Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме.
Задачи урока:
- Учебные: систематизация лексико-грамматических навыков; развитие навыков диалогической речи (запрос информации), навыков чтения с детальным пониманием содержания, поиск конкретной информации и аудирования.
- Развивающие: развитие оперативной памяти, умение распределять внимание; развитие аналитического мышления.
- Воспитательные: формирование уважительного отношения к культуре других народов, умение вежливо вести беседу.
- Социокультурная задача: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка.
Оснащение урока: мультимедийный проектор, доска ''Smart'', компьютер со звуковыми колонками, аудиозапись для аудирования в формате mp3, презентация к уроку на доске ''Smart''.
Ход урока
1. Введение в языковую среду.
Guten Tag! Heute ist….(Datum). Heute ist…(Wochentag).
Welche Jahreszeit ist jetzt? Was ist deine Lieblingsjahreszeit? (Слайд №1)
2. Тренировка \ Практика употребления ЛМ в РО по теме.
L. Wir sprechen heute über eine alte deutsch Stadt.
Schaut auf die Smartboard auf!
Hier sind viele Gebäude. (Слайд №2)
Ist das eine Bank ?
S. Ja, das ist eine Bank.
L. Wie ist die Bank ?
S. Die Bank ist modern.
Widerholen wir die Abzählreim: A,E,I,O,U- aus bist du!
Выходит ученик и задаёт вопросы классу. (Слайд №3)
Was ist das ? Ist das eine…? Wie ist…..?
3. Тренировка.\ Практика грамматики. (Слайд №4)
1. Ein-eine
Kein - keine
2. S.41 Üb.7 Wir lesen und übersetzen.
3. Wir schreiben. (Слайд №5)
4. Тренировка \ Практика чтения (изучающее).
L. Wir lesen und beantworten Frage.
Der Text: „Eine alte deutsche Stadt“. (Слайд №6) - Приложение №1.
5.Und jetzt eine Pause!
(Steht auf! 1,2,3,4-alle, alle turnen wir!
1,2,3,4-alle, alle gehen wir!
1,2,3,4-alle, alle springen wir!
1,2,3,4-alle, alle tanzen wir!
1,2,3,4-alle, alle laufen wir!
Und noch ein mal!)
6. Тренировка \ Практика диалогической речи.
a) Hört zu das Gespräch! S.49 Üb.5
b) Was ist richtig? (Слайд №7)
c) Spielt das Gespräch!
7. Тренировка \ Практика говорения по теме.
L. Kinder, sagt mir bitte: Leben wir in der Stadt oder im Dorf?
S1. Wir leben im Kosakendorf. (Презентация «Казанская»)
L .Wie heißt es?
S2. Es heißt Kasanskaja.
L. Wie ist es?
S3. Es ist modern und schön.
L. Was gibt es hier?
8. Презентация \ Предъявление ЛМ по теме „Die Straßen der Stadt“
L. Wie sind die Straßen der Stadt?(Слайд №9,10)
L. Die Straßen sind ….(alt, still, breit,sauber, kurz).
Und andere?
S1. alt-modern
S2. still- laut
S3. breit- schmall
S4. kurz- lang
(Дети читают слова и подбирают антонимы к прилагательным)
9. Тренировка \ Практика употребления ЛМ в РО по теме.
L. Und wie ist diese Straße?
S1. Diese Straße ist alt.
L. Und diese?
S2. Diese ist modern…….
10. Заключительный этап урока.
L.-Danke schön. Unsere Stunde ist zu Ende. Ihr habt gut gelesen und gesprochen.
ПРИЛОЖЕНИЕ
„Eine alte deutsche Stadt“
Eine alte deutsche Stadt - wie ist sie?
Ich finde sie romantisch und attraktiv. Die Stadt liegt am Fluss. Der Fluss ist breit.
Was gibt es hier? Hier gibt es eine alte Burgruine, ein rotes Rathaus, ein Hotel, ein Zirkus, eine Schule, viele Geschäfte, ein Park und viele Wohnhäuser.
Im Zentrum der Stadt ist ein Schloss. Das Schloss ist alt.
Hier ist das Rathaus. Es ist alt und doch ist es immer jung.
Dort ist ein Zoo. Hier sind Tiger und Zebras, Kängurus und Krokodile, Flamingos und Papageien.
Und das ist ein Zirkus. Der Zirkus ist modern. Er ist groß und schön. Und das ist eine bunte Reklame.
Выбери правильный ответ на вопрос:
- Wo liegt die Stadt?
am Fluss b) im Wald c) am Meer - Wie ist die Stadt?
modern b) alt c) romantisch - Was ist im Zentrum?
ein Rathaus b) ein Zirkus c) ein Schloss - Wie ist der Zirkus?
a) modern b) groß und schön c) modern, groß und schön
Литература.
- Текст «Eine alte deutsche Stadt» составлен на основе микротекстов учебника немецкого языка для 5 класса автора И.Л.Бим
- Рисунки
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