Интегрированный урок математики и окружающего мира во 2-м классе

Цели:

• познакомить с названиями компонентов и результата деления; развивать навык устного счета, решения задач на деление;
• познакомить с видами перелётных птиц;
• развивать логическое мышление, умение работать коллективно и в парах;
• воспитывать интерес к математике, уважение к родной природе.

Оборудование: мультимедийный проектор, карточки для индивидуальной работы, аудиозаписи пения птиц, презентация к уроку.

Ход урока

- Подравнялись, настроились на работу.

I этап. Самоопределение к деятельности.

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли внимательно глядят?
Все ли правильно сидят ?

Тему нашего урока вы назовёте мне сами, когда найдёте значение выражений.

Старайтесь числовые выражения читать по-разному.

II этап. Актуализация знаний и мотивация

1. Устный счёт (Слайд 1 )

Цепочки

20		5		5		7		9
х 4		х 2		х 3		х 2		х 2
-20		+20		+5		- 4		+7
-6		-16		+30		+30		+30
54 И		14 Е		50 Л		40 Н		55 Д

Ключ

55	14	50	14	40	54	14
д	е	л	е	н	и	е

2. Выполни деление, используя рисунки: (Слайд 2 )

Объясните результат.

III этап. Постановка учебной задачи.

3 Логическое задание (Слайд 3 )

Снег теперь уже не тот -
Потемнел он в поле.
На озёрах треснул лёд-
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей,
Небо стало выше.
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.

• А.Плещеев – 3
• С. Маршак – 1
• Ф.Тютчев - 5

Прочитайте стихотворение.

Вы вспомните, кто написал это стихотворение, если разгадаете взаимосвязь. (Слайд 4 )

1. Какое время должны показывать часы в пустой клетке?
2. Кто написал стихотворение? (С.Есенин)
3. О каком времени года это стихотворение?
4. Какие изменения происходят в природе с приходом весны? (...... возвращаются перелётные птицы)
5. Какие перелётные птицы вам знакомы?

(аудиозапись – голос птицы) № 1 Скворец

Вы слышали голос птицы. Чья звучала песня, вы узнаете, если решите задачу.

(на доске появляется таблица)

2	скворец
28	Соловей
8	Кукушка
15	дрозд
4	жаворонок

(вторая столбик закрыт и раскрывается по мере решения учебных задач)

IV этап. “Открытие” детьми нового знания.

4. Задачи на деление (Слайд 5 )

1. На домик для птиц идёт 7 дощечек. Сколько таких домиков можно сделать из 15 дощечек?
2. Как называются такие домики? Кто в них живёт ?

(после решения задачи учитель рассказывает о скворце)

Скворец поёт у места гнездования очень оживлённо, часто взмахивая крыльями, широко раскрыв клюв. Скворцы перешмешники включают в свою песню разнообразные услышанные звуки – от отрывков песен до лая собаки. Хорошо подражают скворцы и человеческому голосу.

Для ориентации во время перелётов птицы используют самые различные навигационные механизмы: днём они ориентируются по солнцу и элементам ландшафта, а если солнце закрыть облаками, то магнитному полю Земли; ночью - по звёздам. Надо быть очень внимательными.

5. Геометрическое задание (Слайд 6 )

А насколько внимательны вы, мы сейчас проверим. Какие фигуры взяли , чтобы построить скворечник?

1. Сколько прямоугольников и сколько треугольников взяли для постройки скворечника ?
2. Сколько прямоугольников?(9)
3. Сколько треугольников?(19)

Покажите!

6. Знакомство с названием компонентов и результата деления.

1. Из чисел 8,2,4 составить выражения используя знаки : х.
   (8:2=4
   2х4=8
   8:4=2
   4х2=8)
2. Как называются компоненты действия умножения?

Учитель знакомит учащихся с названием компонентов деления.

Прочитайте частные с названием компонентов?

V. Самостоятельная работа. (Повторение ранее изученного)

7. Каких ещё птиц можно встретить в наших лесах весной мы узнаем, решив уравнения.

по рядам (самостоятельно)

1. х-8=20
2. 14-у=6
3. 20+а=35

28	Соловей
8	Кукушка
15	дрозд
4 (3)	жаворонок

1. х =28
2. у=8
3. а=15

(аудиозапись – голоса птиц) № 2,3, 4 соловей , кукушка, дрозд

(рассказ учителя, после открытия детьми названия птицы)

Соловей получил свой название, как ни странно, ни за звонкие песни, ни за чарующий голос, а за невзрачный серый цвет, по старому - “соловый”. Оказывается, и у человека, и у птицы внешняя красота – не главное. Самого соловья мы и не замечаем, а вот голосом заслушиваемся. Народная мудрость гласит: если соловей поёт всю ночь – днём будет хорошая погода.

Кукушка полезна. Благодаря своему аппетиту, взрослая кукушка за час поедает до 100 гусениц. Среди гусениц есть такие, которые не едят птицы – волосатые и ядовитые. А кукушка поедает их с удовольствием.

Дрозды уничтожают вредителей с/х растений.

1. Почему весной нельзя шуметь в лесу? (гнездование)
2. Из чего появляются птенцы? (из яиц)
3. Помогите вылупиться птенцам.