Феодальная война на Руси

Цели урока:

- создать условия для развития ценностно-смысловой компетенции обучающихся через осмысление ими сущности, причин и событий второй четверти XV века;

- для реализации потенциала учащихся в работе с историческими документами, картами, текстом учебника;

- для утверждения человеческого (милосердие, сострадание, доброта) в человеке.

Оборудование: проектор, презентация, исторический документ “Духовная грамота великого князя Московского Дмитрия Ивановича Донского”, карта, учебник.

Опережающее индивидуальное задание: подготовить материал о втором сыне Дмитрия Донского Юрии Дмитриевиче и о ссоре Василия Косого и Дмитрия Юрьевича с Василием II на его свадьбе.

Учитель: На уроках истории мы очень много говорим о войнах. Тема войны – страшная тема, но мне, как учителю истории, нужно вам показать всю её боль, ужас и трагичность для того, чтобы вы никогда, никогда не допустили этого в будущем, и, если не дай бог что-то подобное случится, вы обязаны будете встать на защиту своей Родины, своей семьи, своих близких… На сегодняшнем уроке мы поговорим о феодальной войне на Руси, а вы знаете, что война внутри государства еще более страшна и сложна, чем борьба с внешним врагом. Объединение русских земель вокруг Москвы вступило в такую стадию, когда некоторые представители правящей династии должны были поступиться властью в пользу великого князя.

Исходя из темы урока, давайте попробуем сформулировать задачи урока, определить что мы должны сегодня узнать (хронологические рамки, причины, повод, ход и итоги войны).

План урока.

1. Причины и повод феодальной войны во второй четверти XV века.

2. Ход войны.

3. Итоги войны.

Проблемный вопрос: почему в ходе феодальной войны победу одержал московский князь Василий II Васильевич?

Повторение изученного материала.

1) Какой процесс начался в конце 13-начале 14 века в русских княжествах?

2) Какие центры объединения русских земель вы знаете?

3) Кто победил в борьбе? Почему?

4) Каких московских князей вы знаете, назовите в хронологической последовательности

5) Вспомните, кто мог быть великим князем по завещанию Ярослава Мудрого?

6) А во времена Владимира Мономаха?

7) Как получил власть Дмитрий Донской?

Изучение нового материала.

В ходе работы обучающиеся заполняют рабочий лист (приложение №1).

Учитель. Чтобы определить причины феодальной войны, нам необходимо обратиться к более раннему периоду, к завещанию Дмитрия Донского. Работа с документом “Духовная грамота великого князя Московского Дмитрия Ивановича Донского” (приложение №2).

Беседа по вопросам к документу:

Кому передает престол Дмитрий Донской? (Старшему сыну Василию)

Можно ли определить порядок престолонаследия? (От отца к сыну, а затем от брата к брату)

Учитель. Великий князь Василий Дмитриевич скончался в 1425 году, оставив наследником престола десятилетнего сына Василия. Его грозным соперником в борьбе за престол оказался второй сын Дмитрия Донского князь Юрий. Он желал вернуться к прежнему порядку престолонаследия – по старшинству, что было бы отступлением от наследования по прямой линии от отца к сыну.

Рассказ ученика о Юрии Дмитриевиче.

Учитель. Каковы же были причины феодальной войны:

2. Личное соперничество за власть в Москве потомков князя Дмитрия Донского.

Учитель. А как вы считаете, какой порядок наследования престола в то время был более приемлем?

2. Ход войны.

Работа с учебником А.Н.Сахаров “История России с древнейших времен до конца XVI века”, §16.

Учитель. Кто же и почему победил в войне?

Василий II, так как

- поддерживали бояре и дворяне, получившие от Дмитрия Донского и Василия I большое количество земель и не хотели их терять;

- горожане устали от ордынских набегов и мечтали о спокойной жизни;

- поддержка Церкви;

- весь Дом Калиты, даже братья Юрия понимали, что сильная великокняжеская власть-это сила и мощь.

Учитель. Каковы же итоги правления Василия II?

1) Он ликвидировал почти все мелкие уделы внутри московского княжества.

2) Укрепил великокняжескую власть.

3) Усилилась зависимость от Москвы Суздальско-Нижегородского княжества, Новгородской земли, Пскова и Вятской земли.

Итог урока.

Составьте синквейн по теме “Феодальная война на Руси”.

Домашнее задание. §16, вопросы и задания.