Занятие в подготовительной логопедической группе "Звуки Р–Р*"

Задачи:

• Упражнять в правильном произнесении звуков [Р] и [Р*] в слогах, словах и предложениях.
• Закрепить умение определять наличие и место звуков [Р – Р*] в словах.
• Закрепить образование уменьшительно – ласкательных форм существительных, закрепить умение образовывать формы родительного падежа множественного числа существительных.
• Продолжать учить подбирать слова-антонимы.
• Упражнять в согласовании существительных с числительными.
• Продолжать учить составлять предложения по опорным картинкам с предлогами.
• Развивать целостное восприятие, слуховую и зрительную память, словесно-логическое мышление.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети стоят в круге. Игра «Верни мяч». Внимательно послушайте два слова, верните мяч со вторым словом: кошка – рысь, собака – рубашка, сон – работа, лошадь – рак, дом – рубль, машина – робот. Какой одинаковый звук в названии этих слов?  – [Р]  – согласны, твёрдый, а мягкий – [Р*].

Вот со звуком [Р] игра.
Нам играть в неё пора:
Виноград, трамвай, топор,
Шар, крапива, помидор,
Сковородка, ранец, груша,
Крыша, радуга, каркуша.

– Назови картинку в верхнем правом углу, в нижнем левом, между шаром  и помидором, под крапивой, над радугой, в нижнем правом углу – каркуша.
Каркуша предлагает отправиться на остров. Чтобы  туда попасть произнесём волшебные слова: тро – тру – тры – тро и т.д.
– Вот и остров: во время урагана на остров выбросило ракушки. Каждая содержит тайну.

– Возьмите первую слева ракушку (под ней листик). Найти в группе, где листья пальмовые лежат. (под ними лежат картинки: радуга, ромашка, сорока, мухомор, топор, ракета, собака, корова, курица, берёза)

– Найдите лишнюю картинку. Почему? (В названии нет звуков Р и Р*.)

• Назови ласково,
• Один – много,
• Игра «Жадина»,
• С цифрой 5,
• Берёза какая?
• Игра твёрдый – мягкий

Пальмовые листья закрыли картинки. Вспомните их. (Игра с мячом).

– Возьмите последнюю ракушку (под ней домик). На остров попало много животных птиц. Построили они дом «Дружбы». Но вот затрудняются найти квартиру. (Деление слов на слоги).

– Следующая ракушка в центре (под ней цветок). Ромашка – ещё одна тайна. Странные птицы выклевали дырки на лепестках. «Починим» лепестки. Чтобы заплатки прижились, назовите слово четко и составьте с ним предложение с предлогом (коротким словом). Сколько слов в предложении? На каком месте стоит предлог?

– Поднимите ракушку  справа от ракушки в центре (под ней пират).  Игра «Скажи наоборот»

Он не молодой, а … старый,
Не плохой, а ..хороший,
Не сердитый, а ..радостный,
Не растрепанный, а ..аккуратный,
Не ленивый, а ..трудолюбивый,
Не глупый, а ..мудрый,
Не злой, а ..добрый.

– А раз он добрый, то он предлагает поиграть. Игра «Где спрятался звук Р – Р*?».

– Поднимите ракушку между первой и третьей. (под ней «шифр»). Прочитайте по поисковой таблице слово, найдите картинку и сделайте звуковой анализ.

– Вот и узнали все тайны. Пора и возвращаться.  Для этого составьте слово по первым буквам: молоко (М), облако (О), лось (Л), ослик (О), дом (Д), цапля (Ц), мы услыхали от совы, что нету слов на букву Ы. Что получилось?