Рабочая программа кружка по английскому языку. 1-й класс

Разделы: Иностранные языки, Внеклассная работа

Класс: 1

Рабочая программа кружка по английскому языку для 1 класса

Структура рабочей программы

1. Пояснительная записка.

Данная программа составлена на основе Закона Российской Федерации “Об образовании”, федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования, утверждённого Приказом Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 “Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования”, “Примерных программ начального, основного и среднего (полного) общего. Иностранные языки”, учебного плана школы. Обеспечивает выполнение требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 г.). Курс “Английский для начинающих” предназначен для учащихся 1 классов общеобразовательных учреждений. Курс предусматривает знакомство с английским языком как иностранным языком, разучивание простейших грамматических структур, а также лексики, необходимой для общения на языке начинающим изучать иностранный язык. Программа включает темы, предусмотренные компонентом государственного стандарта по иностранным языкам. Программа кружка рассчитана на 1 час в неделю, то есть 33 часа в год согласно учебному плану школы.

Цели и задачи обучения.

Задачи преподавания кружка – сформировать начальное представление о языке как иностранном.

В процессе обучения по курсу “Английский для начинающих” реализуются следующие цели:

1) формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

2) развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника;

3) мотивации к дальнейшему овладению английским языком на последующих ступенях школьного образования;

4) обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

5) освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

6) приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

7) формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений;

8) приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях.

2. Учебно-тематическое планирование.

№ п/п Тема Кол-во
часов		 В том числе
Практические
работы		 Контрольные
работы
1 Страна изучаемого языка 1    
2 Приветствие. Знакомство 10    
3 Моя семья 9    
4 Животные 6    
5 Времена года 7    

3. Основное содержание программы.

Предметное содержание речи.

Страна изучаемого языка – 1 ч.

Приветствие. Знакомство – 2 ч.

Имя. Возраст – 3 ч.

Моя семья – 2 ч.

Праздники – 1 ч.

Животные – 4 ч.

Времена года - 2 ч.

Грамматический материал.

Структура I have…

Структура I can…

Числительные 1-10.

Глаголы движения.

4. Требования к уровню подготовленности учащихся.

В результате изучения курса “Английский для начинающих” учащиеся должны

знать/понимать:

  • название страны, родины английского языка, ее столицы;
  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по форме и содержанию);
  • простейшие грамматические конструкции;
  • некоторые буквы английского алфавита.

уметь:

  • понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;
  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, благодарность, приветствие);
  • кратко рассказать о себе, своей семье.

5. Перечень учебного оборудования и наглядных пособий для проведения уроков.

1. Методические таблицы.

2. Аудиокассеты.

3. Тематические картинки.

4. Электронные презентации.

6. Дополнительные обобщающие материалы.

1. Мультимедийная обучающая компьютерная программа “Английский для начинающих”. – Истра Софт, 2008.

2. Стернина В.А. Веселый английский: учебное пособие. – СПб.: КАРО, 2003.

3. Журнал “Иностранные языки в школе”.

4. Журнал “Английский язык в школе”.

5. Песни для детей на английском языке. Nature. CD

6. Песни для детей на английском языке. Animals. CD

Интернет-ресурсы:

1. WWW. InTouchclub.net

2. http:// school-collection. edu. Ru

3. www. ipt-distant.tepi.ru

Календарно-тематическое планирование кружка по английскому языку для 1 класса

Учебный год 2013-2014

Вводная часть

Задачи преподавания кружка – сформировать начальное представление о языке как иностранном.

В процессе обучения по курсу “Английский для начинающих” реализуются следующие цели:

1) формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

2) развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника;

3) мотивации к дальнейшему овладению английским языком на последующих ступенях школьного образования;

4) обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

5) освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

6) приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

7) формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений;

8) приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях.

Образовательные технологии.

  1. Личностно-ориентирующие развивающие технологии.
  2. Технология проблемного обучения.
  3. Информационно-коммуникативные технологии.
  4. Здоровьесберегающие технологии.

Основные умения и навыки, которые должны быть сформированы
у учащихся по окончанию изучения данного курса.

В результате изучения английского языка ученик должен

знать/понимать:

  • название страны, родины английского языка, ее столицы;
  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по форме и содержанию);
  • простейшие грамматические конструкции;
  • некоторые буквы английского алфавита.

уметь:

  • понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность;
  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, благодарность, приветствие);
  • кратко рассказать о себе, своей семье.

Приложение