Восстание декабристов. 8-й класс

Слайд 2. Цель урока: формирование знаний учащихся о тайных обществах царствования Александра I и восстании декабристов.

Задачи:

• Образовательная: обеспечить усвоение понятий и фактов, связанных с восстанием декабристов; выяснить причины возникновения движения декабристов; цели участников тайных организаций; причины поражения и значение восстания на Сенатской площади.
• Развивающая: формировать самостоятельное мышление учащихся; умение устанавливать причинно-следственные связи, работать с историческими документами, анализировать, доказывать, рассуждать.
• Воспитывающая: на примере подвигов декабристов способствовать воспитанию патриотизма, интереса и уважения к выдающимся личностям, чувство гордости за свою страну.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, учебник Данилова А.А., Косулиной Л.Г. “История. Россия в XIX веке”. 8 класс.

Слайд 3. План урока

1. Причины, условия и исходные идеи декабризма.
2. Тайные организации будущих декабристов.
3. Программные документы обществ. “Конституция” Н. Муравьева и “Русская Правда” П. Пестеля.
4. Династический кризис 1825 г.
5. Восстание декабристы на Сенатской площади. Восстание Черниговского полка.
6. Причины поражения.
7. Расправа над декабристами.
8. Историческое значение восстания декабристов.

Мотивация урока

В истории всякой страны есть незабываемые памятные даты. Проходят годы, меняются поколения, новые и новые люди выходят на историческую арену, меняется быт, уклад, общественное мировоззрение, но остается память о тех событиях, без которых нет подлинной истории, без которых немыслимо национальное самосознание. Декабрь 1825 года - явление такого порядка. “Сенатская площадь” и “Черниговский полк” давно стали историко-культурными символами. Достаточно произнести эти словосочетания, и испытываешь смешанные чувства - гордость и грусть: первое сознательное выступление за свободу - первое трагическое поражение. Почему все это произошло?

На доске открывается схема: ПРИЧИНА —> СЛЕДСТВИЕ

Слайд 4. Причины, условия и исходные идеи декабризма

1. Специфика Международной обстановки (волна революционных выступлений в Европе).
2. Европейская Философия Просвещения (учение Локка, Монтескье, Дидро).
3. Идеи русских просветителей конца XVIII – начала XIX вв.(Н.Новиков, А.Радищев).
4. Отечественная война 1812г., знакомство с Западной Европой в ходе Зарубежных походов русской армии 1813-1814 гг.

Союз спасения - 1816-1817, г. Санкт-Петербург.

Состав: 30 чел. А.Н. Муравьев, С.И. Муравьев-Апостол, И. Д. Якушкин, М.И. Муравьев-Апостол, С.П. Трубецкой.

Цель: Ликвидация крепостничества и самодержавия, введение конституции и представительного правления.

Союз благоденствия - 1818-1821 гг., Москва, Санкт-Петербург.

Состав до 200 чел. Все члены “Союза спасения”.

- Устав “Зеленая книга”.

Цель: Ликвидация крепостничества и самодержавия, необходимость формирования общественного мнения, создание тайных и легальных организаций.

Южное общество - 1812-1825 гг., Тульчин, Украина.

Программный документ: “Русская Правда” П.П. Пестель.

Северное общество - 1822-1825 гг., Санкт-Петербург.

Программный документ: Конституция Н.М. Муравьев.

Слайд 9. Программы

Какие идеи объединяют программные документы?

Слайд 10. Династический кризис 1825 г.

19 ноября 1825 г. – неожиданно умирает Александр I. Кто станет императором?

Слайд 11,12. Подготовка к восстанию

13 декабря на квартире К.Ф. Рылеева в Петербурге состоялось последнее заседание членов Северного общества. Они решили вывести войска на Сенатскую площадь в Петербурге и принудить Сенат, Синод и Госсовет не присягать Николаю I, а принять “Манифест к русскому народу”. Диктатором восстания стал С. Трубецкой.

Слайд 13, 14,15. Восстание декабристов

14 декабря 1825 г. на Сенатскую площадь в Санкт-Петербурге были выведены Московский полк, шесть рот Лейб-гренадерского полка, морской Гвардейский экипаж, которые построились в боевые порядки (карэ) – всего около 3000 солдат и офицеров.

В 11 часов на площадь подошел Гвардейский Морской экипаж под командованием С.Булатова. Площадь была оцеплена правительственными войсками. Декабристы не знали что делать, т.к. переприсяга уже состоялась рано утром.

В середине дня Николай решил вступить с ними в переговоры, но митрополит был отогнанан выстрелами, а генерал-губернатора Петербурга, героя войны 1812 г. генерала Милорадовича П.Каховский застрелил из пистолета выстрелом в спину. После этого Николай приказал открыть огонь картечью по Московскому полку. Число жертв с обеих сторон составило от 200 до 300 человек

Слайд 16. Причины поражения

Члены высших государственных органов ранее присягнули Николаю и принимать “Манифест к русскому народу” были уже не вправе.

Войска оказались без руководства, т.к. не явился на площадь руководитель восстания С.П. Трубецкой.

Николай I предпринял попытку с помощью духовенства (митрополит Серафим) и популярного в войсках военачальника (генерал М.А. Милорадович) мирным путем ликвидировать выступление, но неудачно. Петербургский генерал-губернатор Милорадович был убит декабристом П. Каховским.

В итоге Николай I отдал приказ верным войскам расстрелять восставших из пушек. Восстание декабристов было подавлено.

Слайд 17. Выступление Южного общества

- 13 декабря 1825 г. был арестован руководитель Южного общества П.И. Пестель;

- 24 декабря 1825 г. руководители Васильевской управы Южного общества С. Муравьев-Апостол и М. Бестужев-Рюмин узнали о разгроме восстания в Петербурге;

- 25 декабря 1825 г. они были арестованы и заключены под стражу, но вскоре освобождены;

- 29 декабря 1825 г. С.Муравьев-Апостол поднимает восстание Черниговского полка. Его цель – соединение с другими частями, где было сильное влияние декабристов, и поход на Петербург;

- 3 января 1826 г. мятежный отряд был разгромлен правительственными войсками. С. Муравьев-Апостол и М. Бестужев-Рюмин захвачены на поле боя.

Слайд 18, 19. Расправа над декабристами

- 579 чел. привлечены к следствию по делу декабристов;

- 318 чел. арестованы;

- 289 чел. признаны виновными;

- 121 чел. предан Верховному суду, остальные приговорены к каторжным работам и поселению в Сибири, а также отправлены на Кавказскую войну;

- 5 чел. казнены 13 июля 1826 г.: П.И. Пестель, С.И. Муравьев-Апостол, М.П. Бестужев-Рюмин, К.Ф. Рылеев, П.Г. Каховский;

Слайд 20, 21. Историческое значение движения декабристов

Первая открытая попытка дворянских революционеров изменить систему правления в России и отменить крепостное право.

Выступление декабристов показало обществу наличие глубоких социальных противоречий и необходимость реформ.

Декабристы показали пример бескорыстного служения Отечества и готовность нести лишения ради блага страны и ее народа.

1. К декабристским организациям не относится:

а) Союз благоденствия;

б) Земля и воля;

в) Южное общество.

2. Программным документом Северного общества стала:

а) “Русская правда”;

б) “Зеленая книга”;

в) Конституция.

3. За установление республиканского государственного строя выступал:

а) П. И. Пестель;

б) С.С. Уваров;

в) А.С. Хомяков;

г) Н.М. Карамзин.

4. Какие из названных имён связаны с событиями на Сенатской площади 14 декабря 1825 г.

а) Александр II, Софья Перовская;

б) М. Милорадович, П. Каховский;

в) Павел I, Н. Панин;

Г) Николай II, С. Витте.

5. Установите соответствие между документом и его автором:

1. “Философические письма”	а) Пестель П.П.
2. “Русская правда”	б) Карамзин Н.М.
3. Конституция	в) Чаадаев П.Я.
4. “Записки о древней и новой России”	г) Муравьев Н.М.

Ответ: 1 - б, 2 - в , 3 - а , 4 - б, 5 – вагб.

Слайд 23. Домашнее задание

Декабристу Пестелю принадлежит высказывание: “Нынешний век ознаменовывается революционными мыслями. От одного конца Европы до другого видно везде одно и то же, от Португалии до России, не исключая ни единого государства, даже Англии и Турции... то же самое зрелище представляет и Америка. Дух преобразования заставляет, так сказать, умы клокотать”.

Назовите даты событий, происходивших в Западной Европе и Америке, которые могли повлиять на возникновение и деятельность тайных обществ в России (1816-1825 гг.)

Слайд 24. Список использованных источников

1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. “История России в XIX в.” учебник для общеобразовательных учреждений, 8 класс – М.: “Просвещение”, 2010.
2. Николаева Л.И., Сафарова А.И. “История России. Учебно-методическое пособие” – М.: НИИ школьных технологий, 2010.
3. Серов Б.Н., Лескинен М.В. “Поурочные разработки по истории России с древнейших времен до конца XIX века” – М.: “Вако”, 2009.