третьей в мире по чистоте и пригодна сразу в пищу
Самые глубокие алмазные шахты
Крайняя южная точка этого государства имеет широту 34⁰ю.ш. (слайд №12)

Правильный ответ: ЮАР (слайд №13).

Задание №3: “Помоги судну”

Корабль, находящийся в точке 30⁰ ю.ш., 70⁰в.д. потерпел крушение, радист передал координаты своего корабля и попросил помощь. В район бедствия готовы отправиться два корабля - “Надежда” (30⁰ ю.ш., 110⁰в.д.) и “Вера” (20⁰ ю.ш., 50⁰в.д.). Какой корабль стоит отправить на помощь гибнущему судну и почему? (слайд №14)

ОСТАНОВКА №4:

Это государство занимает четвертый по величине остров в мире.
На острове обитает около 12 000 видов животных и растений, из которых более 10 000 являются уникальными!
На всей территории острова живет более 30 различных видов лемуров
Около половины видов хамелеонов (более 60) встречаются только в этом островном государстве.
самым крупным хищником Мадагаскара является фосса. Это животное имеет тело как у кота, а нос как у собаки, но они не родственники и никогда ими небыли.
Координаты столицы - 18° ю.ш.; 48° в.д. (слайд №15)

Правильный ответ: Мадагаскар (слайд №16).

Задание №4: Найди ошибки на топографическом плане.