Урок немецкого языка "Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland"

Разделы: Иностранные языки, Конкурс «Презентация к уроку»


Презентация к уроку

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Учебник немецкого языка 8 класса для общеобразовательных учреждений «Шаги 4» авторов Бим И.Л., Садомовой Л.В.

Тема урока: «Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland»

Подтема: «Feiertage in Deutschland: Ostern»

Тип урока: комбинированный с использованием ИКТ.

Цели урока:

  • Обучающая: решение коммуникативных задач в процессе работы над  речевым и языковым материалом.
  • Развивающие:
    • активизация познавательной деятельности учащихся;
    • формирование умения сравнивать, обобщать;
    • расширение знаний о стране изучаемого языка.
  • Воспитывающая:развитие толерантного отношения к другой культуре и обычаям

Задачи урока:

  • повторить ЛЕ по теме;
  • познакомить с новой лексикой и научить её использовать для расширения коммуникативных задач;
  • учить составлять ЛСС и пользоваться ею;
  • учить извлекать информацию из текста, вычленяя главные факты и опуская детали;
  • учить использовать информацию, извлечённую из текста при формировании монологического высказывания;
  • учить работать со страноведческой информацией, овладевая лексическими, грамматическими и страноведческими знаниями, речевыми навыками и умениями.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Цель: ввести учащихся в языковую атмосферу:

– Welche Jahreszeit ist da?  (Frühling)
– Welche große Jahreszeiten könnt ihr nennen? (Der Frühlingsbeginn, Ostern, Maifeiertag, Muttertag, Christi Himmelsfahrt …)
– Richtig,  aber das größte Fest heißt „Ostern“. Unser Thema heißt also „Feiertage in Deutschland. Ostern.“

II. Речевая зарядка

Цель:  повторение изученных ранее ЛЕ по теме.

– Was fällt ihnen ein, wenn ihr das Wort „Ostern“ aussprecht?  Welche Assoziationen ruft dieses Wort hervor? (Frühling, Bäume blühen, Ferien, ausschlafen, Ostereier, Fest, Familie besuchen, Osterwasser, Оsternest, Osterhase, Ostergebäck, Süßigkeiten, Ostersonnabend, verstecken, färben,…)

III. Основной этап урока

Цель: расширение материала по теме, получение новых страноведческих знаний и развитие навыков говорения.

1. Учитель сообщает новую лексику по теме и ставит задачу перед учениками: собрать всю лексику по теме в ЛСС – «Wortigel“: (Sammelt, bitte, Assoziationen zu «Ostern“ und ordnet sie in einen  „Wortigel“ ein)

2. Учитель просит написать с ключевыми словами простые предложения и потом соединить их в связанный рассказ: “Schreibt, bitte, einfache Sätze mit den Stichwörtern und verbindet diese Sätze zu einem Text.”

Wörter werden Sätze:

Ostern ist im Frǘhling
Ostern ist ein Fest.
Man geht in die Kirche.
Das ist ein christliches Fest.
Das hat mit der Kreuzigung zu tun.
Man feiert die Auferstehung Christi.
Die Bäume blǘhen.
Die Leute haben bessere Stimmung.
Sie können ausschlafen.
Die Leute haben Zweige.
Die Eltern verstecken Eier … usw.
3. Учитель предлагает ученикам прочитать текст о праздновании пасхи и сравнить обычаи Германии и России, занеся результаты в таблицу:
40 Tage vor Ostern ist eine Vorbereitung auf Ostern. Sie werden Fasten – und Passionszeit genannt und haben einen symbolischen Charakter. 40 ist traditionelle christliche und auch jǘdische magische Zahl. Das Fasten beruhte auf religiösen und medizinischen Grǘnden. Man verzichtet auf Fleisch, Wein, Käse, Butter, Milch und Eier.
Mit dem Palmsonntag beginnt die Karwoche, die mit dem Ostern endet. Die Menschen haben bessere Laune und gute Stimmung. Zusammen gehen die Leute in die Kirche, um die Kreuzigung und Auferstehung Christi zu feiern. In den Kirchen beginnen nächtliche Wachen und Beten. Die weltbekannten Osterlieder werden gesungen.
In Deutschland färbt man Eier, versteckt sie im Garten und die Kinder suchen die Eier. Alle Kinder glauben an den Osterhasen, der die Ostereier bringt. Die Kinder blasen auch die Eier aus, bemalen sie und dann an die Zweige hängen. Die Zweige stecken die Kinder in einer Vase. Das ist das erste Grǘn des Frǘhlings.

4. Проверка понимания текста: Osterbräuche...Welche  passen zu Deutschland und welch zu Russland?

IM RUSSLAND

OSTERN

IM DEUTSCHLAND

 

Eier ausblasen und bemalen

 

 

in die Kirche gehen

 

 

an den Osterhasen glauben

 

 

Karwoche feiern

 

 

Osterlieder singen

 

 

Ostereier im Garten verstecken

 

 

Ostereier schenken

 

 

es gibt eine Fastenzeit

 

 

Zweige sind ein Symbol des Frǘhlings

 

 

IM RUSSLAND

    OSTERN    

IM DEUTSCHLAND

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5. Ученики получают раздаточный материал: рисунки пасхальных яиц, на которых написаны названия праздников пасхальной недели – в помощь им на обороте картинки – маленькие тексты. Ученики по очереди прикрепляют картинки с названиями на доску так, что получается блюдо с пасхальными яйцами. Одновременно ученик дает краткое описание праздника:

Gründonnerstag – “grün” stammt aus Mittelhochdeutschen und bedeutet “weinen”. Traditionell lädt man am Gründonnerstag zu einem Liebesmahl Bedürftige und Kranken ein. Die Familie isst am diesen Tag etwas Grünes, oft Spinat.

Karfreitag – Dieser Tag erinnert an den Tod Christi. Dieser Tad ist sehr traurig. An diesem Tag finden in Deutschland keine Lustbarkeiten statt. Inden Kirchen sind Altäre leer und warden mit schwarzen Tüchern verhängt. Die Familie nimmt an diesem Tag traditionell keinFleisch und keine Wurst zu sich.

Palmsonntag – An diesem Sonntag gedenkt die Christenheit des Einzuges Christi in Jerusalem. Jesus ritt auf einem Esel und die Menschen kamen ihm mit Palmzweigen entgegen. Heite werden die Kirchen mit Zweigen, meist Weiden geschmǘckt.Der Volksglaube schrieb diesen Zweigen eine besondere Wirkung zu.Im Haus befestigt man die Zweige an Kruzifixen, um Krankheiten oder sonstigen Schaden abzuwehren.

Karsamstag – der Tag vor Ostern wird lediglich kirchlich begangen. Alle Geschäfte sind geöffnet.

Ostern – Es findet jedes Jahr an dem Sonntag nach dem ersten Frǘhlingsmond statt. In den Osternacht wird in die dunkle Kirche eine erleuchtete Kerze gebracht. Die weltbekannten Lieder werden gesungen. Familien mit kleinen Kindern besuchen meistens den Gottendienst am Sonntag morgen. Und dann kommt der Osterhase!

6. Hört, bitte, den Text «Über das Osterei». Versucht das Wichtigste zu verstehen.

Das Osterei im christlichem Sinne ist ein Symbol der Auferstehung. Die Schalle bedeutet das Grab, aus ihr geht ein lebendiges Wesen hervor. Nach altem Volksbrauch ist das Ei das Symbol der Fruchtbarkeit und ewiger Wiederkehr des Lebens.

Die bunten Eier sind uralt: schon 5000 Jahren sollten die Chinesen bunt zerzierte Eier zum Frühlingsangang verschenkt haben. Der Brauch lebt bis jetzt und es macht den Kindern in allen Ländern einen besonderen Spaß, die Ostereier zu bemalen.

Am Ostersonntag schenken die Kinder die Ostereier einander, oder suchen von Erwachsenen  versteckten Ostereier im Garten und im Haus. Sie glauben,  die Eier versteckt der Osterhase.

Seit 16. Jahrhundert kann man in allen Läden und Konditoreien köstliche Schokoladenhasen kaufen.
Aufgabe: Alle Eier im Osternest sind durcheinander gefallen. Ordne die Eier in der richtigen Reihenfolge! Wie heißt das Lösungswort?

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7. Ratet mal:  Wer bringt den Kindern in Deutschland die Ostereier? (die Katze?.. die Eule?.. der Igel?..)

8. Spiele mit Ostereier ist ein alter Volksbrauch. Man konnte draußen im Grünen spielen oder im Raum. Es gibt viele lustige Spiele mit Ostereier. Spielen wir auch einige!

EIERKLAU

Eierklau ist ein Mannschaftsspiel – man bildet zwei Gruppen. Jede Gruppe hat die Aufgabe, aus dem gemeinsamen Eierkorb möglichst viele Eier zu transportieren. Der Trick besteht darin, dass die Augen dabei verbunden werden und nur eine Hand dazu benutzt werden darf. Die Eier aus dem gemeinsamen Korb werden mit einem Löffel geholt und auf dem Löffel zum eigenen Korb getragen. Ein Spieler versucht, das Ei zu eigenem Korb zu bringen, ohne es fallenzulassen. Wenn das Ei doch zu Boden fällt, so wird der Spieler ausgewechselt, und ein anderes Kind fängt alles von neuem an.

Dieses Spiel ist sehr spannend, aber auch lustig.

EIERKETTE

Für dieses Spiel braucht man viel Geschick, sonst muss der Ungeschickte sehr schnell ausscheiden. An diesem Spiel können mehrere Kinder teilnehmen. Jedes nimmt einen Löffel in den Mund und verschränkt die Arme hinter dem Rücken. Alle Mitspieler stellen sich in einer Reihe hintereinander auf. Das erste Kind hat ein Ei auf dem Löffel und muss es dem nächsten Kind in der Reihe weitergeben. So wird das Ei von Löffel zu Löffel weitergereicht und jeder bemüht sich, das Ei auf keinen Fall fallenzulassen. Wer das Ei fallenlässt, muss aus dem Spiel ausscheiden.

9. Sucht auf dem Bild die Hänschen, von denen die Verse erzählen! Wenn die Antwort richtig ist, wird das Hänschen sofort farbig.

Hänschen auf der Lampe                   Hänschen in der Schule                                  Hänschen in der Kiste
Schaukelt hin und her…                     hat nicht aufgepasst…                        wurde aufgeträumt…

Hänschen auf den Fahrrad                 Hänschen hat Geburtstag                    Hänschen auf der Straβe
Fährt ums Haus herum…                   nascht sich kuchenrund…                  hält die Ohren zu…

Hähnschen in der Wiege                    Hänschen auf dem Baume                 Hänschen mit der Möhre
Kneift die Äuglein zu…                       baumelt mit dem Bein…                     frisst und frisst und frisst

Hänschen auf der Wippe                    Hänschen auf der Leine
Wippt und wippt und wippt…             trocknet dort im Wind…

10. Kinder, rufen wir zusammen den Osterhasen! Singen wir das lustige Lied!

IV. Gesegnete und frohe Оstern!