Цель: Воспитание гармоничной разносторонней личности, развитие ее творческого потенциала и общекультурного кругозора
Задачи:
- Сформировать интерес к творческой деятельности;
- Совершенствование творческих умений учащихся;
- Развитие образного мышления, чувства коллективизма у учащихся.
Форма проведения: Театрализованный спектакль
Действующие лица:
- Гномик
- Малыш
- Карлсон
- Щенок
- Лиса
- Баба-Яга и ее сестры
- Разбойники из сказки “Бременские музыканты”
- Оживающие цветочки
- Герои из мультфильма “Кто сказал Мяу”
- Туристы
Содержание
Малыш:
Ой, и надоел этот скрип,
Никак не получается.
- Всё так просто-напросто у взрослых
Хочет мама, чтобы я был скрипачом.
Ну а я хочу быть только Дед Морозом,
Не хочу я больше думать ни о чём.
- Да...(мечтательная пауза)
- Говорят, что я ужасный фантазёр.
Но так хочется чего-то необычного волшебного.
Выбегает Карлсон
Малыш (М):
- Смотри-ка, ты кто?
Карлсон (К):
- Кто? Не узнал?
Я лучший в мире озорник. А это не пустяк
Я в школе озорных наук окончил...(пауза )триста классов
Я самый лучший в мире друг,
Я лучший в мире кто? (обращается к залу)
Малыш: И правда, Карлсон. Живой, настоящий (щупает его)
А как ты здесь очутился, по воздуху прилетел?
Карлсон: Что ж мне по твоему пешком ходить?
М: А ты правда всё умеешь?
К: Конечно
М:
А можешь сделать так, чтобы моя скрипка
Не скрипела, а запела, да так красиво!
К:
Пара пустяков. Дело-то житейское.
Берём скрипку, потом смычок (берёт в руки скрипку и смычок),
и наслаждайся себе на здоровье (звучит любая скрипичная мелодия)
М:
Ну ты и молодчина! Теперь мама с папой так обрадуются...
Со скрипкой – все замечательно.
Но я ...Знаешь....Я так хочу, так хочу. Как ты думаешь кого?
К: Как я могу знать твои желания?
М: Ну ты подумай, подумай хорошенько
Карлсон обращается к залу: Ребята, помогите! Кто ему так нужен?
Дети молчат
М: Мне нужна собака
Выходит группа ребят с песней “Мой щенок”
Появляется щенок
М: Я так рад (обнимает щенка, прижимает его к себе)
Щенок (Щ): Но не надо так сильно. Хотите, я приведу вас в сказку, которая мне очень нравится?
М: Ой, он еще и говорить умеет.
Обращается к Карлсону: Представляешь, у меня собака, собака говорящая! Но ведь говорят собаки только в сказках! Значит чудеса начинаются!
Но где же ты? Карлсон, куда ты подевался?
К: Смотрите, я вижу тропинку по которой идут туристы.
Давайте пойдем за ними, возможно они нам покажут дорогу в удивительную страну сказочных героев (звучит песня: “Музыкант-турист”.
Идут Карлсон, Малыш и Щенок по кругу за туристами.
М: Хорошие ребята, но ведь они не волшебники и дорогу в Сказочную страну не знают.
К: Стойте, стойте. Есть у меня знакомый гномик. Давайте все дружно позовем его.ребята, помогайте!
Карлсон, Малыш и Щенок зовут гномика.(звучит мелодия из м/ф Сказочное путешесте Нильса с другими утками
...Тир-лим-бом-бом... Тир-лим-бом-бом...а гном идет купаться...)
Гномик: Какие интересные лица. Что-то я вас не припомню.
Карлсон, Малыш и Щенок: Мы из разных сказок.
И нам очень приятно познакомится с тобой.
Щ: Мы ищем дорогу в Сказочную страну. Ты поможешь?
Гномик: Конечно, конечно! Но...(звенит в колокольчик и говорит.
Колокольчик любимый мой. Он всегда, везде со мной.
Много он загадок знает, разгадать их приглашает.
Если отгадаете загадки, я вам дам волшебную дудочку, ее звук
Обязательно покажет вам дорогу.
Карлсон, Малыш и Щенок: Загадывай свои загадки.
М: А если мы не отгадаем, вы, ребята нам поможете, правда?
Гномик:
1) По небу катается, людям улыбается? (Ответ: Солнышко)
2) Что среди колосков родится, а есть не годится?(Ответ: Васильки)
3) В темном лесу избушка стоит задом наперед,
В той избушке старушка какая там живет?
Карлсон, Малыш и Щенок: Как зовут эту старушку?
(дети: Баба Яга)
.....Шум, свист...(песня: Не пей ты ведьминой воды)
Появляется Баба Яга на метле
Баба Яга: Вы про меня? А вот и я.
Привет из леса вам, друзья
Карлсон, Малыш, Щенок, Гномик: Мы тебя сюда не звали.
Мы лишь загадку отгадали.
Баба Яга: Да вы все про меня забыли. Меня, бабусеньку в путешествие не пригласили.
А мне так хочется метлой вас погонять!
А ну, мои сестрички, сметайтеся сюда со всех лесных уголков. Позабавьте бабусеньку.
(звучит песня из м/ф Летучий корабль:
Растяни меха гармошка, пой, не разговаривай.
Пой частушки Бабка Ежка....
Сбегаются все сестички
Баба Яга: Ну вот, мои красавицы
Потешили, умницы.
Карлсон, Малыш и Щенок: Мы совсем забыли про дудочку
Малыш: А вот и она. Сейчас я поиграю (свистит и тут появляется лиса)
Лиса: Смотри-ка. Устроили балаган. Ну просто умора
Баба Яга: Некогда мне тут с вами. Сестренки, за мной!
Карлсон, Малыш, Щенок, Гномик: Вас разбудила эта пляска?
Лиса: Что вы, что вы. Я привела себя в порядок. Я при полном параде. (обходит всех, рассматривает, надсмехается...)
Лиса: Недавно приз выиграла. Вот этого замечательного зайца. Хотите подарю?
Но только с одним условием.
Если дети будут активными и внимательными, то получите этого зайца.
Карлсон, Малыш, Щенок, Гномик: А что нужно?
Лиса: Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово “три”, в ладоши хлопни, Но не говори.
Т.е. слово “три” заменяем хлопком.
Карлсон, Малыш,Щенок: Ребята, понятно?
Лиса: Ну тогда поехали
Игра с залом...
Лиса:
1) Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри
Рыбешек маленьких видали,
И не одну, а целых... (дети хлопают )
А вот и неправильно. Не три, а две!
2) Слушайте дальше.
Мечтает мальчик закалённый стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два...(дети хлопают)
Вот и опять ошиблись. Раз, два, марш. А не три.
3)
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи.
А про себя их повтори, разок, другой, а лучше....(дети хлопают)
Ну что же вы? Опять ошибка. Стих надо повторить разок другой, а лучше пять.
4)
Ну и напоследок будьте внимательнее.
Недавно поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж, друзья, вы опаздали хлопнуть, когда была возможность зайку взять.
Ох, и невнимательный народ. А зайчишка останется со мной.
(Лиса прячется за кулисы)
Баба Яга: А я вот вас не обману. Подарю я вам на прощание ни игрушку,
Ни метлу, ни погремушку, ни избушку. Нет, нет, нет! Подарю цветов букет!
До свидания, прощайте! Про меня не забывайте! Эй, метёлка, помоги, меня в лес скорей вези. Ух! ( Появляются цветочки и садятся).
Малыш смотрит на цветы и говорит: Жаль цветы, ведь их сорвали, они полянку украшали.
Щ: Вы забыли, ведь у нас волшебная дудочка гномика. Она и поможет оживить эту полянку с цветочками и бабочками.( дует в дудочку)
Карлсон: Ах, как славно получилось. Вся полянка оживилась! ( танец под муз. Шостаковича “вальс-Шутка”) ДАЛЕЕ СКАЗКА “Кто сказал МЯУ?”
Щенок: Гав, Гав, Гав! Как здесь чудесно!
Всё ужасно интересно (обнюхивает цветочки. Бабочка пархает, щенок бежит за ней).
Щ: Это что еще за штука? Гав. Ты кто? СПУСКАЙСЯ! Ну-ка. Что молчишь?
Как зарычу, как сейчас тебя схвачу. (Бабочка улетает за кулисы, щенок следом за ней убегает, возвращается)
- Ой, устал
Котенок из-за кулис: МЯУ
Щ: Это кто такой?
К: МЯУ
Щ: Эй, кто там сидит? Мяу, Мяу говорит?
Появляется утка: Малыши, не отставать! Лапка в лапку всем шагать
Кря-кря, не вертеть головкой зря
Щ: Ого-го. Да как вас много!
У: Все мои, но дай дорогу
Щ: А скажите, кто сейчас МЯУ здесь сказал из вас?
У: Кря-кря-кря, Ну что за шутки? Только крякать могут утки.
Отойди-ка, я к пруду малышей купать иду
Обращаясь к утятам строго: Друг за дружкой всем шагать,
Лапка в лапку, не зевать. Кря-кря-кря, не вертеть головкой зря (уходят)
Щ: Кря-кря -утка... Понимаю. Но а мяу кто ?...Незнаю! Где он :МЯУ?
Котенок: Мяу
Щ: Ах! Он наверное в кустах. (бежит за кулисы, выносит лягушку, рассматривает ее)
-Так вот он! Ишь какой. Очень странный и смешной
(Лягушка делает прыжки)
Щ: Ты куда? Опять в кусты? Мяу-мяу крикнул ты?
Лягушка: Перестань болтать, болтушка
Я – болотная лягушка. Нам мяукать неприлично, все мы квакаем отлично
Щ: Но я же сам слыхал, кто-то мяу здесь сказал
Л: Квак-квак-квак Ты запомни только так! (Убегает)
Щ: Как-лягушка, буду знать, только МЯУ где искать?
К: Мяу
Щ: Брось дразниться, я могу и рассердиться. Подразнился,
А теперь покажись: Какой ты зверь?
(Петух появляется)
Щ: Ой-ой-ой, какой он важный, только я щенок отважный
Подойду, спрошу, не вы ли МЯУ-МЯУ говорили?
П: Ко-ко-ко-ко Какое слово ты сказал, пустоголовый?
Сколько жил я на веку, я кричал: Кукареку
Щ: Ой, как страшно он кричит, даже хвостик мой дрожит
П: Этим криком на заре всех бужу я во дворе
Кукареку, ко-ко-ко( уходит)
Щ: Ну, ушёл он далеко
К: Мяу-мяу
Щ: Ты опять? Вот поймаю, будешь знать. Я найду куда ты скрылся (на полянке закачался цветок)
Щ: Стоп! Цветок зашевелился, уж, наверно, мяу там. Я теперь ему задам (бросается на цветок, оттуда с шумом вылетает пчела)
Пчела: Ж-ж-ж, повежливее, пёс!
Щ: Ай-я-яй! Мой бедный нос
Пчела: Жи-жи-жи Не будеш зря соваться, Знай: на пчел нельзя бросаться
Щенок повизгивает: Ай, как носик мой болит, ай-ай-яй, как он горит (наконец появляется котенок)
Котенок: Право, жаль тебя немножко. Только Мяу-это кошка
Кошка, знать пора бы,милый
Щ: Это ты меня дразнила?
К: Мяу-мяу это я
Щ: Ну, Попомнишь ты меня. (бросается к котенку и убегают с криком)
Карлсон: А мне щенка жалко
Малыш: Ты не переживай, они помирятся
Карлсон.Что-то мы про дудочку забыли. Куда она теперь приведет?
Щ: Дай мне дунуть (звучит муз. разбойников из Бременских музыкантов).
Разбойники медленно поднимаются и идут на сцену под звуки песни. Малыш и Карлсон испуганно прячутся друг за друга. Разбойники заматывают веревкой двух друзей. Из-за сцены раздается лай щенка, он несет спасительную дудочку и подбегает к Малышу.
М: Эни-бени-рама-финтер-пинтер-жаба
Разбойники замирают на месте и медленно удаляются со сцены
К: Ну ты и молодец! (Малышу)
М: Учусь у тебя и у Гномика
На сцену выходят герои всех сцен, и поют финальную песню: “Дружба крепкая не сломается”.