Урок изучения нового материала
Продолжительность: 1 урок (45 мин). 9 класс
Аннотация:
Тема «Внешняя политика СССР в 50-е – начале 60-х гг.» изучается в 9 классе в разделе «Советский Союз в 1963 – середине 1960-х гг.».
Дидактическая цель урока: обеспечить сознательное и прочное усвоение нового материала. Учитывая подготовленность и смотивированость учащихся класса, данную тему можно изучать либо при активной роли учителя (в данном случае урок будет проходить с использованием диалоговых технологий обучения). Либо при активной роли учащегося (в данном случае презентация урока будет являться своего рода кейсом (кейс-технология), с которым необходимо будет познакомиться, изучить и сделать выводы по теме каждому ученику).
Презентация к уроку разработана с тем условием, что каждый ученик сможет самостоятельно на ПК изучить данную тему (в компьютерном классе или дома). Каждый слайд презентации содержит текст оптимальный для усвоения и понимания темы. Для самоконтроля учащиеся могут выполнить предложенные в презентации задания и получить виртуальную оценку. Презентация содержит ссылки, в которых содержится дополнительная информация о политических деятелях, вооруженных конфликтах того времени; даны определения некоторых исторических понятий. Презентацию можно использовать и для подготовки домашнего задания. Данную презентацию могут использовать и учащиеся заочных классов и экстерната.
Цели урока:
- охарактеризовать направления внешней политики СССР в 1953 -1964 гг.;
- рассмотреть причины противоречивости внешнеполитического курса советского руководства (слайд №2).
Задачи:
Обучающие: сформировать у учащихся представление об основных направлениях внешней политики СССР в данный исторический период.
Развивающие: формировать умения работать с учебником, с картой, текстом презентации,развивать умения устанавливать причинно-следственные связи, отвечать на поставленные вопросы.
Воспитательные: развивать познавательный интерес, воспитывать информационную культуру, формировать самостоятельность, организованность.
Оборудование: компьютер и видеопроектор с демонстрационным экраном; учебник 9 класса «История России ХХ век» А.А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт, контурная карта, атлас.
В ходе урока-презентации новый материал представлен в виде ряда слайдов с текстом, таблицами и иллюстрациями, позволяющими оживить рассказ учителя. По ходу урока на экран поэтапно выводится необходимый материал, и рассматриваются основные вопросы данной темы (презентация и ssylci должны находиться в одной папке).
План урока (слайд №3)
- Внешнеполитический курс СССР.
- Взаимоотношения с капиталистическими странами.
- Начало кризиса мировой системы социализма.
- СССР и страны «Третьего мира».
Приступая к характеристике направлений внешней политики СССР в 1953 – 1964 гг., учащиеся вспоминают причины начала «холодной войны», ее признаки и проявления.
Начало «холодной войны» (слайд №4)
| Признаки «холодной войны» | Политика | |
| СССР | США и Великобритания | |
| Создание военных блоков | СЭВ 1949, ОВД 1955г | НАТО 1945г |
| Разделение мира на две лагеря: капиталистический и социалистический | Лидерство за мировое господство, расширение сфер влияния в мире, особенно в странах Восточной Европы, ликвидация ядерной монополии США | Лидерство за мировое господство, политика сдерживания и отбрасывания советской «экспансии»- доктрина «Трумена», разработка плана ядерной войны с СССР, план Маршалла |
| Идеологическое противостояние | распространение социализма | распространение капитализма |
| Участие в военных действиях в «третьих странах» | Корейская война 1950-1953 гг. | |
Затем учитель рассказывает об изменениях во внешнеполитическом курсе СССР в этот период (слайды №5-6) и отношениях с капиталистическими странами (слайды №7-9,11) .
Перед учащимися ставится проблемный вопрос: Какой урок можно извлечь из Карибского кризиса 1962 г? (слайд №10).
Учащимся предлагается Задание №1 (слайд №12) - заполнить таблицу, используя учебник стр. 292- 294, и сделать вывод.
Учащиеся называют новые черты и противоречия внешней политики СССР и сверяют таблицу (слайд №13). Взаимо и самоконтроль.
Новые характерные черты:
- создание системы коллективной безопасности в Европе
- создание системы коллективной безопасности в Азии;
- разоружение.
Противоречия: выступая с инициативой «мирного сосуществования» держав с разной политической системой, советское руководство продолжало эскалацию гонки вооружений.
| События, свидетельствовавшие о мирном сотрудничестве СССР с капиталистическими странами | События, свидетельствовавшие о напряженности отношений между СССР и капиталистическими странами |
| 1953 г. - прекращение войны в Корее | 1956 г. – изменение военной доктрины СССР (переход от массового применения войск на поле боя к ракетно-ядерному противостоянию) |
| 1953 г. – отказ СССР от создания военно-морских баз на территории Турции | 1957 г. – в СССР прошли успешные испытания первой в мире межконтинентальной баллистической ракеты (временный приоритет над США) |
| 1954 г. - прекращение войны в Индокитае | 1956 г. – Суэцкий кризис |
| 1955 г. – подписан договор с Австрией, по которому СССР вывел с ее территории свои войска | 1961 г. – Берлинский кризис |
| 1955 г. – СССР объявил о прекращении состояния войны с Германией | 1961 г. – СССР отказался от моратория на ядерные взрывы в атмосфере |
| 1956 г. – СССР объявил о прекращении состояния войны с Японией | 1962 г. – Карибский кризис |
Учащимся дается проблемное задание (слайд №14): Почему в конце 50-х начале 60-х гг. Запад так и не откликнулся на советские предложения о сокращении вооружений и разоружении?
Далее учитель характеризует взаимоотношения СССР с социалистическими странами (слайды №15-17) .
Учащимся дается проблемное задание (слайд №18): что нового появилось в отношениях СССР со странами социализма, освободившимися государствами в 1953-1964 гг.?
Учащиеся выполняют Задание №2 (первичное закрепление материала в форме работы над историческими терминами и понятиями) (слайд №19).
При изучении взаимоотношений СССР со странами «третьего мира» (Слайды №20-21) , учащимся предлагается отметить на контурной карте страны «третьего мира», с которыми у СССР были установлены дружественные отношения.
Итог урока:
1вариант работы: Учащимся предлагается самим сделать вывод по теме урока, ответив на вопросы (Слайд № 22): Перечислите основные направления внешней политики СССР. Подумайте, каковы были причины противоречивости внешнеполитического курса советского руководства?
2вариант: Либо учитель подводит итог урока (Слайд №23).
Задания для закрепления (Слайд №24).
Домашнее задание (разгадать кроссворд) (Слайд №24).
При отсутствии ПК учащимся раздаются распечатанные варианты тестов (Приложение 1) и кроссворд (Приложение 2).