Программа элективного курса по обществознанию "Избирательное дело". 11-й класс

Пояснительная записка

Гражданское образование - это образование, готовящее человека к тому, чтобы он стал ответственным гражданином, активнее участвовал в политической жизни, был лояльным и толерантным к политическим и правовым основам существования государства. Независимо от того, какая политическая ситуация складывается в стране, этому научить нелегко, но необходимо в современном обществе. Если учесть, что долгое время население страны не имело никакой возможности участвовать в демократическом управлении государством и сегодня прослеживается четкая тенденция к абсентеизму, то нужно изменить данную тенденцию. Американский педагог Г. Манн писал, что “великая духовная потребность участвовать в управлении страной не может быть воспитана в человеке за один день; и если в ребенке с детства не воспитывать это качество, не стоит ожидать, что оно появится у взрослого человека”.

Участие граждан в управлении страной (как непосредственно, так и через своих представителей) – один из основных признаков демократии. Но это не только право, но и обязанность. Участие в выборах — проявление социальной ответственности, совести, политической и правовой зрелости каждого гражданина.

Данный курс направлен на удовлетворение познавательных и специфических интересов учащихся, превышающих базовый уровень, с целью приобретения практических знаний по вопросам избирательного права (использовать в классах с гуманитарным направлением, профилем).

Цели курса:

• формирование на основе научного материала, усвоенного ранее и изученного вновь, политического мышления, которое поможет учащимся правильно ориентироваться в жизни современного общества;
• формирование интереса к теоретическому осмыслению правовых явлений и избирательных технологий, развитие положительной мотивации к участию в общественной жизни на основе понимания ее правовых и политических основ.

Задачи курса:

• развитие интереса к изучению истории избирательного права;
• развитие умения самостоятельно приобретать и применять полученные знания;
• развитие творческого мышления и познавательной активности;
• воспитание политико-правовой культуры учащихся.

Курс рассчитан на 34 часов, предназначен для учащихся 11 классов и включает в себя теоретические и практические занятия. В результате изучения вопросов курса учащиеся должны знать:

• историю избирательного права;
• основные этапы развития избирательного права;
• современные избирательные технологии;
• основы правовой культуры;

должны уметь:

• работать с дополнительной литературой;
• принимать участие в дискуссии;
• анализировать политическую речь;
• писать эссе;
• применять полученные знания на практике.

Виды деятельности учащихся:

• теоретические занятия
• практикум
• работа с дополнительной литературой;
• игра “Мы учимся выбирать”.

 Содержание программы

Тема 1. Из истории избирательного права (4 ч.)

Люди всегда выбирают или Вечные выборы. Выборы - один из самых древних инструментов формирования органов государства. Древняя Греция. Древний Рим. Английский парламент. Генеральные штаты. Кортесы. Конгресс США.

Тема 2. Из истории избирательного права в России (4 ч.)

Выборы на Руси. От вече к Земскому собору. Положения о губернских и уездных земских учреждениях от 1 января 1864 года. Манифест 17 октября 1905 года. Выборы в СССР. Выборы высшей власти в России в 1999-2000 гг. - современные выборы в Российской Федерации.

Тема 3. Демократия и демократические выборы (4 ч.)

Демократия как таковая. Путь к демократии. Представительная демократия. Непосредственная демократия. Политический плюрализм. Парламентаризм. Референдум. Плебисцит. Политическая демократия. Политические выборы. Гражданское общество.

Тема 4. Избиратель - кто он? (6 ч.)

Избирательное право. Гражданин. Демократическая политическая культура. Сложна ли роль избирателя? Как осуществить политический выбор? Абсентеизм и популизм с современном мире?

Тема 5. Избирательный процесс (10 ч.)

Основные этапы избирательного процесса. Избирательные системы. Современные технологии избирательных кампаний. Социологические исследования. Построение имиджа кандидата. Политическая реклама. Лоббирование. Пропаганда, Паблисити.

Тема 6. Деловая игра “Мы учимся выбирать” (6 ч.)

Темы сообщений

1. Было ли избирательное право в Древней Греции и Риме?
2. Из истории английского парламента.
3. Избирательное право в Древней Руси.
4. Первые демократические выборы в России.
5. Карательное право в странах с тоталитарным режимом.
6. История развития избирательного права в России.
7. Избирательные цензы в современных государствах.
8. Правовой статус современного избирателя.
9. Избирательное право в правовой системе Российской Федерации.
10. Избирательные комиссии: система, правовой статус, порядок формирования, расформирования, компетенция.
11. Современные технология лоббирования.
12. Страновые особенности лоббизма в США и Японии.
13. Политический маркетинг-что это?
14. Тенденция абсентеизма в современном российском обществе.
15. Политический абсентеизм российской молодежи.

Литература.

1. Александр Сидякин, Д. Степанюк, Ю. Волкодав. Сборник судебных решений по делам о защите избирательных прав граждан и права на участие в референдуме. Зерцало-М. Серия: Народный избранник.2005.
2. Введение в избирательное право. Учебное пособие. М.: РЦОИТ, 2003.
3. Гражданское образование: содержание и активные методы обучения. Под ред. С. Шехтера, Н. Воскресенской. М, 1998.
4. Евзеров Р. X. Выборы высшей власти России в 1999—2000 гг. // Преподавание истории и обществознания в школе. 2001. № 4.
5. Избирательное право и избирательный процесс в Российской Федерации. Учебник для вузов. Отв. ред. — А.А. Вешняков. М.: НОРМА, 2003.
6. Князев С.Д. Очерки теории российского избирательного права. Владивосток: изд-во
7. Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России. М.: Юристъ, 2001.
8. Дальневосточного ун-та, 1999.
9. Меликова И. М. Современные технологии избирательных компаний Обществознание в школе. 1999. № 7.
10. Мы, народ... Российская Конституция. Курс для старших классов средней школы / П. М. Воскресенская, А.И.Иоффе, Л. Ф. Никитин. М, 1998.
11. Никитин А. Ф. Избирательное право. Избирательный процесс. М., 1996.
12. Парламентаризм в России // Обществознание в школе. 1999. № 2.
13. Политические институты, избирательное право и процесс в трудах западноевропейских мыслителей XVII – начала XX века: хрестоматия. Отв. ред. А.А. Вешняков. Калуга – Москва: Фонд “Символ” – РЦОИТ, 2003.
14. Пронькин В. И., Гутников А. Б. Живое право. Книга для ученика. СПб., 2000.
15. Рыбаков В. А. Киевская Русь и русские княжества 12—13 вв. М, 2000.
16. Ресурсы WWW по истории http://www.history.ru/hist.htm
17. Каталог международных документов http://www.ipolitics.ru/data/
18. История России с древнейших времен до наших дней http://historyru.com/

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.